Aufgaben und Ziele - Freunde der Erziehungskunst Rudolf Steiners ...
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<strong>Aufgaben</strong> <strong>und</strong> <strong>Ziele</strong> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2<br />
Liebe Leserin, lieber Leser . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4<br />
Bericht Aus <strong>der</strong> Arbeit <strong>der</strong> Fre<strong>und</strong>e <strong>der</strong> <strong>Erziehungskunst</strong> . . . . . . . . . . . . . . . 5<br />
Dank für die Erdbebenhilfe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10<br />
Partnertagung Einigkeit in bunter Vielfalt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11<br />
WOW-Day „Werde ein Mensch mit Initiative“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13<br />
Die bisherige Verteilung <strong>der</strong> Spenden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14<br />
Berichte aus den Schulen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15<br />
Thema Kindheit heute<br />
Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17<br />
Das Spiel in <strong>der</strong> Waldorfpädagogik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19<br />
Kolumbien: CES Waldorf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22<br />
Palästina: Arabischer Frühling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25<br />
Costa Rica: Waldorfpädagogik im tropischen Paradies . . . . . . . . . 28<br />
Brasilien: Rettungsboot für die Kindheit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29<br />
Brasilien: Zirkus Sternenbrücke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31<br />
Indien: Eine <strong>der</strong> besten Schulen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33<br />
Notfallpädagogik Schule als „sicherer Ort“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34<br />
Freiwilligendienste Aktuelles aus den Freiwilligendiensten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38<br />
Time of Your Life . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39<br />
Baxueyuan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40<br />
Incomer-Bericht: Der Weg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42<br />
Patenschaften Einem Kind den Besuch <strong>der</strong> Waldorfschule ermöglichen . . . . . . . 43<br />
Formular Spendenzusage o<strong>der</strong>/<strong>und</strong> För<strong>der</strong>mitgliedschaft . . . . . . . . . . . . . . . 45<br />
Vermischtes Kurzmeldungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46<br />
Inhalt<br />
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