ADHS in der Schule - Dr. med. Brigitte Zimmermann
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• Informationen von <strong>der</strong> <strong>Schule</strong><br />
Störungsrelevante<br />
Rahmenbed<strong>in</strong>gungen (2)<br />
– Integration des K<strong>in</strong>des <strong>in</strong> die Gruppe<br />
– Belastende Bed<strong>in</strong>gungen im K<strong>in</strong><strong>der</strong>garten/<strong>in</strong> <strong>der</strong><br />
<strong>Schule</strong> (z.B. Klassengröße, Anteil<br />
verhaltensauffälliger K<strong>in</strong><strong>der</strong>)<br />
– Ressourcen im K<strong>in</strong><strong>der</strong>garten/<strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>Schule</strong> (z.B.<br />
Kle<strong>in</strong>gruppenunterricht,<br />
Kle<strong>in</strong>gruppenbeschäftigung)<br />
– Störungskonzepte <strong>der</strong> Erzieher/Lehrer, ihre<br />
Therapieerwartungen und ihre Bereitschaft zur<br />
aktiven Mitarbeit.
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