Kap.2 - artecLab - Universität Bremen

5.3. Internet mit Chemielaboranten
Unsere Schüler und Schüler/-innen haben sich dafür entschieden, den Beruf
"Chemielaborant/-in, bzw. Lacklaborant/-in" zu erlernen. Das bedeutet,
dass sie besonders gegenüber chemischen Fragestellungen aufgeschlossen
sind. Das lässt weiterhin den Schluss zu, dass sie mit Hilfe eines chemischen
Themas auch für die Arbeit am Computer zu begeistern sein müssten.
Deshalb haben wir versucht, über das Thema "Fließgewässeranalyse"
mit ihnen das Wissensgebiet "Internet " zu erarbeiten. Unsere Unterrichtserfahrungen
und eine kleine Schülerumfrage bestätigen, dass sich Chemie
und Internet nicht widersprechen, sondern sich ergänzen können.
5.3.1. Was wollen wir im Einzelnen erreichen?
Nachdem die Schüler und Schüler/-innen den Aufbau einer Computeranlage
kennengelernt haben, erarbeiten sie sich den Umgang mit der Maus und
Tastatur. Außerdem eignen sie sich die Fenstertechnik unter MS-
WINDOWS NT an. Anschließend beschäftigen sich die Schüler und
Schüler/-innen mit dem MS-INTERNET-EXPLORER, um E-Mails an
Partnerschulen verschicken zu können. Nach einigen Grundbegriffen zum
Internet und Übungen zum World Wide Web sollen die Schüler und
Schüler/-innen in der Lage sein, gezielte Recherchen zur Fließgewässeranalyse
durchführen zu können. Schlussendlich sollen die Schüler und
Schüler/-innen ihr Projekt „Fließgewässeranalyse“ als Web-Site dokumentieren.
Wir Lehrer wollten festzustellen, ob diese Zielvorstellungen für die Schüler
und Schüler/-innen überhaupt eine Relevanz haben. Dazu befragten wir
25 Schüler und Schüler/-innen der Klassen Lab-M 98/99 und Lab-O 98/99.
Sie stammen aus 15 Betrieben und benutzen den Computer sowohl im Betrieb
wie auch privat. Die folgende Tabelle zeigt einen Ausschnitt aus unserer
Befragung (vgl. Tabelle).
Diese nicht repräsentative Befragung zeigt deutlich, dass die Schüler und
Schüler/-innen in den Betrieben und zu Hause mit der heute üblichen
Hardware und Software umgehen. Daher muss die Schule den Auszubildenden
beim Erwerb von Informatikgrundlagen behilflich sein.
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