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Auf die Schule vorbereiten Wer und was kann helfen? Frühförderung Frühförderung kann bei Entwicklungsverzögerungen, Wahrnehmungsstörungen oder Verhaltensauffälligkeiten des Kindes von Geburt an bis zum Schuleintrittsalter in Anspruch genommen werden. Frühförderung kann bei Ihnen zu Hau- 10 Praxis für Ergotherapie Traute Pioch 17459 Zempin Hansestr. 69 Tel.: 038377/ 4 03 86 Fax: 03222 116 74 60 Fachl. Leitung: Traute Pioch 17438 Wolgast Ostrowskistr. 15 Tel.: 03836/ 2 34 280 Fachl. Leitung: Katrin Döbler 17406 Usedom Swinemünder Str. 66 Tel.: 038372/ 7 68 98 Fachl. Leitung: Katja Liebrenz Fit für die Schule? Ergotherapie für Schüler und Vorschüler se, in einer Frühförderstelle bzw. Sozialpädiatrischen Zentrum oder in einer Kindertagesstätte mit Integrationseinzelplätzen erfolgen. Frühförderung ist interdisziplinär und kann Krankengymnastik, Ergotherapie, Logopädie und Motopädie enthalten. Ergotherapie In der Ergotherapie wird Kindern geholfen, die ihren Altersgenossen sozial, kognitiv oder in der Motorik hinterherhinken. Sie hilft bei Störungen der Grob- und Feinmotorik oder bei Wahrnehmungsstörungen. Ergotherapeuten führen eine umfangreiche Diagnostik und Anamnese durch und entwickeln einen jeweils persönlich zugeschnittenen Plan zumeist spielerischer Übungen. Je nach Diagnose können das Hangeln, Rollbrett fahren, Hüpfen, Tischfussball, Töpfern, Falten, Malen, Stapeln usw. sein. Logopädie Bei Sprach-, Sprech-, Stimm- oder Schluckstörungen kann die Logopädie helfen. Auch Logopäden führen ein ausgiebiges Anamnesegespräch mit den Eltern zur Geburt, Entwicklung, Erkrankungen usw. durch. Mit spielerischen Aussprachetests werden die sprachlichen Leistungen des Kindes, wie Lautbildungen, -verbindungen, Wortgebrauch, Exkurs Wir unterstützen Sie bei Problemen mit der Aufmerksamkeit, der Grob- und Feinmotorik, der visuellen und audi tiven Wahrnehmungsverarbeitung sowie bei Lern- und Leistungsschwächen. � Kinder-Bobath-Behandlung � Grafo- und Psycho motorik � Entspannungspädagogik � Sensorische Integrationstherapie �� Linkshänder-Beratung Informieren Sie sich auch über unsere Psychomotorik-Gruppen: 0 38 34 / 89 46 68 Die Bedeutung des Krabbelns Die Integration von rechter und linker Gehirnhälfte wird im Alter von etwa 8 Monaten vom Baby auf natürliche Weise vollzogen, indem es anfängt zu krabbeln. Dabei bewegt es jeweils einen Arm und ein Bein auf der gegenüberliegenden Körperseite. In diesem normalen Entwicklungsprozess lernt das Gehirn eine Reihe von mentalen Fähigkeiten. Eine davon ist die Wahrnehmung über die Mittellinie, die wir später zum Lesen und Schreiben benötigen. Einige Kleinkinder überspringen das Krabbelstadium und lassen damit eine entscheidende neurologische Entwicklungsstufe aus. Es ist aber nie zu spät! Kinder in je- dem Alter können durch Überkreuzbewegungen ihr Ner vensystem noch erziehen und umorganisieren. CranioSacrale Therapie für Kinder Am Mühlentor 3 � 17489 Greifswald � Tel./Fax:0 38 34 / 89 46 68 � www.ergotherapie-greifswald.de Grammatik oder Satzbau im Hinblick auf die Altersangemessenheit des Kindes bewertet. Wichtig ist die Beobachtung der Mundmotorik und der Zungebewegung. Um die Mund- und Zungenmuskulatur zu stärken, finden Zungen-, Saug-, Ansaug- oder Pustespiele Anwendung. Laute, mit denen es Schwierigkeiten gibt, werden deutlich ausgesprochen, in Lautverbindungen besonders betont gesprochen und in Sprachspiele eingebunden. Bei aller externen Hilfe durch die Heilerzieher in den Kitas oder Therapeuten bleiben die Eltern zu Hause gefragt. Eine Therapie kann nur dann erfolgreich sein, wenn die Übungen auch zu Hause durchgeführt werden und immer auf die z.B. richtige Aussprache problematischer Laute oder die richtige Haltung des Stiftes geachtet wird. Eltern müssen wissen, dass ein Lob für ein in der Therapie geübtes Verhalten das Kind zum Weitermachen motiviert und es dadurch fit für die Schule gemacht wird. Ich danke allen, die zu dem Text ab Seite 7 beigetragen haben: Bündnis Recht auf Spiel; Katja Triphan, Binz; Susanne Harder-Sdzuj, Greifswald; Gesine Vehof, Stralsund; Frau Steffenhagen, Stralsund; Uta Borchard, Barth; Annelene Mast, Stralsund Juni – August 11
Juni – August 11 Joyssy macht aus einem fl achen, harten Boden einen weichen und federnden Boden. Der Trampolineffekt macht enorm Spass und animiert zu mehr Be- wegung. Kinderfüße Nur ca. 2 % aller Babys werden mit Fußfehlformen geboren – JEDOCH leiden fast 60 % der Gesamtbevölkerung im Alter an Fußbeschwerden! Kinderfüße gesund erhalten „Lassen Sie Ihre Kinder möglichst viel barfuss auf unebenem Boden laufen!“ Das ist die eindeutige Empfehlung des Orthopädiemechanikermeisters Christian Cors der CWS Medicare GmbH aus Greifswald. Denn nur dann kann sich die Fußmuskulatur entwickeln. Fußfehlformen sind eine Zivilisationskrankheit. Liefen die Kinder noch vor einigen Jahrzehnten barfuss im unebenen Gelände, ist heute der Boden, auf welchen wir treten, begradigt. Sei es auf dem Gehweg, dem Pflaster, in Kindergärten, Schulen, selbst auf Spielplätzen oder zu Hause: Die Fußmuskulatur ist nicht mehr gefragt. Permanent wird diese unterfordert. Folge sind Muskelschwächen, Muskelverkürzungen und Fehlbildungen wie der häufige „Knick – Senk – Fuß“. Hinzu kommt, dass für Kinder oft Schuhe gekauft werden, die eine steife, bewegungseinschränkende Sohle haben und zu klein oder zu groß sind. Ein Kinderfuß-Messtag in Salzburg, bei dem sowohl Haus- als auch Straßenschuhe aller Kinder eines Kindergartens gemessen wurden, ergab das erschreckende Ergebnis, dass nur 12,9 % der Hausschuhe und 22,6 % der Straßenschuhe wirklich passten. Hat der Fuß keine ausreichende Bewegungsfreiheit im Schuh, stoßen die Zehen beim Abrollen vorne an. Zehendeformationen oder Spreizfüße können die Folge sein. Wie kann man Fußfehlbildungen vorbeugen? �Wo immer es geht barfuss bzw. mit Socken auf unebenem Gelände laufen! �Integrieren Sie Fußgymnastik in den Alltag �Greifübungen der Zehen: Gegenstände mit den Füßen von einer Seite zur anderen stapeln �Zehenspitzengang: immer auf Zehenspitzen zum Zähneputzen gehen �Fersengang: immer auf den Fersen vom Zähneputzen ins Kinderzimmer gehen �Gang auf den Außenseiten der Füße: z.B. nur so im Flur gehen Kaufen Sie die richtigen Schuhe �Gehen Sie immer mit Ihrem Kind Schuhe kaufen! Nur dann kann der Fuß vermessen und der passende Schuh ausgesucht werden, der Ihrem Kind ja auch gefallen muss. �Schuhe haben die richtige Größe, wenn die Pappschablone mit dem Fußabdruck plus 9 bis 15 mm in den Schuh passt. Vor allem bei kleinen Kindern reicht das herkömmliche Nachfühlen des großen Zehs nicht, da viele mogeln, wenn ihnen ein Schuh besonders gefällt. �Kontrollieren Sie regelmäßig die Schuhgröße: Der Kinderfuß wächst in den ersten zwei bis drei Jahren 1 bis 2 mm pro Monat! �Achten Sie auf eine bewegliche Sohle und leichte Schuhe. �Obermaterial sollte luftdurchlässig und nicht steif sein (Leder-Stoff- Kombination). �Keine gebrauchten Schuhe kaufen, da diese im schlechtesten Fall von Kindern mit einem Knick – Senk – Fuß vorgeformt wurden. Wie erkenne ich Fußfehlbildungen? Fußfehlstellungen verursachen selten Beschwerden. Sie fallen beim Gehen und Stehen auf und werden erkannt, wenn die Schuhsohlen am Innenrand abgeschliffen sind und nicht wie normal am hinteren Außenrand. Während der Vorsorgeuntersuchungen schaut der Kinderarzt nach dem Gangbild und möglichen Fehlstellungen und überweist bei entsprechender Diagnose das Kind zu einem Orthopäden. Wie werden Fußfehlstellungen therapiert? Häufigste Ursache für Fußfehlstellungen ist die mangelnde Muskulatur. Bei der klassisch passiven Therapie durch korrigierende Einlegesohlen werden keine Impulse zum Muskelaufbau gegeben. Deshalb werden nur noch bei ausgeprägten Fehlstellungen Einlegesohlen verschrieben. Begleitend wird Fußgymnastik empfohlen, welche durch Physiotherapeuten angeleitet wird. Schuhe, die die Muskulatur trainieren Leider können unsere Kinder schon aus klimatischen Gründen nicht permanent barfuss laufen, weshalb ein Schuh empfehlenswert ist, der dieses nachempfindet. In Anlehnung an die MBT (Masai Barfuss Technologie) wurden die Joyssy`s für Kinder entwickelt. Diese Schuhe simulieren durch ihre durchgehend weiche Sohle, die an der Ferse besonders dick ist, einen veränderlichen und beweglichen Untergrund. Kinder, die diese Schuhe tragen, steuern gegen diesen simulierten unebenen Boden und trainieren damit unbewusst ihre Fußmuskulatur. Kinder nennen diese Schuhe gern „Trampolinschuhe“, weiß Orthopädiemechanikermeister Christian Cors aus eigener Erfahrung zu berichten. Die Joyssy Sohle beinhaltet eine „Active Airpump“, welche dafür sorgt, dass die Füße immer mit frischer Luft versorgt werden. Er, wie auch mittlerweile schon viele Fachärzte für Orthopädie und Physiotherapeuten empfehlen diese Art von Schuhen, da sie die Ursache für Fußfehlbildungen angehen: Sie stärken die Fußmuskulatur. Carola Bänder Quellen: Christian Cors, Orthopädiemechanikermeister, Greifswald: Dr. Steger, Orthopäde, Greifswald; www.springermedizin.att Mehr Spass mit den Schuhen Gesündere Entwicklung Die besondere Balance Sohle trainiert eine aufrechte Körperhaltung, stärkt die Muskulatur und fördert den gesunden Knochenaufbau. Die gesunde Entwicklung der Füße wird gefördert, die Fußmuskulatur gestärkt und Fußnerven aktiviert. Von Ärzten und Physiotherapeuten empfohlen auch für Erwachsene! MBT Stützpunkt Greifswald in der Dompassage Lange Str. 40 • 17489 Greifswald • Tel. 03834/ 51 99 34 Infos zu den Joyssy Modellen: www.joyssy.com 11
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