Öğrenci sergisi; güzel sanatlar, tasarım ya da herhangi başka bir yaratı alanındaki durağan bir tatbikatın analizi olarak algılanmamalı. serg beyanı exhibition statement Öğrenci sergisi; güzel sanatlar, tasarım ya da herhangi başka bir yaratı alanındaki durağan bir tatbikatın analizi olarak algılanmamalı. Daha çok; sanat eserlerine, projelere ve fikirlere göz atmak, öğrencilerin ve ürettikleri işlerin gelecekteki olası açılımlarını düşlemek için tasarlanan bir yapay an seçimi olarak da tanımlanabilir. Diğer bir deyişle; geliştirilen fikirler, ulusal/uluslararası kültürel girişimler, öğrencilerin tarihsel ve kültürel değişikliklere gösterdikleri eleştirel tepkilerin birlikte akışından oluşan güçlü bir debiyle karşı karşıyayız. Sanat eserleri artık durağan olarak tanımlanan nesneler olmaktansa, çeşitli ifade biçimlerini boydan boya kateden bir çoğul üretim süreci ve farklı formatlarda kendini dünya çapında çoğaltan bir sayısal veri bütünü olarak karşımıza çıkıyorlar. Bir öğrenci sergisi, geçmişte neler başarıldığından çok gelecekteki olası başarı potansiyeline odaklanmalı. Bu sergi ve öğrenci çalışmaları, kendimize ve yaşama dair geliştirdiğimiz görsel sezgilere meydan okuyan yeni fikirler olarak algılanmalı. Bu sergileme, öğrencilerin uluslararası platformla bütünleşmelerini sağlayacak bir öz-değerlendirme ve eleştirel tartışma pratiği geliştirme sürecindeki seyri yansıtıyor. Öğretim üyelerinin; geleneksel olarak ayrıştırılmış disiplinler arasındaki sınırları kıran, yenilikçi düşünceye zemin oluşturan akışkan etkileşime yol açan, sanat ve tasarımda özgün bakış açılarını teşvik eden disiplinler-arası yaklaşımlarının öğrencilerin yaratıcı işlerinde etkisi olduğu aşikar. Sabancı Üniversitesi VA/VCD programı, güncel sorunlara çağdaş çözümler arayan ve yeni düşünce biçimleri üreten bir ortam olarak göze çarpıyor. Güncel sanatta sanatçının eseri daimi olarak gelişen bir fikir ise şayet; Debi, izleyicilerinden, öğrencilerin eserleri, tasarımları, video çalışmaları ve bilgisayar tabanlı etkileşim projelerinden oluşan bütüne göşterişli bir külliyat olarak değil, bu külliyatın temelini oluşturan bir fikir, vizyon ve potansiyel bütünü olarak bakmalarını talep ediyor. VA/VCD programı; kavramlar, mesnetli fikirler ve yenilikçi araştırma / tasarım / sanatsal ifade zeminleri sağlayabilmek için sürdürülen özlü yaratı süreçlerinin dinamizmiyle oluşan kuvvetli bir debiyi hedefliyor. A students’ exhibition is not an analysis of a static practice in the fine arts, design or any other creative discipline. It is the choice of an artificial moment in time to look at artworks, projects and ideas and imagine the future developments of the students and their bodies of work. It is about a flow of ideas and cultural engagements, both national and international, as well as the students’ critical responses to historical and cultural changes. Artworks are no longer statically defined objects but instead multiple productions that appear across media and reproduce themselves in different formats in a constant flow of digital data across the world. An exhibition of students’ work should not be about just what has been achieved but should more importantly focus on future potentials. The exhibition and the students’ work are about new ideas that challenge our visual perceptions of the world and of ourselves. This show also reflects the journey that students undergo as a process of self analysis and critical discussion that enables them to engage on an international platform. Evident in the students’ creative work is the interdisciplinary approach that sees the teaching staff breaking the traditional boundaries of divided disciplines, allowing free flowing interactions that produce innovative thinking and original approaches in art and design. The VA/VCD program at Sabancı <strong>University</strong> addresses contemporary challenges and develops new ways of thinking. If in contemporary art the artists’ work is a thought in progress, a moment in a larger and visionary creative activity, Flow asks the audience not to look at the students’ artworks, designs, video projects and computer based interactions as completed and polished works, but to rather look at the ideas, vision and potential that underpin them. The VA/VCD program embraces the flow of concepts, the soundness of ideas and substantial research in the creative process to generate innovative research, design and artistically challenging practices. 7