KAJIAN PEMBINAAN

Rosseni Din. 2010. Manuskrip Analisis Data Kuantitatif dalam Kajian Pembinaan.
Bangi: Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.
responden telah diminta untuk mengambil kira dan
menjawab kesemua soalan secara individu.
Kajian ini bertujuan mengukur samada wujud
pembelajaran bermakna apabila kursus melalui kaedah
konvensional secara bersemuka dengan kombinasi
bahan‐bahan yang diakses dari portal pembelajaran
diintegrasikan dengan sebarang pelantar komunikasi
berperantara komputer seperti e‐mel, e‐group, YM,
MSN, Skype, blogs dan pelbagai sistem untuk rangkaian
sosial seperti Friendster, Myspace, Fotopages, Tweeters
dll. Responden diminta untuk menjawab semua soalan
secara jujur dan teliti. Dapatan kajian akan digunakan
untuk menyediakan satu model pembelajaran yang
memanfaatkan teknologi dalam pengajaran dan
pembelajaran untuk penyampaian kursus‐kursus
khususnya di Universiti Kebangsaan Malaysia pada masa
hadapan.
Soalselidik terdiri daripada empat bahagian.
Bahagian A bertujuan untuk memperoleh data
demografi. Bahagian B untuk melihat sejauhmana
kursus yang mengintegrasikan komputer menggunakan
komunikasi berperantarakan komputer boleh
mewujudkan pembelajaran bermakna. Bahagian C
bertujuan mengukur penerimaan responden terhadap
http://rosseni.wordpess.com; rosseni@yahoo.com; rosseni@ukm.my