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Curso de Árbitros Territoriales de Natación Sincronizada<br />
Octubre, Temporada 2015/2016<br />
OBJETIVO DEL CURSO<br />
CURSO ÁRBITROS NATACIÓN SINCRONIZADA – OCTUBRE 2015<br />
- Enseñar, entrenar, evaluar y certificar a nuevos jueces de natación sincronizada<br />
CONTENIDOS<br />
Reglamento de Natación Sincronizada<br />
1.- Desarrollar el conocimiento de las reglas de Natación Sincronizada<br />
2.- Aplicación de las penalizaciones<br />
Figuras<br />
1.- Criterios de puntuación de las figuras (Sección II del Manual del N.S.)<br />
2.- Aplicación de la “Escala Ampliada de puntuación para figuras” (Sección II Manual N.S.)<br />
3.- Aprender la dificultad relativa de las diferentes partes de cada figura<br />
4.- Obtener experiencia para puntuar en competiciones territoriales.<br />
Rutinas<br />
1.- Desarrollar el conocimiento de los elementos de juicio de la rutina.<br />
2.- Aplicación de la “Escala Ampliada de puntuación para rutinas”. (Sección III Manual N.S.)<br />
3.- Obtener experiencia para puntuar en competiciones territoriales.<br />
Secretaría<br />
1-. Conocer la distribución de funciones de la Secretaría durante la competición.<br />
2.- Cálculo y obtención de resultados.<br />
Juez Árbitro<br />
1-. Aprender las obligaciones y responsabilidades (Sección IV del Manual de N.S.)<br />
Guías y niveles de la RFEN (Real Federación Española de Natación)<br />
1-. Desarrollar el conocimiento necesario que debe tener un árbitro de natación sincronizada en<br />
este tipo de pruebas.<br />
2-. Obtener experiencia para evaluar estas competiciones<br />
PROGRAMA (ver detalle en página 4)<br />
- Obligaciones y Derechos del árbitro<br />
- Reglamento de Natación Sincronizada<br />
- Secretaría y Juez Árbitro<br />
- Puntuación de Figuras<br />
- Puntuación de Rutina Libre, Técnica y Combinada. Niveles de la RFEN.<br />
METODOLOGÍA<br />
El método de trabajo combinará exposiciones teóricas con aplicaciones prácticas, fomentando<br />
la participación activa de los asistentes y el intercambio de opiniones.<br />
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