publikacija_15_16
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
OSNOVNA ŠOLA TONETA ČUFARJA JESENICE<br />
PUBLIKACIJA<br />
20<strong>15</strong> - 20<strong>16</strong>
Šolskemu letu 20<strong>15</strong> / 20<strong>16</strong> na pot<br />
Drage učenke in učenci, spoštovani starši!<br />
Vsakdo nosi v sebi zakopan skriti zaklad. To so naše sposobnosti, talenti in navade.<br />
Veliko je tega, a vse, kar je zakopano v nas samih, nam še ne zagotavlja preživetja.<br />
Potrebno je veliko truda, volje, odločnosti in odločenosti, da svoje talente razvijamo,<br />
jih oblikujemo in iz njih naredimo tisto, kar omogoča živeti, preživeti in doživeti lepote<br />
in skrivnosti, ki jih nosi s seboj življenje. Vse to pa je odvisno od tega, kako trdno smo<br />
pripravljeni delati za to, da bi znali, da bi znali biti in da bi znali živeti skupaj z drugimi.<br />
Novo šolsko leto je pred nami z velikimi pričakovanji vseh, ki smo v proces vzgojno<br />
izobraževalnega dela vključeni. Izkoristimo ga, da iz danih možnosti naredimo nove<br />
priložnosti za trajnostni razvoj vsakega od nas, predvsem pa naših otrok in učencev.<br />
Naj bo novo šolsko leto zaznamovano z njihovimi osebnimi uspehi in s prijetnimi<br />
doživetji.<br />
Človek mora imeti dve stvari, da uspe v življenju; prva je sreča, da se mu<br />
ponudi ugodna priložnost, druga je pamet, da to priložnost izkoristi.<br />
(afganistanski pregovor)<br />
V novem šolskem letu vam želim čim več izkoriščenih ugodnih priložnosti in še več<br />
uspeha pri šolskem delu.<br />
Ravnateljica<br />
Branka Ščap, prof. RP<br />
1
Vsebina<br />
3 Podatki o šoli<br />
8 Stiki med šolo in starši<br />
9 Šolski zvonec<br />
10 Zdravstveno varstvo<br />
11 Šolska prehrana<br />
13 Učitelji na OŠ Toneta Čufarja<br />
<strong>15</strong> Šolski koledar<br />
<strong>16</strong> Šola v naravi, življenje z naravo<br />
17 Dodatni, dopolnilni in tečajni pouk<br />
18 Izbirni predmeti<br />
18 Projekti<br />
19 Interesne dejavnosti<br />
23 Predmetnik<br />
24 Varna pot v šolo in šolski prevoz<br />
25 Pravila šolskega reda<br />
2
Osnovna šola Toneta Čufarja<br />
Cesta Cirila Tavčarja 21<br />
4270 Jesenice<br />
Ravnateljica: Branka Ščap<br />
Pomočnici ravnateljice: Katja Svetlin Piščanec<br />
Sabina Rekar<br />
Tajnica: Staša Žemva<br />
Vodja računovodstva: Milena Došenović<br />
Materialno knjigovodstvo: Tanja Ječnik<br />
Polona Mežnarec<br />
Knjižničarki: Marija Burnik<br />
Marjetka Noč<br />
Računalnikarja: Klemen Klemenc<br />
Goran Ilič<br />
Pedagoginja: Sabina Rekar<br />
Psihologinja: Andreja Jalen<br />
Telefonske številke:<br />
- tajništvo 04 58 33 250<br />
- plačilo položnic 04 58 33 256<br />
- telefaks 04 58 33 290<br />
Spletna stran: www.tonecufar.si<br />
Elektronska pošta: os-tone.cufar@guest.arnes.si<br />
Številka transkcijskega računa: 01241 - 6030654038<br />
Davčna številka šole: 56149425<br />
Matična številka šole: 5719089<br />
3
Ustanovitelj<br />
Ustanovitelj šole je Občina Jesenice (Odlok o ustanovitvi javnega vzgojno-izobraževalnega<br />
zavoda Osnovne šole Toneta Čufarja).<br />
Šolski okoliš<br />
Učenci prihajajo v šolo s Hrušice, iz Plavškega Rovta in Planine pod Golico ter z<br />
Jesenic (Plavž - Titova 45).<br />
Šolo upravljajo<br />
Šolo upravljata ravnateljica in svet šole. Člani sveta šole imajo štiriletni mandat.<br />
Sestavljajo ga trije predstavniki ustanovitelja, trije predstavniki staršev in trije predstavniki<br />
šole. Predstavnike staršev v svet šole izvoli svet staršev, ki ga ststavljajo<br />
predstavniki staršev vsakega oddelka.<br />
Strokovni organi šole<br />
Učiteljski zbor sestavljajo vsi strokovni delavci šole. Obravnava strokovna vprašanja,<br />
povezana z vzgojno-izobraževalnim delom, odloča o njih, daje mnenje o letnem<br />
delovnem načrtu šole, predlaga uvedbo nadstandardnih dejavnosti, odloča o posodobitvah<br />
programov in njihovi izvedbi v skladu s predpisi, daje mnenje o predlogu za<br />
imenovanje ravnatelja, odloča o vzgojnih ukrepih in opravlja druge naloge v skladu s<br />
šolsko zakonodajo.<br />
Oddelčni ućiteljski zbor sestavljajo strokovni delavci, ki opravljajo vzgojno-izobraževalno<br />
delo v posameznem oddelku. Obravnava učno in vzgojno problematiko v<br />
oddelku, oblikuje program dela z nadarjenimi učenci in s tistimi, ki pri delu potrebujejo<br />
pomoč, odloča o vzgojnih ukrepih ter opravlja druge naloge v skladu z zakonodajo.<br />
Razrednik vodi delo v oddelku, analizira vzgojne in učne rezultate oddelka, skrbi za<br />
reševanje učnih in vzgojnih problemov posameznih učencev, sodeluje s starši, šolsko<br />
svetovalno službo ter vodstvom šole.<br />
Strokovne aktive sestavljajo učitelji istega predmeta oziroma predmetnega ali<br />
razrednega področja, usklajujejo merila za ocenjevanje, dajejo učiteljskemu zboru<br />
predloge za izboljšanje vzgojno-izobraževalnega dela, obravnavajo pripombe<br />
staršev in učencev ter opravljajo druga strokovna dela v skladu z zakonodajo in<br />
letnim delovnim načrtom šole.<br />
4
Skupnost učencev<br />
Skupnost učencev je organizirana v oddelčne skupnosti, ki jih predstavlja parlament<br />
učencev. Mentorici otroškega parlamenta sta Andreja Jalen in Mateja Cuznar<br />
Zadnik.<br />
Svet staršev<br />
Svet staršev daje mnenje o delu šole, pobude za nadstandardne programe, podpira<br />
razvoj šole in opravlja druge naloge v skladu z zakonodajo. Oblikovan je tako, da je<br />
v njem po en predstavnik staršev iz vsakega oddelka.<br />
Šolska svetovalna služba<br />
V letošnjem šolskem letu svetovalno službo in specialno pedagoško službo predstavljamo<br />
delavke različnih profilov: pedagoginja, psihologinja ter tri mobilne specialne<br />
pedagoginje.<br />
Posebne pozornosti svetovalne službe so deležni otroci s posebnimi potrebami, nadarjeni<br />
otroci, otroci, ki se znajdejo v raznovrstnih trenutnih stiskah, in otroci s težavami<br />
na področju vedenja, čustvovanja in učenja.<br />
Delo z nadarjenimi učenci poteka v skladu s konceptom odkrivanja in dela z nadarjenimi<br />
učenci v devetletni osnovni šoli. Svetovalna služba skrbi za postopek identifikacije<br />
nadarjenih učencev in spremlja ter vzpodbuja razvoj nadarjenih učencev<br />
skupaj z učitelji.<br />
Pomembno področje svetovalnega dela je tudi področje poklicne orientacije. Dejavnosti,<br />
vezane na to področje, zajemajo poklicno svetovanje učencem in njihovim<br />
staršem, predavanja za starše in učence, obiske srednjih šol in drugih ustanov, del<br />
te vsebine pa je vključen tudi v redni vzgojno izobraževalni program osnovne šole.<br />
Vsako leto drugi petek v januarju organiziramo poklicni sejem.<br />
Učenci se v šoli srečujejo s številnimi težavami: stiske zaradi šolske neuspešnosti,<br />
strah pred ocenjevanjem, težave v medosebnih odnosih (konflikti z vrstniki, nasilje<br />
med vrstniki, osamljenost…), različne oblike odvisnosti, čustvene stiske zaradi<br />
različnih razlogov, vedenjske težave, ... Učenci šolske svetovalne delavce včasih<br />
poiščejo sami, včasih v spremstvu svojih sošolcev, včasih na pobudo učiteljev in<br />
staršev.<br />
Šolska svetovalna služba se pri svojem delu po potrebi povezuje s Centrom za<br />
socialno delo Jesenice, z Zdravstvenim domom Jesenice, s Splošno bolnišnico<br />
Jesenice, Policijsko postajo Jesenice, z Mladinskim centrom Jesenice …<br />
5
Vloga šolske svetovalne službe je tudi vodenje, koordinacija ali sodelovanje pri različnih<br />
projektih, ki potekajo na šoli.<br />
Svetovalne delavke posebno pozornost posvečamo tudi odnosom med učenci.<br />
Pogosto izvajamo razne delavnice tudi v času ur oddelčnih skupnosti.<br />
Pri reševanju težav učencev se zavedamo pomena timskega sodelovanja z učitelji<br />
in drugimi vpletenimi.<br />
Koncept dela z učenci z učnimi težavami<br />
Učencem z učnimi težavami na šoli nudimo več stopenj pomoči:<br />
• pomoč učitelja pri pouku, dopolnilni pouk,<br />
• pomoč šolske svetovalne službe in mobilne specialno- pedagoške službe,<br />
• ure individualne in skupinske učne pomoči.<br />
V kolikor ta pomoč ne zadošča, starše napotimo, da se obrnejo na zunanje<br />
strokovnjake, po potrebi pa predlagamo tudi usmeritev v program s prilagojenim<br />
izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo. Za učence z odločbo o usmeritvi v program<br />
s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo izdelamo individualizirani<br />
program, v katerem opredelimo načrtovane cilje, prilagoditve pri poučevanju in<br />
ocenjevanju znanja ter ure dodatne strokovne pomoči, ki so namenjene premagovanju<br />
specifičnih primanjkljajev.<br />
6
Šolska knjižnica<br />
Na naši šoli imamo:<br />
• šolarsko knjižnico s čitalnico za učence in<br />
• strokovno pedagoško knjižnico za strokovne delavce.<br />
Šolarska knjižnica ima več kot 23.000 enot gradiva. Naročeni smo tudi na revije in<br />
časopise, ki jih učenci lahko berejo v čitalnici.<br />
Izposojamo vse leposlovno gradivo. Poučne knjige, slovarji, leksikoni in enciklopedije<br />
so učencem na voljo le v čitalnici, izjemoma tudi za domov. Učenec si lahko<br />
izposodi največ 4 knjige. Izposojevalni rok je 2 do 3 tedne.<br />
Obvezno domače branje izposojamo kot oddelčno ali individualno izposojo. Knjige<br />
za bralno značko si učenci višje stopnje izposojajo samostojno, učenci nižje stopnje<br />
pa z oddelčno izposojo (učiteljica pripelje cel razred). Enako velja tudi za angleško<br />
in nemško bralno značko.<br />
V knjižnici vodimo tudi učbeniški sklad. Izposoja iz učbeniškega sklada je za<br />
učence od 2. do 9. razreda brezplačna. Učenci se na učbeniški sklad naročajo v<br />
mesecu maju za prihodnje šolsko leto. Ob izteku šolskega leta učbenike vrnejo. Če<br />
učenec izgubi ali močno poškoduje učbenik, starši plačajo 2/3 cene novega učbenika<br />
ali učbenik nadomestijo z novim.<br />
Knjižnica bo letos vsak četrtek odprta tudi v popoldanskem času do <strong>16</strong>. ure.<br />
Termin je namenjen učencem podaljšanega bivanja in skupnim obiskom staršev in<br />
učencev.<br />
V popoldanskem času bomo izvajali tudi ure branja, namenjene učencem razredne<br />
stopnje in delavnice, namenjene učencem predmetne stopnje.<br />
7
Stiki med šolo in starši<br />
Za boljši učni uspeh in s tem za boljše počutje učencev je zelo pomembno sodelovanje<br />
med starši, učitelji in učenci.<br />
Zato je načrtovanih več oblik sodelovanja, kot so zbori staršev, predavanja, roditeljski<br />
sestanki, svet staršev, svet zavoda.<br />
Med najbolj razširjenimi oblikamo so roditeljski sestanki in govorilne ure, za katere<br />
vas prosimo, da jih redno obiskujete, ker boste samo tako lahko spremljaji<br />
otrokov napredek v šoli.<br />
POPOLDANSKE GOVORILNE URE BODO VSAK TRETJI ČETRTEK V<br />
MESECU OB 17.30 URI.<br />
Zaradi nekaterih dejavnosti, ki jih izvajamo po letnem delovnem načrtu, bodo lahko<br />
popoldanske govorilne ure v drugem terminu - o tem vas bomo pravočasno obvestili.<br />
Na pogovor z učiteljem lahko pridete tudi v času dopoldanskih govorilnih ur ali po<br />
predhodnjem dogovoru.<br />
Urnik dopoldanskih govorilnih ur si lahko ogledate v poglavju Učitelji na OŠ Toneta<br />
Čufarja.<br />
Roditeljski sestanki<br />
V letošnjem šolskem letu bomo organizirali tri roditeljske sestanke. Uvodni sestanki<br />
bodo v mesecu septembru.<br />
Pred odhodom na tabore in v šolo v naravi bomo pripravili informativne sestanke.<br />
Starši učencev se lahko s svojo razredničarko oziroma razrednikom dogovorite za<br />
posebno predavanje na določeno temo.<br />
Za starše osmih in devetih razredov bomo organizirali predavanje o poklicnih namerah,<br />
izbiri poklica in postopkih vpisa v srednje šole. Organizirali bomo tudi različna<br />
predavanja za starše, na katera vas bomo posebej povabili.<br />
Starši in učenci<br />
Tabela z učitelji ni pomembna le za to, da starši veste, na koga se morate obrniti<br />
glede učnega in vzgojnega napredovanja vaših otrok, pač pa tudi zato, ker morate<br />
starši pisno ali osebno obvestiti razrednika o vzrokih otrokovega izostanka od pouka<br />
najkasneje v treh dneh po ponovnem prihodu otroka v šolo.<br />
Če razrednik v omenjenem roku ne prejme opravičila, se izostanki upoštevajo kot<br />
neopravičene ure. Za daljše izostanke zaradi bolezni je potrebno razredniku predložiti<br />
zdravniško opravičilo.<br />
Za druge odsotnosti otrok se starši dogovorijo z razredniki, ki lahko dovolijo odsotnost<br />
do pet dni. Daljšo odsotnost od petih dni odobri ravnateljica.<br />
8
Šolski zvonec<br />
ŠOLSKI ZVONEC OD - DO ODMOR<br />
Predura 7.30 - 8.<strong>15</strong> 5 min<br />
1. ura 8.20 - 9.05 malica 1. - 5. r. - <strong>15</strong> min<br />
2. ura 9.20 - 10.05 malica 6. - 9. r. - <strong>15</strong> min<br />
3. ura 10.20 - 11.05 5 min<br />
4. ura 11.10 - 11.55 5 min<br />
5. ura 12.00 - 12.45 kosilo - 25 min<br />
6. ura 13.10 - 13.55 5 min<br />
7. ura 14.00 - 14.45 5 min<br />
8. ura 14.50 - <strong>15</strong>.35 5 min<br />
9. ura <strong>15</strong>.40 - <strong>16</strong>.25<br />
Jutranje varstvo, podaljšano bivanje in<br />
varstvo vozačev<br />
Za učence 1. razreda je organizirano jutranje varstvo, in sicer od 6.00 ure do začetka<br />
pouka.<br />
Učenci od 1. do 5. razreda se lahko po pouku vključijo v oddelke podaljšanega<br />
bivanja (OPB), ki traja za posameznega učenca od zaključka pouka do <strong>16</strong>.30 ure ali<br />
do dogovorjenega časa s starši.<br />
Zaradi varnosti otroka in odgovornosti šole lahko učitelj v OPB predčasno spusti<br />
otroka iz šole samo s pisnim potrdilom staršev.<br />
Učence 1. razreda vedno pridejo iskat starši ali oseba, za katero so starši oddali<br />
pisno dovoljenje.<br />
9
Zdravstveno varstvo<br />
Zdravstveni razvoj naših učencev spremlja šolski dispanzer Zdravstvenega doma<br />
Jesenice.<br />
Za učence 1., 3., 6. in 8. razreda bodo organizirani sistematski zdravstveni pregledi.<br />
Zobozdravstveno varstvo izvaja šolska zobna ambulanta, ki opravlja sistematske<br />
preglede in v soglasju s starši tudi popravila in zdravljenje zob.<br />
Vključeni smo tudi v akcijo preventivnega programa zobozdravstvenega dela, ki se<br />
izvaja pod okriljem Osnovnega zdravstva Gorenjske in ga izvajamo v sodelovanju z<br />
Zdravstvenim domom Jesenice. V ta program so vključeni učenci od 1. do 5. razreda.<br />
Učenci bodo poučeni o zdravi prehrani, škodljivem vplivu sladkorja na zobe in<br />
pravilni ustni higieni. Preventivni sestri bosta izvajali fluorizacijo oz. želiranje zob,<br />
sodelovali z učiteljicami in v dogovoru z njimi bosta lahko pripravili tudi predavanja<br />
za starše.<br />
Program zdravstvene vzgoje<br />
Učenci od 1. do 5. razreda bodo sodelovali v akciji:<br />
»TEKMOVANJE ZA ZDRAVE IN ČISTE ZOBE«.<br />
Del programa zdravstvene vzgoje bomo v šoli izvedli v okviru učnih načrtov, povezovali<br />
se bomo tudi z zdravstvenimi ustanovami v naši občini. O vseh programih<br />
vas bomo sproti obveščali.<br />
V primeru nezgode pri pouku ravnamo po naslednjem pravilu:<br />
• učencu nudimo prvo pomoč in ga ustrezno zavarujemo pred nadaljnjimi poškodbami;<br />
• obvestimo reševalno postajo in šolsko zdravstveno ambulanto (če je potrebno);<br />
• pokličemo starše;<br />
• določimo spremstvo otroku (odraslo osebo);<br />
• napišemozapisnik o nezgodi;<br />
• sledimo nadaljnjemu otrokovemu zdravljenju in okrevanju (nudimo pomoč pri<br />
učenju, če je odsotnost daljša);<br />
• v primeru slabega počutja učenca pokličemo starše, da ga odpeljejo domov oziroma<br />
v ustrezno zdravstveno ustanovo.<br />
10
Šolska prehrana<br />
Za učence v šoli pripravljamo malico in kosilo. Posameznikom nudimo tudi dietne<br />
malice glede na zdravniška potrdila.<br />
CENA MALICE 0,80 €<br />
CENA KOSILA 2, 26 €<br />
Stroške prehrane je potrebno poravnati do roka, označenega na položnici, ki jo bodo<br />
učenci prinesli domov 10. v mesecu.<br />
Odjave ali prijave kosil (preko eAsistenta, telefonsko: 04 5833 256 ali 04 5833 250;<br />
elektronska pošta: tanja.jecnik@guest.arnes.si ali zapis v beležki) bomo upoštevali<br />
le do 9. ure.<br />
Kosilo (ni v obveznem programu vzgojno izobraževalnega programa) pripravljamo<br />
za vse redno prijavljene učence in tudi za učence, ki se prijavljajo na kosilo le<br />
občasno. Na kosilo bodo učenci prihajali z magnetnimi karticami. Prvošolcem bomo<br />
kartice zaračunali na položnici.<br />
Če so zapadle obveznosti neporavnane, se učenci naslednji mesec ne morejo prijaviti<br />
h kosilu!<br />
Če otrok kartico izgubi ali poškoduje, mora to takoj javiti v računovodstvu in<br />
kupiti novo. Brez kartice ne bo mogel dobiti kosila.<br />
Ker smo vključeni v projekt Zdrave šole, skrbimo , da je izbor hrane pester in koristen<br />
za zdrav razvoj naših učencev. Vsakodnevno jim nudimo sveže sadje in različne<br />
vrste kruha. Za pripravo toplih obrokov uporabljamo svežo zelenjavo in meso<br />
slovenskega porekla. V šoli se trudimo pripraviti dobre in kvalitetne obroke hrane,<br />
ki pa jo žal nekateri otroci mečejo v smeti. Zato vas, starše, prosimo, da nam pomagate<br />
pri vzgoji odnosa do hrane.<br />
Subvencionirana prehrana<br />
Staršem v šolskem letu 20<strong>15</strong>/20<strong>16</strong> NI več potrebno oddajati vlog za<br />
uveljavljanje subvencije malice in kosila na Center za socialno delo Jesenice,<br />
saj šola upošteva uvrstitev v dohodkovni razred na osnovi podatkov o povprečnem<br />
mesečnem dohodku na osebo, ugotovljenem v veljavni odločbi o otroškem<br />
dodatku ali državni štipendiji, ki jih dobi neposredno od Centra za socialno delo<br />
Jesenice.<br />
11
Učitelji na OŠ Toneta Čufarja<br />
IME IN PRIIMEK RAZRED DAN GOV. PROSTOR<br />
URA<br />
1. Nancy Bohak<br />
Anica Mertelj Zgonc 1. a torek 5. 1. a<br />
2. Karolina Gregorič<br />
Mojca Novak 1. b četrtek 5. 1. b<br />
Romana Kristan<br />
3. Karmen Petrovčič<br />
Tanja Pongrac 1. c četrtek. 5. 1. c<br />
4. Mateja Ramuš 2. a četrtek 6. 2. a<br />
5. Alenka Mirtič Dolenec 2. b četrtek 5. 2. b<br />
6. Janka Bergel Pogačnik 2. c četrtek 5. 2. c<br />
7. Jolanda Prešern 3. a četrtek 5. 3. a<br />
8. Darja Sitar 3. b četrtek 5. 3. b<br />
9. Diana Novak 3. c četrtek 5. 3. c<br />
10. Klavdija Klinar 3. č četrtek 5. 3. č<br />
11. Bojana Frank 4. a četrtek 1. 4. a<br />
12. Mojca Klepac 4. b petek 2. 4. b<br />
13. Monika Legat Mežek 4. c petek 0. 4. c<br />
14. Jožica Škedelj 5. a četrtek 2. 5. a<br />
<strong>15</strong>. Magda Brus 5. b sreda 3. 5. b<br />
<strong>16</strong>. Dajana Gotlib 5. c ponedeljek 2. 5. c<br />
17. Laura Čebulj Cenc 6. a petek 4. MAT 4<br />
18. Magda Kosič 6. b ponedeljek 3. KEM<br />
19. Gaber Klinar 6. c petek 3. kab. ŠPO<br />
20. Joško Subotić 7. a petek 3. kab. ŠPO<br />
21. Mateja Cuznar Zadnik 7. b petek 4. SLJ 1<br />
22. Mojca Čušin 7. c ponedeljek 4. SLJ 4<br />
23. Špela Gregorčič 8. a ponedeljek 4. MAT 1<br />
24. Bruna Pirih 8. b četrtek 3. GEO<br />
25. Urška Willewaldt 8. c četrtek 5. TJA 2<br />
26. Mojca Čebulj 9. a četrtek 2. GUM<br />
27. Bojana Osenk Martinjak 9. b četrtek 2. ZGO<br />
28. Maja Pirija 9. c četrtek 4. SLJ 3<br />
29. Saša Femc Knaflič četrtek 3. BIO<br />
30. Jožica Urukalo sreda 4. kab. TIT<br />
31. Uroš Pogačnik petek 1. kab. ŠPO<br />
32. Darja Ambrožičl torek 2. kab. ŠPO<br />
33. Linda Ropret ponedeljek 2. LUM<br />
12
IME IN PRIIMEK RAZRED DAN GOV. PROSTOR<br />
URA<br />
34. Marija Burnik torek 4. TJA 1<br />
35. Fani Henök četrtek 3. NEM<br />
36. Goran Ilić sreda 3. FIZ<br />
37. Maja Kamenščak sreda 2. kab. MAT<br />
38. Karmen Kržič sreda 4. TJA 3<br />
39. Mojca Narad ponedeljek 1. GOS<br />
40. Marjetka Noč sreda 2. strok. knj.<br />
41. Lilijana Olup po dogovoru<br />
42. Alenka Pribošič po dogovoru<br />
43. Metka Ribnikar po dogovoru<br />
44. Katja Svetlin Piščanec po dogovoru<br />
SVETOVALNA SLUŽBA TEL. GOV. URA<br />
45. Sabina Rekar 5833 258 po dogovoru s starši<br />
46. Milojka Bernik 5833 259 po dogovoru s starši<br />
47. Andreja Jalen 5833 257 po dogovoru s starši<br />
48. Sonja Novšak 5833 270 po dogovoru s starši<br />
Dopoldanske govorilne ure imajo strokovni delavci tretji teden v mesecu ali po<br />
dogovoru. Govorilne ure za učence imajo učitelji prvi, drugi in četrti teden v mesecu<br />
v času dopoldanskih ali popoldanskih govorilnih ur ali po dogovoru.<br />
Učitelji v oddelku podaljšanega bivanja<br />
IME IN PRIIMEK<br />
1. Nejc Pogačnik 1. b + 1/2 1. c<br />
2. Anica Mertelj Zgonc<br />
1. a + 1/2 1. c<br />
Nancy Bohak<br />
Karmen Petrovčič<br />
3. Romana Kristan<br />
2. b + 3. a + 4. b<br />
Tanja Pongrac<br />
4. Majda Toman 2. a + 3. c + 4. a<br />
5. Zehra Biščević 2. a + 3. b + 3. č<br />
6. Elena Shikanich 2. a + 2. c + 4. c<br />
RAZRED<br />
13
Šolski koledar<br />
1. september Začetek pouka<br />
26. oktober - 30. oktober Jesenske počitnice<br />
28. december - 1. januar Novoletne počitnice<br />
26. januar Redovalna konferenca - razredna stopnja<br />
27. januar Redovalna konferenca - predmetna stopnja<br />
29. januar Zaključek 1. ocenjevalnega obdobja<br />
8. februar Slovenski kulturni praznik<br />
12. februar - 13. februar Informativna dneva za vpis v srednjo šolo<br />
<strong>15</strong>. februar - 19. februar Zimske počitnice<br />
28. marec Velikonočni ponedeljek<br />
27. april Dan upora proti okupatorju<br />
28. in 29. april Prvomajske počitnice<br />
1. in 2. maj Praznik dela<br />
9. junij Redovalna konferenca za 9. razred<br />
<strong>15</strong>. junij Zaključek 2. ocenjevalnega obdobja za učence<br />
9. razreda<br />
20. junij Redovalna konferenca - predmetna stopnja<br />
21. junij Redovalna konferenca - razredna stopnja<br />
24. junij Zaključek 2. ocenjevalnega obdobja za učence od 1.<br />
do 8. razreda<br />
25. junij Dan državnosti<br />
IZPITNI ROKI ZA PREDMETNE IN POPRAVNE IZPITE<br />
od <strong>16</strong>. junija do vključno 29. junija 20<strong>16</strong> 1. rok učenci 9. razreda<br />
od 27. junija do vključno 8. julija 20<strong>16</strong> 1. rok učenci od 1. do 8. razreda<br />
od 18. avgusta do vključno 31. avgusta 20<strong>16</strong> 2. rok učenci od 1. do 9. razreda<br />
ROKI ZA OCENJEVANJE ZNANJA UČENCEV, KI SE IZOBRAŽUJEJO NA<br />
DOMU<br />
od 3. maja do vključno <strong>15</strong>. junija 20<strong>16</strong> 1. rok učenci 9. razreda<br />
od 3. maja do vključno 24. junija 20<strong>16</strong> 1. rok učenci od 1. do 8. razreda<br />
od 18. avgusta do vključno 31. avgusta 20<strong>16</strong> 2. rok učenci od 1. do 9. razreda<br />
14
Nacionalno preverjanje znanja<br />
Zakon določa, da je nacionalno preverjanje znanja ob koncu drugega in tretjega<br />
vzgojno-izobraževalnega obdobja za vse učence obvezno.<br />
V šolskem letu 20<strong>15</strong>/<strong>16</strong> bo nacionalno preverjanje izvedeno v mesecu maju, in<br />
sicer:<br />
REDNI ROKI RAZRED PREDMET<br />
4. maj 6. in 9. r. MAT<br />
6. maj 6. in 9. r SLJ<br />
10. maj 9. r. LUM<br />
10. maj 6. r. TJA<br />
Šola v naravi, življenje z naravo<br />
RAZRED KRAJ ČAS VSEBINA<br />
2. a, c Kmetiji Davčen in 6. 6. - 8. 6. 20<strong>16</strong> kmetija<br />
Tavčar<br />
2. b Kmetija Tavčar 8. 6. - 10. 6. 20<strong>16</strong> kmetija<br />
4. b, c CŠOD Vojsko 1. 2. - 5. 2. 20<strong>16</strong> zimska šola<br />
4. a CŠOD Planica 29. 2. - 4. 3. 20<strong>16</strong> zimska šola<br />
5. a, b, c Pinea Novigrad 7. 9. - 12. 9. 20<strong>15</strong> plavalna šola<br />
7. a, b, c CŠOD Gorenje 30. 11. - 4. 12. 20<strong>15</strong> naravoslovje<br />
<strong>15</strong>
DODATNI POUK<br />
Dodatni, dopolnilni in tečajni pouk<br />
Učencem z boljšim učnim uspehom, ki pri posameznih predmetih presegajo<br />
določene standarde znanja, je namenjen dodatni pouk. S poglobljenimi in z razširjenimi<br />
vsebinami ter z različnimi metodami dela, kot so samostojno učenje, problemski<br />
pouk in priprave na tekmovanja, omogoča doseganje višjih učnih ciljev. Poteka<br />
po urniku, dogovorjenem v septembru.<br />
DOPOLNILNI POUK<br />
Učencem, ki poleg rednega pouka potrebujejo še dopolnilno razlago snovi in pomoč<br />
učitelja, je namenjen dopolnilni pouk. Z drugačnim načinom dela učenci lažje<br />
usvojijo temeljne učne cilje. Poteka po urniku, objavljenem v septembru.<br />
Ure dodatnega in dopolnilnega pouka potekajo po urniku, ki je dogovorjen v septembru<br />
– želimo, da se teh oblik pouka povabljeni učenci redno udeležujejo, saj bo<br />
le redno delo prineslo načrtovane rezultate.<br />
TEČAJNI POUK<br />
Na šoli izvajamo tečajno obliko nemškega jezika za učence 2., 3. in 6. razreda.<br />
Cena: 13,00 €/mesec<br />
Zaradi načrtovanja dela v začetku šolskega leta in delovne obveznosti učiteljice ne<br />
moremo upoštevati odjav od pouka nemškega jezika med šolskim letom.<br />
Pouk se izvaja po pouku oziroma v popoldanskem času.<br />
<strong>16</strong>
Izbirni predmeti<br />
Ansambelska igra<br />
Daljnogledi in planeti<br />
Gledališki klub<br />
Izbrani šport<br />
Likovno snovanje I, II, III<br />
Multimedia<br />
Načini prehranjevanja<br />
Nemščina I, II, III<br />
Obdelava gradiv: les, kovine, umetne snovi<br />
Ples<br />
Poskusi v kemiji<br />
Projekti iz fizike in tehnike<br />
Računalniška omrežja<br />
Sonce, luna in zemlja<br />
Šolsko novinarstvo<br />
Šport za sprostitev<br />
Šport za zdravje<br />
Vzgoja za medije: televizija, tisk<br />
Zvezde in vesolje<br />
Neobvezni izbirni predmeti<br />
1. razred: Tuji jezik angleščina<br />
4. in 5. razred: Tehnika<br />
Umetnost<br />
Nemščina<br />
Šport<br />
Projekti<br />
UNESCO ASPnet Slovenija<br />
Kviz o zgodovini mesta Jesenice<br />
Mednarodni projekt večer z Andersenom<br />
Mladi osrečujemo starejše<br />
Bralna značka<br />
Rastem s knjigo<br />
Zdrava šola<br />
Vrtnarstvo<br />
Delo z nadarjenimi učenci<br />
Štiri tačke<br />
Korak k sončku<br />
17
Interesne dejavnosti<br />
INTERESNA<br />
DEJAVNOST<br />
RAZRED ČAS IZVAJANJA MENTOR<br />
MURENČKI<br />
1.<br />
torek<br />
3.ura<br />
ZVEZDICE sreda 6.ura<br />
1. PEVSKI ZBOR<br />
3., 4., 5.<br />
SLAVČKI četrtek 6.ura<br />
Mojca Čebulj<br />
2., 3.<br />
MLADINSKI torek 6. in/ali 7.<br />
5. - 9. ura<br />
2. ZABAVNA RUŠČINA 1. - 4. četrtek <strong>15</strong>:00 - <strong>15</strong>:45 Elena<br />
Shikanich<br />
3. PRAVLJICE ZA<br />
DOBRO JUTRO<br />
1. ponedeljek 0. ura Karolina<br />
Gregorič<br />
4. ZNAM VEČ Z LILI IN 1. torek 0. ura Nancy Bohak<br />
BINETOM<br />
5. MALI UMETNIKI 1. torek 6. ura Katja Svetlin<br />
Piščanec<br />
6. SOCIALNE VEŠČINE 1. - 9. sreda 13:00 - 14:00 Andreja Jalen<br />
7. PLANINSKI KROŽEK 1. - 9. po dogovoru vodniki MOPD<br />
Jesenice<br />
8. POSKUSI IZ NARAVE 1. - 3. četrtek 5. ura Anica Mertelj<br />
Zgonc<br />
9. KNJIŽNIČNA VZGOJA 1. - 9. četrtek po pouku Marjetka Noč<br />
Marija Burnik<br />
10. USTVARJAMO S 2., 3. četrtek 0. ura Diana Novak<br />
PRAVLJICO<br />
11. ZAVOZLANKE IN<br />
UGANKE<br />
2., 3. sreda 0. ura Romana<br />
Kristan<br />
12. ŠPORTNE URICE IN 2., 3. po dogovoru Majda Toman<br />
ŠAH<br />
13. LIKOVNE DELAVNICE 2., 3. torek/A urnik 6.,7. ura Brigita Kunčič<br />
14. MKLADI GASILEC 3. - 5. torek ali sreda 6. ura Mojca Klepac<br />
<strong>15</strong>. RAČUNALNIŠKI 3. po dogovoru Darja Sitar<br />
KROŽEK<br />
<strong>16</strong>. KUHAJMO 2. - 4. sreda 5. ura Mateja Ramuš<br />
17. EKO KROŽEK 2. - 4. po dogovoru Klavdija Klinar<br />
18. PLES 2. - 4. po dogovoru Zehra Biščević<br />
19. KALIGRAFSKA<br />
PISAVA<br />
3., 4. četrtek 0. ura Jolanda<br />
Prešern<br />
18
INTERESNA<br />
DEJAVNOST<br />
RAZRED ČAS IZVAJANJA MENTOR<br />
20. ŠPORTNE URICE 4., 5. po dogovoru Bojana Frank<br />
21. ROČNA DELA - 3. - 5. po dogovoru Jožica Škedelj<br />
makrame<br />
22. USTVARJAJMO Z 3. - 5. sreda 0. ura Dajana Gotlib<br />
VEZENJEM<br />
23. VRTNARJENJE 4., 5. sreda <strong>15</strong>:00-<strong>15</strong>:45 Tanja Pongrac<br />
24. BAL - A - VIS - X učenci z po dogovoru Metka Ribnikar<br />
DSP in ISP<br />
25. WINDSURFING IN<br />
SUP<br />
4. - 6. po dogovoru Nejc Pogačnik<br />
Uroš Pogačnik<br />
26. KRATKOČASNICE 4., 5. petek 0. ura Magda Brus<br />
IZ FIZIKE<br />
27. KINOLOŠKI<br />
KROŽEK<br />
5. po dogovoru Janka Bergel<br />
Pogačnik<br />
29. VESELA ŠOLA 4. - 6. sreda 0. ura Karmen Petrovčič<br />
30. ZELIŠČNI KROŽEK 4. - 6. po dogovoru Tatjana Savinšek<br />
31. BRANJE ZA<br />
ZNANJE<br />
4. - 6. petek 0. ura Mateja Cuznar<br />
Zadnik<br />
32. ANGLEŠKE 5., 6. ponedeljek 6. ura<br />
PRAVLJICE<br />
33. MLADI OSREČUJE-<br />
MO STAREJŠE<br />
3. - 9. po dogovoru Alenka Mirtič<br />
Dolenec<br />
34. KLEKLJARSKI 4. - 9. torek, sreda: po Bruna Pirih<br />
KROŽEK<br />
dogovoru<br />
35. ŠOLSKI<br />
PARLAMENT<br />
5. - 9. po dogovoru Mateja Cuznar<br />
Zadnik<br />
Andreja Jalen<br />
36. ZELIŠČNI KROŽEK 6. po dogovoru Mojca Narad<br />
37. KOŠARKA 6. - 9. sreda 7. ura Joško Subotić<br />
38. NEMŠKE BRALNE 6. - 9. po dogovoru Fani Henökl<br />
URICE<br />
39. KAJ VEŠ O MESTU 4. - 6. po dogovoru Monika Legat Mežek<br />
JESENICE<br />
40. KAJ VEŠ O MESTU 7. - 9. po dogovoru Bruna Pirih<br />
JESENICE<br />
41. STAREJŠI BEREJO 6. po dogovoru Mojca Čušin<br />
MLAJŠIM<br />
42. PROJEKT - IZDELKI 6. po dogovoru Mojca Čušin<br />
ZA BAZAR<br />
43. TEKMOVANJA NA<br />
FOTO NATEČAJIH<br />
6. - 9. po dogovoru Klemen Klemenc<br />
19
INTERESNA<br />
DEJAVNOST<br />
RAZRED ČAS IZVAJANJA MENTOR<br />
44. PODJETNIŠKI 6. - 9. po dogovoru Aljoša Žnidar<br />
KROŽEK<br />
45. DRAMSKI KROŽEK 6. - 9. po dogovoru Urška Willewaldt<br />
46. PROMETNI KROŽEK 6. - 9. po dogovoru Maja Kamenščak<br />
47. ZGODOVINSKO<br />
RAZISKOVALNI<br />
7. - 9. po dogovoru Bojana Osenk<br />
Martinjak<br />
KROŽEK<br />
48. DVORANSKI HOKEJ 6. - 9. ponedeljek 6. ura Gaber Klinar<br />
49. LIKOVNE<br />
6. - 9. torek, A urnik 6. ura Linda Ropret<br />
DELAVNICE<br />
50. POKLICNI KROŽEK 8. - 9. po dogovoru Sabina Rekar<br />
51. VESELA ŠOLA 7. - 9. ponedeljek, A urnik Jožica Urukalo<br />
0. ura<br />
52. LOGIKA 7. - 9. sreda 0. ura Jožica Urukalo<br />
53. ELASTOMOBILI 7. - 9. po dogovoru Goran Ilić<br />
54. VERIŽNI<br />
9. po dogovoru Goran Ilić<br />
EKSPERIMENTI<br />
55. PREGLOVO 8., 9. po dogovoru Magda Kosič<br />
TEKMOVANJE IZ<br />
ZNANJA KEMIJE<br />
56. TEKMOVANJE IZ 8., 9. po dogovoru Saša Femc Knaflič<br />
ZNANJA O<br />
SLADKORNI<br />
BOLEZNI<br />
57. MATEMATIČNE<br />
URICE<br />
6. - 9. torek 6. ura Laura Čebulj Cenc<br />
58. TEKMOVANJE IZ<br />
ZNANJA<br />
ANGLEŠKEGA<br />
JEZIKA<br />
59. PRIPRAVE NA<br />
NPZ-LIKOVNA<br />
UMETNOST<br />
60. PRIDOBIVAM<br />
DELOVNE NAVADE<br />
61. MEDRAZREDNE<br />
TEKME<br />
62. TEKMOVANJE IZ<br />
ZNANJA IN VEŠČIN<br />
TEHNIKE<br />
8., 9. 8.razred-pet.,B 0.ura<br />
9.razred-pon.,B 6.ura<br />
Urška Willewaldt<br />
9. sreda, A urnik 6.ura Linda Ropret<br />
6. - 9. po dogovoru Lilijana Olup<br />
6., 7. po dogovoru Darja Ambrožič<br />
6. - 9. po dogovoru Špela Gregorčič<br />
20
INTERESNA<br />
DEJAVNOST<br />
63. TEKMOVANJE IZ<br />
SLOVENSKEGA<br />
JEZIKA<br />
RAZRED ČAS IZVAJANJA MENTOR<br />
7. - 9. po dogovoru Maja Pirija<br />
21
Predmetnik<br />
OBVEZNI<br />
ŠTEVILO UR TEDENSKO PO RAZREDIH<br />
PROGRAM<br />
PREDMET 1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r. 6. r. 7. r. 8. r. 9. r.<br />
Slovenščina 6 7 7 5 5 5 4 3,5 4,5<br />
Matematika 4 4 5 5 4 4 4 4 4<br />
Tuji jezik 2 2 2 3 4 4 3 3<br />
Likovna umetnost 2 2 2 2 2 1 1 1 1<br />
Glasbena umetnost 2 2 2 1,5 1,5 1 1 1 1<br />
Družba 2 3<br />
Geografija 1 2 1,5 2<br />
Zgodovina 1 2 2 2<br />
Domovinska in državljanska kultura in etika 1 1<br />
Spoznavanje okolja 3 3 3<br />
Fizika 2 2<br />
Kemija 2 2<br />
Biologija 1,5 2<br />
Naravoslovje 2 3<br />
Naravoslovje in tehnika 3 3<br />
Tehnika in tehnologija 2 1 1<br />
Gospodinjstvo 1 1,5<br />
Šport 3 3 3 3 3 3 2 2 2<br />
Izbirni predmeti 2/3 2/3 2/3<br />
Oddelčna skupn. 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5<br />
Št. predmetov 6 7 7 8 9 11 12/13/14 14/<strong>15</strong>/<strong>16</strong> 12/13/14<br />
Št. ur tedensko 20 23 24 23,5 25,5 25,5 27/28 27,5/28,5 27,5/28,5<br />
Št. tednov pouka 35 35 35 35 35 35 35 35 32<br />
DNEVI<br />
Število dni letno<br />
DEJAVNOSTI<br />
Kulturni dnevi 4 4 4 3 3 3 3 3 3<br />
Naravoslovni dnevi 3 3 3 3 3 3 3 3 3<br />
Tehniški dnevi 3 3 3 4 4 4 4 4 4<br />
Športni dnevi 5 5 5 5 5 5 5 5 5<br />
Št. tednov dejav. 3 3 3 3 3 3 3 3 3<br />
RAZŠIRJENI PROGRAM<br />
Neobvezni IP<br />
Prvi tuji jezik 2<br />
Drugi tuji jezik 2 2 2<br />
Drugi tuji jezik LUM,<br />
RAČ, ŠPO, TEH<br />
2/1 2/1 2/1<br />
Dodatna pomoč 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5<br />
Dop. in dod. pouk 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />
Interesne dejav. 2 2 2 2 2 2 2 2 2<br />
Učenec izbere dve uri pouka izbirnih predmetov tedensko, lahko pa tudi tri ure, če se s tem strinjajo<br />
njegovi starši.<br />
22
Varna pot v šolo in šolski prevozi<br />
VARNA POT V ŠOLO<br />
Otrok naj gre v šolo pravočasno. Hodi naj po pločniku. Če pločnika ni, naj hodi po<br />
levi strani ceste v nasprotni smeri, kot poteka promet. Učenci prvih in drugih<br />
razredov naj okoli vratu nosijo rumene rutice. Če prihajajo ali odhajajo v mraku,<br />
naj nosijo svetla odbojna telesa, npr. kresničko. Učence 1. razreda v šolo in iz šole<br />
spremljajo starši ali oseba, ki ima pisno pooblastilo staršev.<br />
AVTOBUS<br />
RELACIJA<br />
Hrušica – šola<br />
ODHOD<br />
7.55 – 2 avtobusa (VS)<br />
(1 vozi po stari cesti, odhod 7.48 pred bolnico)<br />
šola – Hrušica vsak dan: 12.05 , 12.55, 14.05<br />
Pl. pod Golico – šola<br />
šola – Pl. pod Golico<br />
postaja zdravstveni dom-Pl. pod Golico<br />
7.55 (VS)<br />
12.55 (VS)<br />
14.20 (VS)<br />
KOMBI<br />
Relacija Odhod Dan v tednu Število otrok<br />
Pl. pod Golico -šola 7.00 vsak torek<br />
sreda (le urnik B)<br />
vsak petek<br />
2<br />
1<br />
6<br />
Šola-Pl. pod Golico 14.05 vsak ponedeljek, torek, sredo, 8<br />
četrtek<br />
Šola-Pl. pod Golico 14.55 vsak ponedeljek, torek, sredo,<br />
četrtek<br />
petek (le urnik A)<br />
2<br />
1<br />
Kombi bo vozil učence iz Planine pod Golico, ki so v 5., 7., 8. in 9. razredu OŠ v<br />
dnevih, ko zaradi urnika ne morejo uporabljati rednega avtobusnega prevoza.<br />
Avtobus ob 7.48 pelje izpred bolnice po stari poti čez Hrušico in ob 7.55 nazaj po<br />
glavni cesti do šole. Avtobusi ob 12.05, 12.55 in 14.05 prav tako vozijo izpred šole<br />
proti Hrušici po stari cesti.<br />
Šolske prevoze za učence izvaja podjetje ALPETOUR.<br />
Vozni red bomo med šolskim letom usklajevali s šolskim urnikom, ker učenci v septembru<br />
še lahko spreminjajo izbiro izbirnega predmeta.<br />
23
Pravila šolskega reda<br />
DOGOVORJENA PRAVILA V SKLADU Z IZBRANIMI VREDNOTAMI<br />
SPLOŠNA PRAVILA<br />
V šolo prihajamo 10 minut pred začetkom pouka.<br />
Skrbimo za red in čistočo.<br />
Obuti smo v copate in dostojno oblečeni (brez pokrival ...).<br />
Pospravljamo za sabo.<br />
Gibljemo se umirjeno.<br />
Ne uničujemo stvari.<br />
Ne »stikamo« po tujih stvareh.<br />
Ne žvečimo<br />
V času vzgojno izobraževalnega procesa je prepovedana uporaba mobilnih telefonov<br />
ter drugih AV in tehničnih pripomočkov. Uporaba mobilnih telefonov je dovoljena<br />
po predhodnem dogovoru z učiteljem.<br />
Zadrževanje v prostorih, ki niso namenjeni druženju učencev, ni dovoljeno ( WC,<br />
kletni prostori ...).<br />
Vsak učenec je sam odgovoren za svojo lastnino.<br />
Prinašanje hrane in pijače, ki ni vnaprej dogovorjeno z učiteljem, ni dovoljeno.<br />
PRAVILA V UČILNICI<br />
Pripravimo stvari za pouk oz. predmet, ki sledi.<br />
Se spoštljivo in kulturno vedemo:<br />
• poslušamo drug drugega,<br />
• sodelujemo in smo drug do drugega strpni,<br />
• se ne pretepamo,<br />
• ne kričimo,<br />
• z dvigom roke prosimo za besedo,<br />
• učilnice na zapuščamo brez dovoljenja učitelja,<br />
• ob zvonjenju smo na svojem mestu v razredu.<br />
Upoštevamo pravila hišnega reda oz. razredna pravila (skrbimo za red in čistočo,<br />
nosimo copate, pospravljamo za sabo, ne tekamo po razredu, ne uničujemo stvari,<br />
ne »stikamo« po tujih stvareh, ne žvečimo).<br />
Zaradi varnosti učenci odpirajo okna le v prisotnosti odrasle osebe.<br />
24
PRAVILA NA HODNIKIH<br />
• ne tekamo in ne divjamo,<br />
• ne kričimo,<br />
• se ne prerivamo - smo strpni,<br />
• upoštevamo druga pravila lepega vedenja – uporabljamo prijazne besede, ne jemo<br />
ali pijemo po hodnikih,<br />
• upoštevamo učiteljeva opozorila.<br />
PRAVILA V JEDILNICI<br />
• se kulturno hranimo,<br />
• čakamo v vrsti, se ne prerivamo,<br />
• ne mečemo hrane,<br />
• ne kričimo,<br />
• pospravljamo za sabo,<br />
• torbe pred odhodom na malico pustimo v učilnici, kjer smo imeli pouk,<br />
• upoštevamo druga pravila lepega vedenja (ne divjamo, nismo v jaknah, čevljih,<br />
pokriti s kapuco ali kapico, uporabljamo vljudnostne besede, se spoštljivo vedemo<br />
do kuharic in ostalih).<br />
PRAVILA V KNJIŽNICI<br />
• molčimo ali govorimo tiho, če je to potrebno,<br />
• pri izposoji strpno upoštevamo vrstni red,<br />
• imamo spoštljiv odnos do knjig (ne mečemo knjig, jih ne trgamo, ne pišemo po<br />
knjigah, knjige vrnemo pravočasno, knjige, ki si jih ne bomo izposodili, vrnemo na<br />
ustrezno mesto),<br />
• upoštevamo druga pravila lepega vedenja (imamo spoštljiv odnos do knjižničarja in<br />
obiskovalcev knjižnice, uporabljamo vljudnostne besede, pozdravljamo).<br />
Se kulturno obnašamo:<br />
• ne vstajamo,<br />
• kulturno sedimo,<br />
• ne zamujamo,<br />
• nimamo žvečilnih gumijev,<br />
• imamo izklopljene telefone,<br />
• ne klepetamo.<br />
PRAVILA NA PRIREDITVAH<br />
25
PRAVILA V ŠOLI V NARAVI<br />
• upoštevamo navodila učiteljev in spremljevalcev,<br />
• upoštevamo hišni red.<br />
NA EKSKURZIJAH IN DRUGIH DNEVIH DEJAVNOSTI<br />
Se kulturno vedemo:<br />
• ne kričimo in ne preklinjamo,<br />
• sami poskrbimo za svoje osebne predmete,<br />
• nahrbtnike puščamo v prtljažniku avtobusa (prva triada po dogovoru z učiteljem),<br />
• na avtobusu ne vstajamo, se ne presedamo in smo pripeti z varnostnim pasom,<br />
• odpadke pospravimo za sabo,<br />
• s svojim vedenjem ne ogrožamo sebe in drugih udeležencev dejavnosti,<br />
Upoštevamo navodila voznika, učitelja in poslušamo razlago vodiča.<br />
Pri sebi imamo dogovorjeni material (npr. delovne liste, pisala ...). Učenci začenjajo<br />
in zaključujejo ekskurzijo pred šolo, kar pomeni, da ob koncu izstopijo na predhodnih<br />
postajah le s pisnim dovoljenjem staršev..<br />
ŠOLSKI PREVOZ<br />
Na avtobusnem postajališču in na šolskem avtobusu se morajo učenci vesti kulturno,<br />
v avtobus ali kombi učenci vstopajo mirno in brez prerivanja. Med vožnjo ne<br />
motijo voznika, ne povzročajo škode in ne ogrožajo sebe in drugih.<br />
KRŠITVE PRAVIL ŠOLSKEGA REDA<br />
LAŽJE KRŠITVE:<br />
• učenec ne spoštuje osebnosti drugega,<br />
• učenec uporablja neprijazne in nespoštljive besede,<br />
• učenec se posmehuje manj uspešnim,<br />
• učenec ne upošteva učiteljevih navodil za izvedbo učnega procesa,<br />
• učenec žveči ali uživa hrano med poukom,<br />
• učenec moti delo učitelja in sošolcev,<br />
• učenec odklanja sodelovanje pri dogovorjenih oblikah dežurstva učencev,<br />
• učenec neopravičeno izostaja od pouka do 5 ur,<br />
• učenec uporablja mobilni telefon in druga AV sredstva (iPad, iPod, mp3 …) v času<br />
pouka,<br />
• učenec ne upošteva pravil v jedilnici, ima nespoštljiv odnos do hrane.<br />
26
TEŽJE KRŠITVE:<br />
• ponavljajoče istovrstne kršitv dogovorjenih pravil šolskega reda,<br />
• neopravičeni izostanki nad 5 ur,<br />
• uporaba pirotehničnih sredstev in drugih zdravju nevarnih stvari in snovi v šoli, na<br />
zunanjih šolskih površinah in ostalih šolskih dejavnostih,<br />
• izsiljevanje drugih učencev ali delavcev šole,<br />
• namerno poškodovanje in uničevanje šolske opreme, zgradbe ter stvari in opreme<br />
drugih učencev, delavcev ali obiskovalcev šole,<br />
• kraja lastnine šole, drugih učencev, delavcev ali obiskovalcev šole,<br />
• popravljanje in vpisovanje ocen v šolsko dokumentacijo, uničevanje in popravljanje<br />
uradnih dokumentov ter ponarejanje podatkov,<br />
• verbalni in/ali fizični napa na drugo osebo,<br />
• kajenje ter prinašanje, posedovanje, ponujanje, prodajanje ali uživanje alkohola,<br />
drog ter drugih psihoaktivnih sredstev in napeljevanje sošolcev k takemu dejanju v<br />
času vzgojno-izobraževalnega procesa,<br />
• prihod oziroma prisotnost pod vplivom alkohola, drog in drugih psihoaktivnih sredstev<br />
v času vzgojno-izobraževalnega procesa,<br />
• spolno nadlegovanje učencev in delavcev šole,<br />
• zapuščanje šolskega okoliša v času vzgojno-izobraževalnega procesa,<br />
• objava neprimernih vsebin na svetovnem spletu, povezanih z udeleženci vzgojno-izobraževalnega<br />
dela.<br />
POSTOPEK REŠEVANJA VZGOJNE PROBLEMATIKE:<br />
Razrednik v sodelovanju z učiteljem, pri katerem učenec krši šolska pravila, vzgojno<br />
problematiko rešuje sprva s potrebnimi RAZGOVORI in sicer:<br />
- učitelj (pri katerem se je kršitev dogodila) - učenec<br />
- učitelj (…) - učenec - razrednik (+ po potrebi ŠSS)<br />
- učitelj (…) - učenec - razrednik - starši učenca<br />
V primeru, da se kršitve s strani učenca nadaljujejo, razrednik uporabi vzgojne<br />
ukrepe za LAŽJE in nato TEŽJE kršitve.<br />
Če učenec svojega vedenja ne spremeni in nadaljuje s kršitvami, razrednik predlaga<br />
izrek 1. VZGOJNEGA OPOMINA in ga posreduje učiteljskemu zboru.<br />
V kolikor učiteljski zbor učencu izreče vzgojni opomin, razrednik v sodelovanju z<br />
razrednim zborom za učenca izdela IVN, v katerem opredeli konkretne vzgojne dejavnosti,<br />
postopke in vzgojne ukrepe, ki jih bo šola izvajala.<br />
Prav tako vodi evidenco o VSEH razgovorih ter vzgojnih ukrepih, ki jih je učenec<br />
prejel, ter o tem obvešča starše učenca.<br />
27
Učencu vzgojni opomin izroči t. i. vzgojni aktiv, ki ga sestavljajo: razrednik, učitelj<br />
predlagatelj, drug učitelj, predstavnik ŠSS ter predstavnik vodstva šole.<br />
V primeru, da kljub vsem vzgojnim ukrepom in dejavnostim, ki jih izvaja šola v okviru<br />
IVN in tudi sicer, učenec še vedno krši pravila šolskega reda, se mu izreče 2.<br />
VZGOJNI OPOMIN. Šola starše učenca, ki mu je bil izrečen drugi vzgojni opomin<br />
v posameznem šolskem letu, obvesti o tem, da lahko učenca po izrečenem tretjem<br />
vzgojnem opominu prešola na drugo šolo brez soglasja staršev, v skladu s 54. členom<br />
Zakona o osnovni šoli.<br />
V izjemnih primerih hujših kršitev pravil šolskega reda, se lahko vzgojni opomin izreče<br />
takoj, tj. ob prvi kršitvi. O tem odloča učiteljski zbor.<br />
Vzgojni opomini so določeni s Pravilnikom o vzgojnih opominih v OŠ.<br />
V primeru kraje, prinašanja nevarnih snovi, predmetov, drog in ob hudih oblikah<br />
nasilja razrednik o tem obvesti starše, vodstvo šole pa po potrebi obvesti policijo,<br />
CSD ali druge zunanje institucije.<br />
V primeru, da učenec šolo obiskuje 10. šolsko leto, postopki ob kršenju pravil ne<br />
veljajo; v skladu s 55. členom Zakona o osnovni šoli, lahko učiteljski zbor odloči, da<br />
zaradi oviranja vzgojno- izobraževalnega dela učenca izključi.<br />
POSLEDICE KRŠITEV PRAVIL<br />
RAZGOVOR<br />
V skladu z vrednotami, izpostavljenimi v VN, bo razgovor osnovna metoda reševanja<br />
kakršnihkoli konfliktov. Na šoli se bomo še naprej trudili, da bomo reševali konflikte<br />
in spore takoj, ko nastopijo. Osnovo dobrega medsebojnega sodelovanja na relaciji<br />
šola - učenec - starši vidimo v konstruktivni komunikaciji, kjer vsak udeleženec<br />
prevzame svoj del odgovornosti.<br />
PORAVNAVA POVZROČENE ŠKODE<br />
Ob namerni povzročitvi materialne škode je potrebno škodo poravnati.<br />
VZGOJNI OPOMIN<br />
Učiteljski zbor izreče vzgojni opomin učencu, ki je s svojim vedenjem ali dejanjem<br />
huje kršil Pravila šolskega reda, pred tem pa so bili uporabljeni vsi zgoraj navedeni<br />
postopki vzgojnega ukrepanja glede na vzgojni načrt osnovne šole. Vzgojni opomin<br />
se v nekaterih primerih lahko izreče tudi takoj, kadar razrednik v sodelovanju s šolsko<br />
svetovalno službo in ravnateljem presodi, da posledice kršitve tako grobo posegajo<br />
v integriteto posameznika, skupine ali šole kot celote, da ne bi imelo smisla<br />
uporabiti vseh prej naštetih oblik vzgojnega delovanja. Dokončno o tem odloči<br />
učiteljski zbor<br />
28
RESTITUCIJA<br />
je metoda poravnave povzročene škode. Pri tem ne gre v prvi vrsti za materialno<br />
škodo, čeprav tudi ta ni izvzeta, pač pa v večji meri za škodo, ki jo učenci povzročijo<br />
na etičnem, socialnem in psihološkem področju. Pri restituciji naj bo poravnava<br />
smiselno povezana s povzročeno etično, psihološko, socialno ali materialno škodo.<br />
Kadar učenec ne more poravnati škode neposredno, jo lahko nadomesti na področju,<br />
na katerem je bila škoda povzročena. To ponuja veliko več možnosti izbire. Na<br />
primer, če je učenec poškodoval šolsko imovino, ga lahko povprašamo, kaj bi bil<br />
pripravljen storiti za boljšo materialno urejenost šole. Če se je škoda zgodila na področju<br />
medsebojnih odnosov, lahko premisli, kako bi lahko prispeval k boljšim medsebojnim<br />
odnosom v skupnosti.<br />
MEDIACIJA<br />
je postopek, v katerem se osebe, ki imajo problem ali konflikt, ob pomoči tretje osebe,<br />
posrednika oziroma mediatorja, pogovorijo in ugotovijo, kje so točke njihovega<br />
spora, izrazijo svoja mnenja, ideje, težave in čustva, izmenjajo stališča ter poskušajo<br />
najti rešitev, s katero bodo vsi zadovoljni. V mediaciji prevzamejo udeleženci odgovornost<br />
za rešitev nastalega konflikta. Mediacija pomaga pri vzpostavljanju odnosov<br />
medsebojnega zaupanja in spoštovanja. Mediator, posrednik v sporu, je lahko vrstnik<br />
ali odrasla oseba. Prevzema le vlogo mediatorja in ne posega v samo reševanje<br />
problema, čeprav modro ponudi potrebno pomoč. Pomembna značilnost vrstniške<br />
mediacije je, da je proces mediacije v celoti v rokah učencev: izvajajo ga učenci za<br />
učence, toda s pomočjo mentorja. To je dragocena izkušnja za strani v sporu in za<br />
vrstnike mediatorje. Mediatorje je potrebno ustrezno usposobiti. Mediacija izboljšuje<br />
splošno socialno klimo v šoli, povečuje občutek zaupanja in pripadnosti, prijateljstva<br />
in obvladovanja konfliktnih situacij. Šola postane bolj varen in ustvarjalen kraj.<br />
Mediacija povečuje spretnosti učencev pri izgradnji dobrih medsebojnih odnosov ter<br />
pomaga ponotranjiti pomembne družbene vrednote.<br />
MEDIACIJA IN RESTITUCIJA sta načina reševanja sporov in problemov. Vzgojitelj<br />
bo v primeru, da učenec zavrača možnosti, ki jih ponujata mediacija in restitucija,<br />
odločil o posledicah kršitev v skladu z dogovori in s pravili šolskega reda. V nekaterih<br />
izjemnih primerih je glede na okoliščine kljub sočasno izvedeni mediaciji ali restituciji<br />
učencu lahko izrečen tudi formalni vzgojni opomin. Temeljna načela mediacije<br />
in restitucije so:<br />
- za učenca sta mediacija in restitucija prostovoljna, ponujena možnost. Lahko se<br />
odloči ali pa ne, da bo skušal reševati spor ali odpraviti posledice svojih neustreznih<br />
dejanj na ta način;<br />
- mediacija in restitucija sta priložnosti za učenje novih vzorcev vedenja in popravo<br />
napak;<br />
- spodbujata pozitivno vedenje in poudarjata vrednote; ne spodbujata obrambnega<br />
vedenja, kar storita kritika in kaznovanje;<br />
- zahtevata odločitev in napor učenca;<br />
- ni kaznovalca, učenci ustvarjalno rešujejo spor ali problem;<br />
- vpletene strani sprejmejo rešitev problema oz. nadomestilo povzročene škode.<br />
.<br />
29
Če je učencem dovoljeno napraviti in popravljati napake, je večja verjetnost, da<br />
bodo pripravljeni spreminjati vedenje, da bodo izgrajevali pozitivno samopodobo in<br />
samospoštovanje, da bodo lažje razumeli napake drugih in razvijali svojo strpnost.<br />
POHVALE, PRIZNANJA, NAGRADE<br />
Učenci ali skupine učencev lahko za uspešno in prizadevno delo ter vedenje, ki izstopa<br />
v pozitivni smeri, prejmejo pohvale, priznanja in nagrade.<br />
Učiteljski zbor lahko oddelek, ki s svojim vsestranskim pozitivnim delovanjem izstopa,<br />
nagradi.<br />
Učenci in učitelji bomo dogovorjena pravila spoštovali.<br />
Dogovorjena pravila so nujna, ker smo dolžni zaščititi varnost naših učencev,<br />
delavcev šole in šolskega inventarja.<br />
30