06.12.2015 Views

Polideportivo

985217323_512201511479

985217323_512201511479

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Rugby inclusivo para impulsar el deporte entre discapacitados<br />

CURSO DE FORMACIÓN PARA<br />

TÉCNICOS SOBRE RUGBY INCLUSIVO<br />

La Universidad Autónoma de Madrid<br />

(UAM) y el Alcobendas Rugby han<br />

firmado un convenio por el que ambos<br />

organismos desarrollarán un proyecto<br />

de rugby inclusivo que promoverá la<br />

cohesión social y facilitará la participación<br />

de los deportistas con discapacidad<br />

intelectual.<br />

Para ello, se va a plantear un nuevo<br />

plan estratégico que dé respuesta<br />

a la diversidad de los participantes<br />

con discapacidad y con el que se<br />

adecuarán los criterios de entrenamiento<br />

deportivo e inclusión social<br />

para asegurar el desarrollo personal y<br />

conseguir el éxito de todos los participantes.<br />

Con este fin, la escuela deberá<br />

«adoptar las condiciones óptimas<br />

para asegurar la pertinente participación<br />

de los deportistas con discapacidad<br />

intelectual y la eliminación de las<br />

barreras al aprendizaje y la participación»,<br />

han añadido.<br />

La directora del proyecto por parte<br />

del Alcobendas Rubgy es Raquel<br />

García, mientras que la dirección de la<br />

Universidad recaerá en el profesor del<br />

departamento de Educación Física,<br />

Deporte y Motricidad Humana de<br />

la UAM, Hernán Ariel Villagra, quien<br />

coordinará las actividades a desarrollar<br />

en los próximos meses.<br />

Parte 1.- Sensibilizar a los agentes<br />

implicados del staff técnico del club<br />

sobre la importancia de la inclusión<br />

en el deporte, el rugby.<br />

Parte 2.- Aspectos morfológicos y<br />

funcionales y variables psicológicas<br />

de las personas con discapacidad<br />

en relación a la práctica deportiva.<br />

Parte 3.- Principios fundamentales<br />

de la inclusión.<br />

FECHAS: 18 horas de formación.<br />

Parte 1: 11 y 18 de diciembre, de<br />

18 a 21 h.<br />

Parte 2: 12 y 19 de febrero, de 18<br />

a 21 h.<br />

Parte 3: 11 y 18 de marzo, de 18 a<br />

21 h.<br />

LUGAR: Universidad Autónoma de<br />

Madrid. Facultad de Formación de<br />

Profesorado y Educación.<br />

INSCRIPCION:<br />

Curso completo: 60 euros.<br />

Por partes: 25 euros cada una.<br />

MATERIAL COMPLEMENTARIO:<br />

Apoyo en presentaciones power<br />

point que se facilitarán a los<br />

asistentes.<br />

GUÍA DE JUEGOS Y JUGUETE<br />

La Ludoteca Municipal de Alcobendas ha colaborado un año<br />

más en la elaboración de la Guía del juego y el juguete AIJU<br />

3.0, que se distribuye de forma gratuita en las instalaciones del<br />

polideportivo municipal de lunes a viernes, de 17 a 21 h, y los<br />

sábados, de 10:30 a 14:30, así como en otros centros municipales.<br />

La edición 2015/16 de esta guía -de los 169 juguetes analizados,<br />

hace una recomendación de un total de 144 apropiados<br />

según la edad de los niños- coincide con su 25º aniversario, por<br />

lo que han efectuado un repaso de la evolución del juego infantil<br />

en el tiempo, y a lo largo de la publicación se pueden encontrar<br />

fichas comparativas de algunos juguetes de antes y de ahora.<br />

En estos 25 años, la guía ha analizado más de 5.000 juguetes<br />

de 300 marcas comerciales y de 120 empresas diferentes. En<br />

su realización han colaborado más de 200 ludotecas y escuelas<br />

infantiles, 400 expertos en infancia, cerca de 3.000 familias y<br />

más de 50.000 niños y niñas de toda España.<br />

Además, con este aniversario, también han realizado un estudio<br />

sobre la evolución de la sociedad española y del uso de<br />

juguetes y otros dispositivos. Hay que señalar que en la primera<br />

edición de esta guía, en 1991, todavía no habían irrumpido los<br />

videojuegos como herramientas popularizadas de juego.<br />

Entre las conclusiones, se pone de manifiesto la aparición de<br />

nuevos modelos de familia y un mayor interés por la educación<br />

y por el juego como formador de valores y de hábitos de vida<br />

saludable. También destaca la reducción del tiempo de juego<br />

de los niños a los fines de semana, la desaparición de la calle<br />

como escenario de juegos y el interés de los niños por los juegos<br />

más sofisticados tecnológicamente.<br />

En cuanto a la guía de este año, incluye una nueva app para<br />

cualquier tipo de dispositivo móvil y la creación de un canal<br />

YouTube para ver vídeos de los juguetes analizados.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!