Capítulo 1 Los materiales - Tinta Fresca

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Ciencias Naturales 6
Capítulo 7
Reproducción y
desarrollo en los
seres humanos
El ciclo de la especie
• En las imágenes 1 y 2 no es posible distinguir quién es el
nene y quién la nena.
• Cuando los niños tienen 6 años de edad no pueden
tener hijos porque no tienen todavía la madurez sexual
necesaria.
• En las imágenes 5, 6 y 7 Mariela y Julián son
adolescentes, luego se casan y después Mariela está
embarazada.
• En el cuadro en blanco se pondría la imagen de un
bebé recién nacido. Así se mostraría el ciclo completo.
Sistemas reproductores
1. Los testículos son semejantes al ovario, porque en el
ovario se producen, mantienen y maduran los óvulos y en
los testículos se producen los espermatozoides.
2. Los conductos deferentes son semejantes a las trompas
de Falopio porque por ellos circulan los espermatozoides y
el óvulo, respectivamente.
3. Funciones:
Útero: es la cavidad donde se desarrolla el futuro bebé. En la parte
inferior se angosta para formar un conducto: el cuello del útero.
Sus paredes elásticas le permiten aumentar de volumen durante
el embarazo; también permiten la salida del bebé en el parto.
Vagina: es un conducto que se comunica con el cuello del
útero y con el exterior, a través de orifi cio vaginal. También
tiene paredes elásticas.
Próstata: produce sustancias que protegen y nutren a los
espermatozoides.
Epidídimos: son largos tubos enrollados; hay uno en
la parte superior de cada testículo; por allí pasan los
espermatozoides desde cada testículo; maduran y
obtienen movilidad.
El ciclo menstrual
1. Durante la pubertad comienzan a producirse hormonas
que desarrollan los caracteres sexuales secundarios.
2. Hormona que actúa en los varones: testosterona.
Hormonas que actúan en las mujeres: estrógenos y
progesterona.
En ambos: hormonas producidas por la glándula hipófi sis.
Capítulo 7
3. Testosterona: interviene en la fi nalización de la
maduración, en el crecimiento de los órganos sexuales, en
la aparición de los caracteres sexuales secundarios y en la
producción de espermatozoides.
Estrógenos: actúan para finalizar el crecimiento de
los órganos sexuales y la maduración del sistema
reproductor. También desarrollan los caracteres sexuales
secundarios.
4. La menstruación es un momento del ciclo menstrual
5. Todos los meses madura un óvulo y sale del ovario; este
proceso es la ovulación.
Fecundación y embarazo
a. En la imagen 3 se ha representado una célula, la cigota,
dado el contexto que confi guran las demás imágenes. El
epígrafe podría ser. “La cigota, primera célula de un nuevo ser”.
b. Las demás imágenes muestran el desarrollo del embrión,
que luego se llama feto.
c. El orden es: 5, 1, 2, 4. Para establecer este orden ayudan
el tamaño de las imágenes y el desarrollo de las partes del
cuerpo del futuro bebé.
d. La imagen siguiente podría ser una que muestre el
comienzo del parto (imágenes de la página 113).
Cuidado de los sistemas reproductores
a. Todas las partes del cuerpo deben higienizarse.
b. Los órganos sexuales externos, tanto femeninos como
masculinos, merecen una higiene diaria detenida y cuidadosa.
1. Es necesario higienizar los genitales externos para evitar
el desarrollo de microorganismos que pueden generar
infecciones internas.
2. La mujer embarazada debe cuidar su cuerpo y a su futuro
bebé. Debe asistir periódicamente a controles médicos.
3. La sexualidad abarca varios aspectos: la relación con el
cuerpo, el vínculo con las personas, la forma de expresar los
sentimientos, los valores y la conducta sexual. Las relaciones
sexuales y la reproducción son solo parte de la sexualidad.
La conformación de la sexualidad depende de los vínculos
familiares, de las vivencias, y de la sociedad en la que cada
uno crece y se desarrolla.
Lectura: Con el sol entre los ojos
1. La narradora es una niña que cuenta la historia en primera
persona, por eso no sabemos cómo se llama.
2. Ella “ve” un sol entre los ojos de Gustavo. Con ese sol,
Gustavo ilumina el mundo de la narradora.
3. Solo Gustavo y la narradora advierten los extraños
fenómenos que ese sol provoca.
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