MODULO 2 - Universidad Nacional de Loja
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El sufrimiento <strong>de</strong>l pueblo mexicano a través <strong>de</strong> más <strong>de</strong> 300 años, culmina con una<br />
i<strong>de</strong>ología que tiene su base en el respeto por los <strong>de</strong>rechos humanos, la participación <strong>de</strong>l<br />
pueblo en su administración y en la justa distribución <strong>de</strong> la riqueza. En términos<br />
generales, los sucesos señalados nos brindan un panorama <strong>de</strong> la administración<br />
empírica.<br />
Para <strong>de</strong>scribir la evolución <strong>de</strong> la teoría administrativa, abordaremos los periodos <strong>de</strong> la<br />
administración clásica, el periodo neoclásico y las teorías contemporáneas. Dichos<br />
aspectos constituyen la teoría general <strong>de</strong> la administración.<br />
ESCUELAS DEL PENSAMIENTO DE LA ADMINISTRACION<br />
La Administración Científica: La administración tradicional o científica se <strong>de</strong>sarrolló <strong>de</strong> la<br />
observación sistemática <strong>de</strong> los hechos <strong>de</strong> la producción -investigación y análisis <strong>de</strong>l taller.<br />
Aunque interesado en técnicas específicas tales como estudios <strong>de</strong> tiempos y<br />
movimientos, planeación y control <strong>de</strong> la producción, distribución <strong>de</strong> planta, incentivos <strong>de</strong><br />
salarios, administración <strong>de</strong> personal e ingeniería humana todas ellas centradas en<br />
eficiencia y producción dicho enfoque está firmemente basado en esta teoría.<br />
F. W. Taylor en el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> su tipo <strong>de</strong> administración, el enfoque <strong>de</strong> Taylor era<br />
estudiar las operaciones, <strong>de</strong>terminar los hechos relativos a la situación <strong>de</strong>l trabajo y <strong>de</strong><br />
estas observaciones, <strong>de</strong>rivar principios. Veía a la administración como proceso <strong>de</strong><br />
obtener cosas hechas por personas operando in<strong>de</strong>pendientemente o en grupos, y su<br />
enfoque al problema administrativo era directo y sencillo: <strong>de</strong>finir el problema, analizar la<br />
situación <strong>de</strong> trabajo en todos sus aspectos, aplicar técnicas cuantitativas a todos aquellos<br />
aspectos capaces <strong>de</strong> ser medidos, experimentar, manteniendo todos los <strong>de</strong>más factores<br />
<strong>de</strong> trabajo constantes, excepto el que <strong>de</strong>bería ser cambiado, <strong>de</strong>sarrollar una guía o<br />
principio administrativo <strong>de</strong>rivado <strong>de</strong> las observaciones o estudios y, finalmente, probar la<br />
vali<strong>de</strong>z <strong>de</strong> dicho principio a través <strong>de</strong> aplicaciones subsecuentes.<br />
Utilizando este enfoque para estudiar el trabajo, Taylor <strong>de</strong>jo una verda<strong>de</strong>ra riqueza <strong>de</strong><br />
información administrativa para prácticamente posteriores. Es tal vez mejor conocido por<br />
el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> estudios <strong>de</strong> tiempos para <strong>de</strong>terminar un estándar <strong>de</strong> producción que<br />
constituyera un día justo <strong>de</strong> trabajo.<br />
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