Octubre - Diciembre 2012 - WWF

EDUCACIÓN
AMBIENTAL
Por Por Juan M. Ojea Quintana, Coordinador de Programas de Educación Ambiental
Más que enseñar a guardarse el papelito
¿Qué imagen nos viene a la mente
al hablar de educación ambiental?
Probablemente varias: veredas limpias,
animales cuidados, plantas
sanas, alguien respirando aire puro.
Lo cierto es que el concepto de
educación ambiental fue cambiando
con el tiempo y según la distinta valoración
dada al medio ambiente.
Hoy podemos decir que su objetivo
es que las personas conozcan la
relación que existe entre lo natural
y lo social del lugar en que viven y
que sus acciones no perjudiquen
el equilibrio de la naturaleza. ¿Por
qué? Porque el respeto por el ambiente
garantiza una mejor calidad
de vida para los seres humanos.
Esta definición sobre la educación
ambiental tiene como pilares dos
grandes temas: cómo trabaja la naturaleza
dentro de ella misma y la
interacción que existe entre la naturaleza
y el hombre.
Foto: Sergio Fernández
octubre · diciembre | 2012
A partir de la relación entre la naturaleza
y el hombre se abre el debate
acerca de cómo nuestras actividades
influyen en los ecosistemas
debido a la forma en que usamos y
aprovechamos los recursos naturales.
Y aquí, por supuesto, se plantean
discusiones acerca de la contaminación,
el reciclaje, el manejo
adecuado de residuos y energía, y
qué soluciones podrían plantearse
al impacto negativo de ciertas actividades
humanas.
Pero quizás lo que más destaca a la
educación ambiental sea su carácter
interdisciplinar, es decir, el hecho
de que trabaje con una mirada
transversal sobre los fenómenos y
de la mano de otros saberes, ciencias
y técnicas de aprendizaje. La
paradoja es que esta cualidad de
interdisciplinar hace que sea difícil
que encuentre su lugar en los planes
de estudio convencionales.
Es cierto que en los últimos tiempos
los planes de educación formal han
integrado contenidos ambientales,
pero también lo es que hay desafíos
pendientes en su implementación.
Por ejemplo, es necesaria una revisión
de la calidad y vigencia de los
materiales con los que las escuelas
trabajan, la formación docente en
su nuevo rol de educadores ambientales
y la posibilidad de que cada
escuela pueda vincularse mejor con
el medio en el cual se encuentra inserta.
En Vida Silvestre estamos convencidos
de que la educación es la base
del cambio y por eso proponemos
trabajar junto con ministerios, docentes
y alumnos del país para
brindar modelos de educación donde
el ser humano se desarrolle en
armonía con la naturaleza. ¿De qué
forma? A través de la producción y
distribución de material pedagógico
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