Guía de trabajo - Dirección General de Calidad y Educación en Salud

Consenso Interinstitucional para la Formación de Médicos Especialistas
Identificación de la mesa.
–Guía de trabajo en grupo–
Nombre del coordinador: ____________________________________________________________
Institución donde labora: ____________________________________________________________
Integrantes de la mesa
Nombre Institución donde labora Firma
1. Definición de conceptos.
1.1 Especialidad.
Rama de la profesión médica que comprende un campo de conocimiento definido; se caracteriza
por tener una metodología y objeto propio de investigación, que hace de quien la practica un
experto en el dominio de sus competencias. Su objeto de estudio es el proceso salud-enfermedad
que responda a las necesidades sociales de atención médica.
Aceptada ___________________ Negada ___________________
Propuesta:________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
1

1.2. Subespecialidad.
Se propone eliminar este término por ser ambiguo desde el punto de vista semántico y no tener
sustento jurídico en la Ley General de Educación del país.
Aceptada __________________ Negada __________________
Propuesta:________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________+
En lugar de subespecialidad se propone emplear los términos siguientes.
1.2.1 Especialidad troncal o de entrada directa.
1.2.2 Especialidad de rama de entrada indirecta.
1.2.3 Especialidad de rama de entrada directa.
Aceptada __________________ Negada __________________
Propuesta:________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2. Especialidad troncal, especialidad de rama y alta especialidad.
2.1 Especialidad troncal o de entrada directa.
Campo amplio del conocimiento médico que no requiere de requisito previo de posgrado y que
constituye una formación completa de acuerdo con la definición de especialidad.
Se propone una duración de 3 a 4 años.
Aceptada __________________ Negada __________________
Propuesta:________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2

2.2 Especialidad de rama de entrada indirecta.
Campo específico del conocimiento que requiere de estudios previos de una especialidad troncal
propedéutica. Su objetivo es alcanzar competencias clínicas o quirúrgicas de mayor profundidad.
Se propone una duración de 3 a 4 años.
Aceptada __________________ Negada __________________
Propuesta:________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2.3 Especialidad de rama de entrada directa.
Campo específico del conocimiento médico que no requiere de requisito previo de posgrado y
que constituye una formación completa.
Se propone una duración de 3 a 4 años.
Aceptada ___________________ Negada __________________
Propuesta:________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2.4 Especialidad troncal propedéutica.
Estudios parciales de la especialidad troncal, cuyas competencias son necesarias para ingresar a
una especialidad de rama indirecta.
Se propone una duración máxima de 2 años.
Aceptada ___________________ Negada __________________
Propuesta:________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2.5 Alta especialidad.
Campo circunscrito del conocimiento y de la práctica médica, propio de la especialidad que le da
origen, el cual conlleva a un desempeño profesional en competencias específicas.
Se propone una duración de 1 a 2 años.
Aceptada ___________________ Negada ___________________
Propuesta:________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3

3. Duración total de las especialidades médicas.
Se propone que las especialidades médicas tengan una duración total de 3 a 6 años.
Aceptada ____________________ Negada ___________________
Propuesta:________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3.1 Especialidades con pocas solicitudes de ingreso.
Se propone aceptar la posibilidad de incorporar los años de la especialidad troncal propedéutica
al programa académico de la especialidad de rama, en aquellos casos que exista una necesidad
de atención médica y escasa demanda de ingreso; v.gr. Neumología, Medicina nuclear, Geriatría.
Aceptada _____________________ Negada ___________________
Propuesta:________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4. Homologación.
Se propone que las especialidades sean equiparables en los rubros siguientes.
4.1 En su nomenclatura.
Que las especialidades troncales y de rama equiparables tengan la misma denominación en las
escuelas y facultades que las ofertan y en la Dirección General de Profesiones de la SEP.
Aceptada _____________________ Negada ____________________
Propuesta:________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4.2 En su vía de entrada.
Que las especialidades médicas equiparables tengan la misma vía de entrada.
Aceptada ___________________ Negada ____________________
Propuesta:________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4

4.3. Homologación curricular interinstitucional.
Se propone que exista una mayor uniformidad en los componentes principales del plan curricular
de las especialidades, para favorecer la equivalencia académica interinstitucional y la movilidad
estudiantil en el país. (v.gr. competencias profesionales, materias o asignaturas, módulos
didácticos, contenidos de enseñanza, procedimientos de evaluación y créditos).
Aceptada ____________________ Negada ___________________
Propuesta:________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5. ¿Considera que es suficiente el número de médicos especialistas que hay en el país para cubrir las
necesidades de atención médica?
Sí es suficiente ( ) Indique especialidad: ____________________________________________
No es suficiente ( ) Indique especialidad: ___________________________________________
Comentario:_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6. ¿Considera que se cuenta en el país con la infraestructura suficiente para formar más médicos
especialistas?
Sí es suficiente _________________ No es suficiente ______________
Comentario:_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5