esborrany de l'acta amb annexos - UdG

More documents

Recommendations

Info

Exemple de distribució —al llarg d’una setmana— de les diferents activitats d’un bloc d’aprenentatge (els mòduls són de 2 hores cadascun): Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres Grup tutorial (ABP) Entrenament habilitats (tallers) Entrenament comunicacions i actituds (tallers) Pràctiques clíniques Autoaprenentatge Lecture o seminari Àrees de coneixement que s’hi integren i el seu personal acadèmic Grup tutorial (ABP) De les àrees de coneixement catalogades a la Secretaria General del Consejo de Coordinación Universitaria, de les que estan relacionades amb ciències mèdiques, les següents no formen part de l’estructura actual de recerca de la Universitat de Girona: Àrea de coneixement Codi Anatomia Patològica 020 Anatomia i Anatomia Patològica Comparades 025 Anatomia i Embriologia Humana 027 Cirurgia 090 Dermatologia 183 Estomatologia 275 Farmàcia i Tecnologia Farmacèutica 310 Farmacologia 315 Fisiologia 410 Histologia 443 Medicina 610 Medicina Legal i Forense 613 Medicina Preventiva i Salut Pública 615 Nutrició i Bromatologia 640 Obstetrícia i Ginecologia 645 Oftalmologia 646 Otorinolaringologia 653 Parasitologia 660 Pediatria 670 Psiquiatria 745 Radiologia i Medicina Física 770 Toxicologia 807 Traumatologia i Ortopèdia 830 Urologia 817 - L’àrea de coneixement d’Anatomia i Embriologia Humana, en ser una disciplina que s’imparteix al primer curs del grau, ja compta amb professors que porten a terme línies de recerca. Aquests professors són: Anna Carrera, Francisco Reina i Joan San. Actualment aquesta àrea de coneixement es troba al Departament 9/16
de Biologia, però un cop creat el Departament de Ciències Mèdiques passarien a aquest Departament, que és l’adient. Diego Villasboas, actualment adscrit a l’àrea de Medicina també formarà part de l’àrea d’Anatomia i Embriologia Humana. Està previst que per a segon curs (2009-2010) hi hagi com a mínim un altre professor més que s’adscriuria a aquesta àrea. - L’àrea de coneixement de Fisiologia comptarà el curs 2009-2010 amb un professor Titular d’Universitat, Enric Verdú, atès que es tracta d’una matèria que ocupa bona part dels crèdits ECTS del segon curs del grau en medicina. La resta de professorat de segon que impartirà fisiologia probablement siguin clínics i s’adscriguin a l’àrea de coneixement de Medicina. - L’àrea de coneixement de Medicina serà previsiblement l’àrea que comptarà amb més professorat, atès que inclou els coneixements que cal impartir en molts mòduls com ara medicina interna, medicina familiar i comunitària, cardiologia, pneumologia, neurologia, endocrinologia, nefrologia, oncologia, immunologia o hematologia. Tots aquests coneixements s’impartiran sobretot a partir del tercer curs del Grau en Medicina, és a dir, es començarà a contractar la majoria de PDI d’aquesta àrea de coneixement el curs 2010-2011. Amb tot, tant medicina interna com medicina familiar i comunitària són coneixements transversals que cal incorporar ja des de segon i, per tant, aquesta serà amb diferència l’àrea de coneixement que més PDI adscrit tindrà un cop hagi estat implantat tot l’estudi. És possible que acumuli el 30% de tot el PDI que pot arribar a significar al voltant de 100 professors/tutors. En el moment de sol·licitud de creació del Departament de Ciències Mèdiques, aquesta àrea de coneixement es troba (ectòpicament) al Departament de Biologia i s’hi agrupa la resta de PDI que no està a l’àrea d’Anatomia i Embriologia Humana i que amb la creació del Departament nou es distribuiran en àrees més afins. Un cop distribuïts, el PDI contractat durant el curs 2008-2009 (només primer del grau en medicina) que s’adscriurà a aquesta àrea seran Ramon Brugada, Pascual Solanas i Mònica Soler. Es preveu que per al curs 2009-2010 (primer i segon del Grau) hi hagi contractats un total de 20 professors que s’adscriuran a l’àrea de coneixement de medicina. Pel que fa a la recerca referent a aquesta àrea de coneixement, val a dir que el 2008 es va crear el Centre de Recerca en Genètica Cardiovascular dirigit pel professor Ramon Brugada que avui compta amb 6 investigadors a més del director i que la seva línia de recerca principal es focalitza en genètica cardiovascular de les arítmies cardíaques. - L’àrea de coneixement de Medicina Preventiva i Salut Pública, on part dels coneixements s’imparteixen a primer curs però també a tercer i a sisè, estarà integrada en el moment de la sol·licitud de creació del Departament per Marta Aymerich, Maria del Mar Garcia i Rafel Ramos. Aquests 3 professors juntament amb Pascual Solanas (àrea de Medicina) i 4 col·laboradors externs més han creat l’any 2009 el grup de recerca “Laboratori de Medicina Translacional i Ciències de la Decisió” que s’adscriurà al Departament de Ciències Mèdiques. Aquest grup de 10/16
Page 1 and 2: ESBORRANY DE L’ACTA DEL CONSELL D
Page 3 and 4: Convidats assistents: Dr. Joan Mir
Page 5 and 6: notes que no obtenen beca i troba q
Page 7 and 8: tractar en les comissions del Conse
Page 9 and 10: Atès que s’ha creat la Facultat
Page 11 and 12: El doctor Xavier Cufí manifesta qu
Page 13 and 14: 6.- PROPOSTA D’ACORD PER LA QUAL
Page 15 and 16: Exposició de motius: Vist que la C
Page 17 and 18: Segon.- Aprovar les bases que regir
Page 19 and 20: Atès que la URV, amb uns graus sim
Page 21 and 22: graus d’Economia, Administració
Page 23 and 24: Atesa la memòria justificativa que
Page 25 and 26: En relació a l'article 3.2 del Reg
Page 27 and 28: ACORD PER LA QUAL ES SOTMET A EXPOS
Page 29 and 30: El doctor Josep Vehí pregunta per
Page 31 and 32: Àmbit d’actuació: GameTools des
Page 33 and 34: ACORD PEL QUAL S’APROVA EL MODEL
Page 35 and 36: ANNEX NÚM. 1
Page 37 and 38: Codi Mòdul Crèdits Coneixements M
Page 39 and 40: M17 Patologia Humana 6 M18 Patologi
Page 41: A més, pel que fa a les infraestru
Page 45 and 46: Singularitat del PDI de medicina i
Page 47 and 48: Pel primer any de funcionament, par
Page 49 and 50: Fase 2. Autoaprenentatge • Durada
Page 51 and 52: REGLAMENT DE LA FACULTAT DE TURISME
Page 53 and 54: TÍTOL I Definició, composició, c
Page 55 and 56: Capítol II Òrgans col·legiats d
Page 57 and 58: 1. La mesa proposa l’ordre del di
Page 59 and 60: Junta. El secretari/ària pot emetr
Page 61 and 62: 1. Per a la constitució vàlida de
Page 63 and 64: 2. Formen part de l’equip de dega
Page 65 and 66: d) Proposar l’aprovació o revoca
Page 67 and 68: a) Rebre una formació i una docèn
Page 69 and 70: TÍTOL VII Reforma del Reglament Ar
Page 71 and 72: REGLAMENT PER A LA SELECCIÓ DEL PR
Page 73 and 74: c) Estar en possessió de l’habil
Page 75 and 76: Art. 5.- Sol·licitud i dotació de
Page 77 and 78: Art. 8.- Llista d’admesos i d’e
Page 79 and 80: accessibles per a les persones inte
Page 81 and 82: durant un temps màxim de 60 minuts
Page 83 and 84: 2. Els concursants a places que no
Page 85 and 86: Bases pel desenvolupament professio
Page 87 and 88: Estructura Per poder afrontar el Pl
Page 89 and 90: • Capacitat consolidada de la pla
Page 91 and 92: • Carrera professional del PDI de
Page 93 and 94:
ANNEX NÚM. 5
Page 95 and 96:
PLA D’IGUALTAT EN MATÈRIA DE DIS
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
2. Principis. PLA D’IGUALTAT EN M
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
6.2. Recursos. PLA D’IGUALTAT EN
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
ANNEX NÚM. 6
Page 117 and 118:
5. Criteris de selecció: Per a la
Page 119 and 120:
administratiu comú; a la Llei 13/1
Page 121 and 122:
ANNEX NÚM. 7
Page 123 and 124:
4.3. El termini de presentació de
Page 125 and 126:
10.2. Contra la resolució rectoral
Page 127 and 128:
ANNEX NÚM. 8
Page 129 and 130:
Càtedres > Avaluació de les càte
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
Page 251 and 252:
Page 253 and 254:
Page 255 and 256:
Page 257 and 258:
Page 259 and 260:
Page 261 and 262:
Page 263 and 264:
Page 265 and 266:
Page 267 and 268:
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
Page 273 and 274:
Page 275 and 276:
Page 277 and 278:
Page 279 and 280:
Page 281 and 282:
Page 283 and 284:
Page 285 and 286:
Page 287 and 288:
Page 289 and 290:
Page 291 and 292:
Page 293 and 294:
Page 295 and 296:
Page 297 and 298:
Page 299 and 300:
Page 301 and 302:
Page 303 and 304:
Page 305 and 306:
Page 307 and 308:
Page 309 and 310:
Page 311 and 312:
Page 313 and 314:
Page 315 and 316:
Page 317 and 318:
Page 319 and 320:
Page 321 and 322:
Page 323 and 324:
Page 325 and 326:
Page 327 and 328:
Page 329 and 330:
Page 331 and 332:
Page 333 and 334:
Page 335 and 336:
Page 337 and 338:
Page 339 and 340:
Page 341 and 342:
Page 343 and 344:
Page 345 and 346:
Page 347 and 348:
Page 349 and 350:
Page 351 and 352:
Page 353 and 354:
Page 355 and 356:
Page 357 and 358:
Page 359 and 360:
Page 361 and 362:
Page 363 and 364:
Page 365 and 366:
Page 367 and 368:
Page 369 and 370:
Page 371 and 372:
Page 373 and 374:
Page 375 and 376:
Page 377 and 378:
Page 379 and 380:
Page 381 and 382:
Page 383 and 384:
Page 385 and 386:
Page 387 and 388:
Page 389 and 390:
Page 391 and 392:
Page 393 and 394:
Page 395 and 396:
Page 397 and 398:
Page 399 and 400:
Page 401 and 402:
Page 403 and 404:
Page 405 and 406:
Page 407 and 408:
Page 409 and 410:
Page 411 and 412:
Page 413 and 414:
Page 415 and 416:
Page 417 and 418:
Page 419 and 420:
Page 421 and 422:
Page 423 and 424:
Page 425 and 426:
Page 427 and 428:
Page 429 and 430:
Page 431 and 432:
Page 433 and 434:
Page 435 and 436:
Page 437 and 438:
Page 439 and 440:
Page 441 and 442:
Page 443 and 444:
Page 445 and 446:
Page 447 and 448:
Page 449 and 450:
Page 451 and 452:
Page 453 and 454:
Page 455 and 456:
Page 457 and 458:
Page 459 and 460:
Page 461 and 462:
Page 463 and 464:
Page 465 and 466:
Page 467 and 468:
Page 469 and 470:
Page 471 and 472:
Page 473 and 474:
Page 475 and 476:
Page 477 and 478:
Page 479 and 480:
Page 481 and 482:
Page 483 and 484:
Page 485 and 486:
Page 487 and 488:
Page 489 and 490:
Page 491 and 492:
Page 493 and 494:
Page 495 and 496:
Page 497 and 498:
Page 499 and 500:
Page 501 and 502:
Page 503 and 504:
Page 505 and 506:
Page 507 and 508:
Page 509 and 510:
Page 511 and 512:
Page 513 and 514:
Page 515 and 516:
Page 517 and 518:
Page 519 and 520:
Page 521 and 522:
Page 523 and 524:
Page 525 and 526:
Page 527 and 528:
Page 529 and 530:
Page 531 and 532:
Page 533 and 534:
Page 535 and 536:
Page 537 and 538:
Page 539 and 540:
Page 541 and 542:
Page 543 and 544:
Page 545 and 546:
Page 547 and 548:
Page 549 and 550:
Page 551 and 552:
Page 553 and 554:
Page 555 and 556:
Page 557 and 558:
Page 559 and 560:
Page 561 and 562:
Page 563 and 564:
Page 565 and 566:
Page 567 and 568:
Page 569 and 570:
Page 571 and 572:
Page 573 and 574:
Page 575 and 576:
Page 577 and 578:
Page 579 and 580:
Page 581 and 582:
Page 583 and 584:
Page 585 and 586:
Page 587 and 588:
Page 589 and 590:
Page 591 and 592:
Page 593 and 594:
Page 595 and 596:
Page 597 and 598:
Page 599 and 600:
Page 601 and 602:
Page 603 and 604:
Page 605 and 606:
Page 607 and 608:
Page 609 and 610:
Page 611 and 612:
Page 613 and 614:
Page 615 and 616:
Page 617 and 618:
Memòria de creació de la Càtedra
Page 619 and 620:
un tema sobre el qual, a continuaci
Page 621 and 622:
- Organització de programes de for
Page 623 and 624:
Ingressos • Aportació del Despat
Page 627 and 628:
CONVENI DE COL·LABORACIÓ I PATROC
Page 629:
informe de les activitats realitzad
Page 632 and 633:
Dr. Marco Aparicio Wilhelmi Profess
Page 634 and 635:
Annex IV: Memòria del treball real
Page 636 and 637:
Duració, des de: 2007 fins: 2009 P
Page 638 and 639:
Activitats realitzades ANY 2003 Ge
Page 640 and 641:
Octubre. Conferència: “Els model
Page 642 and 643:
Maig. Seminari del Dr. Emilio Vali
Page 644 and 645:
Annex VII: Conferències del Semina
Page 646 and 647:
ANNEX NÚM. 10
Page 648 and 649:
- Potenciar la recerca sobre les re
Page 650 and 651:
ANNEX 1I - Membres del CENTRE D’E
Page 652:
Proposta de creació del Institut d
Page 655 and 656:
Presentació A partir del segle XVI
Page 657 and 658:
Proposta de creació de l’Institu
Page 659 and 660:
Activitats de recerca i transferèn
Page 661 and 662:
Altres activitats amb projecció en
Page 663 and 664:
Liability for biomedical research (
Page 665 and 666:
part del grup d’experts nacionals
Page 667 and 668:
Workshop on New Directions for Fami
Page 669 and 670:
Docència Les iniciatives en l’{m
Page 671 and 672:
Estudi econòmic Els recursos econ
Page 673 and 674:
ANNEX Publicacions més rellevants
Page 675 and 676:
7. Miquel Martín Casals, Perspecti
Page 677 and 678:
32. Miquel Martín Casals, El “Eu
Page 679 and 680:
a María José Reyes López (Coord.
Page 681 and 682:
Anys 1997-1998 Articles 1. Miquel M
Page 683 and 684:
30. Miquel Martín Casals, Josep So
Page 685 and 686:
Any 2006 65. Josep M. Bech Serrat,
Page 687 and 688:
ANNEX NÚM. 12
Page 689 and 690:
La sol·licitud consta, doncs, de d
Page 691 and 692:
9- Resolució La rectora de la Univ
Page 693 and 694:
MODEL DE DISTRIBUCIÓ DE RECURSOS P
Page 695 and 696:
en relació al global UdG. Els crè
Page 697 and 698:
Annex 1. Aplicació del model de di
Page 699:
i separant la part bàsica i l'estr
show all

esborrany de l'acta amb annexos - UdG

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?