Atenció al nen i a l'adolescent en processos aguts a l'atenció primària
Atenció al nen i a l'adolescent en processos aguts a l'atenció primària
Atenció al nen i a l'adolescent en processos aguts a l'atenció primària
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
PRESENTACIÓ<br />
Aquesta Guia té com a objectiu g<strong>en</strong>er<strong>al</strong> oferir coneixem<strong>en</strong>ts bàsics i criteris d’actuació<br />
estàndards sobre l’at<strong>en</strong>ció a <strong>al</strong>guns <strong>processos</strong> <strong>aguts</strong> <strong>en</strong> la infància/adolescència,<br />
a les infermeres de les consultes de pediatria d’at<strong>en</strong>ció <strong>primària</strong><br />
de l’Àmbit de Barcelona Ciutat.<br />
Aquests <strong>processos</strong>, tot i ser <strong>en</strong> gran part ban<strong>al</strong>s i amb una evolució favorable,<br />
g<strong>en</strong>er<strong>en</strong> neguit <strong>en</strong> les famílies. L’Organització Mundi<strong>al</strong> de la S<strong>al</strong>ut considera com a<br />
urgència tota situació que, <strong>en</strong> opinió del paci<strong>en</strong>t, la família o qu<strong>al</strong>sevol que pr<strong>en</strong>gui<br />
la decisió, requereixi una at<strong>en</strong>ció immediata. En el cas dels <strong>n<strong>en</strong></strong>s, aquesta decisió<br />
la pre<strong>n<strong>en</strong></strong> els seus cuidadors, tradicion<strong>al</strong>m<strong>en</strong>t <strong>en</strong> funció de difer<strong>en</strong>ts factors:<br />
signes, símptomes, grau de coneixem<strong>en</strong>t, seguretat, accessibilitat, etc.<br />
A aquests factors s’afegeix<strong>en</strong> actu<strong>al</strong>m<strong>en</strong>t d’<strong>al</strong>tres força rellevants, que increm<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
aquesta demanda. Els més importants són:<br />
■ La conciliació de la vida familiar i labor<strong>al</strong> és un g<strong>en</strong>erador important de visites<br />
espontànies. La necessitat de resoldre el procés <strong>al</strong> més aviat possible pot estar<br />
o no condicionada també per aquest factor.<br />
■ La presència, cada cop més elevada, de col·lectius immigrants, amb poca o nul·la<br />
cultura de prev<strong>en</strong>ció i que, amb un treb<strong>al</strong>l precari <strong>en</strong> molts casos, te<strong>n<strong>en</strong></strong> serioses<br />
dificultats per programar la visita.<br />
■ La població té més expectatives respecte del sistema sanitari i pot crear més<br />
dep<strong>en</strong>dència dels profession<strong>al</strong>s.<br />
La magnitud d’aquesta demanda ha de fer que els profession<strong>al</strong>s d’infermeria de la<br />
consulta pediàtrica no restem <strong>al</strong>i<strong>en</strong>s a la situació. La interv<strong>en</strong>ció de la infermera <strong>en</strong><br />
aquests <strong>processos</strong> <strong>aguts</strong> pot millorar la qu<strong>al</strong>itat assist<strong>en</strong>ci<strong>al</strong>: disminuint l’ansietat<br />
dels pares, donant seguretat a la família <strong>en</strong> la cura del <strong>n<strong>en</strong></strong>, proporcionant les<br />
cures que li són pròpies i participant <strong>en</strong> el procés terapèutic <strong>en</strong> el rol col·laborador<br />
amb el pediatre.<br />
Per assolir els objectius esm<strong>en</strong>tats anteriorm<strong>en</strong>t, la Guia s’estructura <strong>en</strong> tres apartats:<br />
el primer, més g<strong>en</strong>er<strong>al</strong>, on es descriu<strong>en</strong> les situacions <strong>en</strong> què la infermera pot<br />
incidir <strong>en</strong> una demanda espontània; <strong>en</strong> el segon es fa una descripció dels princip<strong>al</strong>s<br />
motius de consulta on la infermera pot t<strong>en</strong>ir un paper rellevant, i un tercer<br />
apartat d’annexos amb taules i esc<strong>al</strong>es de v<strong>al</strong>oració.<br />
Guia d’infermeria: <strong>At<strong>en</strong>ció</strong> <strong>al</strong> <strong>n<strong>en</strong></strong> i a l’adolesc<strong>en</strong>t <strong>en</strong> <strong>processos</strong> <strong>aguts</strong> a l’at<strong>en</strong>ció primaria 5