cd monte-sión cd monte-sión

Tots els participants de Monte-Sión:
Isabel, Sandra, Pablo, Merchante,
Eva, Paz, Amparo, Pepe
Ester, Nacho, Manu, Bosco, Irene
Les matemàtiques
José Andreu Cerezo
LES MATEMÀTIQUES:
UNA NOVA MODALITAT OLÍMPICA
Un total de 13 alumnes de 6é de Primària i 2n i 4t d'ESO del Col·legi Ntra. Sra. de Monte-Sión, van participar en l'Olimpíada Matemàtica que
es va celebrar en Sueca, en la seua primera fase, dels que 3 alumnes de Primària (Nacho, Bosco i Manu) i el nostre protagonista van passar
a la final.
José Andreu Cerezo, alumne de 2n d’ESO, va ser el guanyador en la seua categoria en la fase final provincial celebrada el dia 5 de maig, i
abans de l'entrega de la present revista, haurà participat en la Fase Autonòmica, que se celebrarà a Alacant.
Pot establir-se algun paral·lelisme entre l’esperit olímpic i l’aprenentatge matemàtic? Podran “les mates” deixar de ser algun dia la bèstia
negra de molts alumnes?
Conversarem a continuació amb el nostre campió, ens interessa arreplegar la visió de l’alumne, acostar-nos a l’entrenament i les claus de la
competició matemàtica. A més del merescut reconeixement al vencedor pretenem recordar que el rendiment acadèmic, planificat adequadament,
oferix tantes satisfaccions personals i familiars com les que aporta l’esport, omnipresent en la nostra societat.
Juan José Navarro: Enhorabona Pepe, has obtingut un premi molt important i et desitgem tota la sort per a la pròxima fase. Espere que les preguntes
que et vaig a plantejar t’agraden i animen al pensament matemàtic al número més gran de lectors. Per què t’agraden les matemàtiques?
José Andreu: Perquè permeten desenvolupar la lògica. S’arriba a les solucions per mitjà del raonament. Per a aconseguir-ho a vegades es
necessita paciència, però recompensa superar eixes dificultats.
J.J.N.: Quin creus que és el seu aspecte més interessant?
J.A.: M’atrau sobretot l’àlgebra, li trobe moltes aplicacions en la vida quotidiana. Per exemple, pots resoldre un cas com este: en un hotel, calcular
el número de clients, la xifra d’habitacions, i d’estes, quantes eren de dos o de tres persones. Un sistema d’equacions ens acostaria la
resposta.
J.J.N.: Com va ser la prova en el que vas eixir victoriós?
J.A.: Constava de tres fases. La primera, individual, sis preguntes a resoldre en noranta minuts; la segona, dividits en grups de quatre, teníem
cinc minuts per a cada un dels deu exercicis plantejats; finalment, els mateixos equips havien de competir trobant àrees i volums d’objectes
de l’entorn urbà.
J.J.N.: Quina creus que és la raó per la qual molts alumnes no poden amb les matemàtiques?
J.A.: No tenen paciència, abandonen abans de trobar les solucions.
J.J.N.: Cita’ns un problema matemàtic que t'haja interessat especialment.
J.A.: Va aparéixer en una de les últimes classes. Vaig estar noranta minuts per a solucionar-ho. Es tractava de relacionar la pressió atmosfèrica
amb distintes altituds, sabent que a major altitud la pressió disminuïx, el problema era reconéixer quant disminuïa per metre ascendit.
La clau era trobar el quocient entre la diferència d’altituds i la diferència de pressió.
J.J.N.: Futbol o bàsquet?
J.A.: Em divertix més el futbol, se’m dóna millor. Solc jugar en defensa, encara que el que més m’agrada és regatejar. Ho practique sovint en
el pati, m’ho passe molt bé amb els meus companys.
J.J.N.: Literatura o ciència?
J.A.: M’agrada més la ciència. Sense saber per què, em pareix entretingut llegir, potser perquè m’agrada descobrir personatges i històries. De
la ciència valore l’adquisició de coneixements. Especialment atret per la biologia, també el poc que he conegut de la física ha despertat el
meu interés.
J.J.N.: T'agraïm la col·laboració, ens tornarem a veure en les aules. Fins prompte!
J.A.: Gràcies! Fins prompte!
Tant de bo altres alumnes del nostre col·legi prenguen el relleu de Pepe, o, almenys, milloren la seua relació amb “les mates” i la resta d’àrees.
En l'olimpisme el més important és l’esperit de superació, més enllà dels que es porten les medalles.
11