QUADERN DIDÀCTIC - Centre Teatral Escalante

JUGA
Aquest treball es pot realitzar de manera individual –cadascú ocupa
un lloc a l’espai- o col·lectiva, fent formacions: en cercle, en cercle amb desplaçaments,
línies... El mestre o la mestra pot adoptar el rol que desitge: pot participar com
a element intern –qui avisa les gavines, assenyala els obstacles, caracteritza els suports i
els contextualitza.
treballem sobre la lleugeresa i l’equilibri que aporten l’enlairament i l’aterratge
de la gavina.
Enlairament:
1.- Imagineu-vos una bandada de gavines disposades a enlairar-se. Busqueu la posició
més propicia: la flexibilitat dels turmells, dels genolls, l’energia de les cames.
2.- Assageu diferents maneres d’alçar el vol: suau –lentament- o brusc –més ràpid-. Les
imatges d’un ocell prudent, d’un ocell espantat, d’un ocell “cregut”, trist, content...
3.- Penseu també diferents suports: la terra, els marges d’un llac, la vora d’un penya-segat,
una branca, el pal de la banderal d’un vaixell, una corda d’estenedor ...
Aterratge:
1.-Cal que us concentreu ara sobre el final del moviment: què passa quan aterreu, per
exemple, després d’un bot o un enlairament?
2.- Variacions: què pot modificar l’aterratge? Un aterratge forçós, brusc, suau...
3.- Variacions respecte el lloc: equilibris i desequilibris, amb caiguda, encadenats....
9