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Sensores y actuadores.pdf - Universidad Politécnica de Baja ...

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PLANEACIÓN PLANEACIÓN DEL DEL APRENDIZAJE<br />

APRENDIZAJE<br />

APRENDIZAJE<br />

Resultados <strong>de</strong><br />

Aprendizaje<br />

El alumno resuelve<br />

problemas <strong>de</strong><br />

conversión <strong>de</strong><br />

sistema ingles a<br />

sistema<br />

internacional y<br />

viceversa <strong>de</strong><br />

diversas unida<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong> medición.<br />

El alumno elabora<br />

un escrito<br />

<strong>de</strong>scribiendo el<br />

concepto <strong>de</strong> cada<br />

uno <strong>de</strong> los temas<br />

estudiados.<br />

Criterios <strong>de</strong> Desempeño<br />

Reconoce los conceptos<br />

fundamentales para realizar<br />

conversiones<br />

Resuelve problemas en clase que<br />

involucren conversiones <strong>de</strong><br />

sistema ingles a sistema<br />

internacional.<br />

Elabora un reporte acerca <strong>de</strong> la<br />

clasificación <strong>de</strong> los transductores<br />

<strong>de</strong> entrada (sensores) y los<br />

transductores <strong>de</strong> salida.<br />

Elabora un reporte acerca <strong>de</strong> la<br />

resolución, precisión y exactitud<br />

en un sistema <strong>de</strong> medida.<br />

Evi<strong>de</strong>ncias<br />

(EP, ED, EC, EA)<br />

EC: I<strong>de</strong>ntificar las<br />

unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l sistema<br />

ingles y el sistema<br />

internacional.<br />

ED: Análisis y <strong>de</strong>ducción<br />

conversiones <strong>de</strong>l sistema<br />

ingles a sistema<br />

internacional.<br />

EC: Análisis <strong>de</strong> los<br />

transductores <strong>de</strong> entrada<br />

y los transductores <strong>de</strong><br />

salida.<br />

EC: Deducción y análisis<br />

<strong>de</strong> las características<br />

estáticas <strong>de</strong> los sistemas<br />

<strong>de</strong> medida.<br />

PLANEACIÓN PLANEACIÓN DEL DEL APRENDIZAJE<br />

APRENDIZAJE<br />

Instrumento <strong>de</strong><br />

evaluación.<br />

Lista <strong>de</strong> cotejo,<br />

Evaluación oral<br />

y Cuestionario<br />

Lista <strong>de</strong> cotejo<br />

y Cuestionario<br />

Lista <strong>de</strong> cotejo<br />

y Cuestionario<br />

Lista <strong>de</strong> cotejo,<br />

Evaluación oral<br />

y Cuestionario<br />

Técnicas <strong>de</strong><br />

aprendizaje<br />

Exposición <strong>de</strong>l<br />

Profesor<br />

Solución <strong>de</strong><br />

ejercicios en<br />

clase<br />

Exposición <strong>de</strong>l<br />

Profesor<br />

Exposición por<br />

el profesor<br />

Solución <strong>de</strong><br />

ejercicios en<br />

clase<br />

Espacio educativo<br />

Total <strong>de</strong> horas<br />

Teoría Práctica<br />

Aula Lab. otro HP HNP HP HNP<br />

X 1 0 0 0<br />

X 1 0 2 0<br />

X x 0 0 0 0<br />

X 0.5 0 0 0<br />

10

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