Sensores y actuadores.pdf - Universidad Politécnica de Baja ...
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Nombre <strong>de</strong> la<br />
asignatura:<br />
Nombre:<br />
Número :<br />
Resultado <strong>de</strong><br />
aprendizaje:<br />
Justificación<br />
SENSORES Y ACTUADORES<br />
3<br />
Enco<strong>de</strong>rs<br />
Duración<br />
(horas) :<br />
Fecha:<br />
El El El alumno alumno alumno i<strong>de</strong>ntificara i<strong>de</strong>ntificara i<strong>de</strong>ntificara los os os tipos tipos <strong>de</strong> <strong>de</strong> enco<strong>de</strong>rs enco<strong>de</strong>rs pa para pa para<br />
ra <strong>de</strong>terminar <strong>de</strong>terminar el el número número <strong>de</strong> <strong>de</strong> veces veces<br />
que que que pasa pasa pasa un un objeto objeto en en en un un un punto punto punto <strong>de</strong>terminado.<br />
<strong>de</strong>terminado.<br />
<strong>de</strong>terminado.<br />
El enco<strong>de</strong>r es un tipo <strong>de</strong> sensor muy utilizado en para diversos procesos<br />
industriales, tales como el número <strong>de</strong> revoluciones en un motor y el<br />
posicionamiento <strong>de</strong> un brazo robótico en el punto <strong>de</strong>seado.<br />
Sector o subsector para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la práctica:<br />
Sector Industrial<br />
Activida<strong>de</strong>s a <strong>de</strong>sarrollar:<br />
1. I<strong>de</strong>ntificar el tipo <strong>de</strong> enco<strong>de</strong>rs (incrementales o absolutos).<br />
2. Analizar su modo <strong>de</strong> conexión.<br />
3. Diseñar un circuito electrónico para comprobar el funcionamiento <strong>de</strong>l enco<strong>de</strong>r.<br />
4. Comprobar su funcionamiento aplicándolo a un proceso industrial.<br />
Evi<strong>de</strong>ncia a generar en el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la práctica:<br />
EC, EC, ED, ED, EP: EP: EP: Análisis Análisis <strong>de</strong> <strong>de</strong> sensado <strong>de</strong> los los enco<strong>de</strong>rs.<br />
DESARROLLO DESARROLLO DE DE PRACTICA<br />
PRACTICA<br />
2.5<br />
19