Revista L'ORIOL 54 Abril 2013 - Diputació de Tarragona
Revista L'ORIOL 54 Abril 2013 - Diputació de Tarragona
Revista L'ORIOL 54 Abril 2013 - Diputació de Tarragona
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
28<br />
El conte<br />
Per Elisa Huguet<br />
Com gat i gos<br />
L’Aleix i el Joan sempre s’estaven barallant. Anaven<br />
a la mateixa classe i els mestres ja sabien que, si no<br />
volien problemes, els havien <strong>de</strong> col·locar un a cada<br />
punta <strong>de</strong> l’aula. I, tot i així, sempre acabaven creantne<br />
algun: que si un li havia tirat una goma, que si<br />
l’altre li havia pres la jaqueta...<br />
Per acabar-ho d’adobar, a tots dos els agradaven les<br />
mateixes coses. Eren <strong>de</strong> l’equip <strong>de</strong> futbol <strong>de</strong>l col·legi ,<br />
i quins mal<strong>de</strong>caps que portaven! L’entrenador ja sabia<br />
que no els podia posar a la mateixa alineació. Un<br />
havia <strong>de</strong> sortir a la primera part i l’altre, reservar-lo per<br />
a la segona. La vegada que havien sortit junts havia<br />
resultat un <strong>de</strong>sastre ; en comptes <strong>de</strong> buscar porteria,<br />
s’havien <strong>de</strong>dicat a fer-se la traveta mútuament. Al<br />
final, i per sorpresa <strong>de</strong> tots, l’àrbitre els havia acabat<br />
expulsant, fart d’haver d’aturar el joc constantment<br />
per separar-los. I això que eren <strong>de</strong>l mateix equip!<br />
També anaven junts a l’escola <strong>de</strong> música i, a més<br />
a més, tocaven el mateix instrument, el fagot.<br />
La professora, curiosament, n’estava encantada<br />
tant <strong>de</strong> l’Aleix com <strong>de</strong>l Joan. Es veu que eren molt<br />
estudiosos, practicaven molt a casa, i avançaven<br />
molt ràpidament... Què havia <strong>de</strong> saber ella que eren<br />
com gat i gos si els tenia a classe per separat i un li<br />
venia el dimecres i l’altre el dijous?<br />
Però es va acostar el dia <strong>de</strong> l’audició i la professora<br />
va repartir partitures per tots els seus alumnes. Com<br />
que n’estava molt contenta <strong>de</strong> tots dos, els va<br />
repartir un duet. No podia ser, haurien <strong>de</strong> tocar junts!<br />
I aquí van començar els problemes. El primer assaig va<br />
sonar com un orgue <strong>de</strong> gats. Com que sempre volien<br />
guanyar, l’Aleix va començar a tocar més ràpid, així<br />
acabaria primer! Mentrestant, el Joan, que tampoc<br />
tenia un pèl <strong>de</strong> ruc, s’anava saltant compassos, així,<br />
agafant dreceres, segur que també guanyaria!<br />
La professora no se’n sabia avenir,- però que estava<br />
passant? –estava realment <strong>de</strong>sorientada- però si<br />
eren molt bons estudiants.<br />
-Vinga va, tornem-ho a provar- No podia ser que<br />
sonés tan malament, pensava.<br />
Llavors a l’Aleix se li va acudir <strong>de</strong> tocar el màxim <strong>de</strong><br />
fort, així no se sentiria el que feia el Joan. El Joan, per<br />
la seva banda, s’amorrà al faristol <strong>de</strong> manera que no<br />
<strong>de</strong>ixava veure la partitura a l’Aleix i , <strong>de</strong> cop i volta,<br />
pam, l’Aleix li donà un cop amb la campana <strong>de</strong>l fagot<br />
al cap <strong>de</strong>l Joan.<br />
Quin <strong>de</strong>sastre! Així seria impossible tocar a l’audició.<br />
-Prou, s’ha acabat- va perdre la paciència la<br />
professora- vosaltres sereu els únics que no tocareu<br />
a l’audició! Què ve a ser aquestes tonteries! Jo que<br />
sabia que éreu tan bons futbolistes us havia triat<br />
l’himne <strong>de</strong>l Barça per a tocar...<br />
- Com? Era l’himne <strong>de</strong>l Barça allò? (<strong>de</strong> tan malament<br />
que ho estaven fent no se n’havien adonat)<br />
Els dos es van imaginar tocant l’himne <strong>de</strong>l Barça! I<br />
com els aplaudirien els seus companys!<br />
Així que, sense dir res, es van mirar i van començar a<br />
tocar. De moment encara no sonava bé però anaven<br />
pel bon camí.<br />
- Bé, la setmana que ve <strong>de</strong>cidiré si podreu tocar a<br />
l’audició. De moment, això encara no sona gaire bé-<br />
va dir la professora.<br />
Se’n van anar <strong>de</strong> la classe una mica preocupats.<br />
Havien <strong>de</strong> tocar com sigui a l’audició. Una oportunitat<br />
com aquella no es podia <strong>de</strong>ixar perdre.<br />
-Què et sembla si portem els fagots al col·legi i cada<br />
dia a l’hora <strong>de</strong>l patí assagem- va proposar l’Aleix.<br />
-Molt bona i<strong>de</strong>a- va dir el Joan- d’aquesta forma<br />
segur que ens sortirà bé.<br />
I tal dit tal fet, aquella setman<br />
a va ser la millor per a aquell parell. Van estar treballant<br />
molt a les hores <strong>de</strong>l patí i no van parar d’ajudar-se per<br />
tocar millor. Els mestres no s’acabaven <strong>de</strong> creure el<br />
que veien.<br />
-Si em punxen, no em treuen sang- <strong>de</strong>ia tot perplex<br />
el professor <strong>de</strong> matemàtiques veient com assajaven.<br />
I, evi<strong>de</strong>ntment, la professora <strong>de</strong> fagot els va <strong>de</strong>ixar<br />
tocar a l’audició. Però no només això, sinó que al<br />
col•legi també en van fer una davant <strong>de</strong> tots els seus<br />
companys. I com <strong>de</strong> bé va sonar aquell himne!<br />
Ara, no hi ha dia que no insisteixin a la professora<br />
perquè els doni un bon duet per tocar a final <strong>de</strong><br />
curs. Al col•legi s’asseuen junts i a futbol, si no surten<br />
al mateix equip s’enfa<strong>de</strong>n molt amb l’entrenador.<br />
Qui els ha vist i qui els veu...