gaceta del EMPRENDEDOR EMPRENDEDOR ... - uaaan

UNIVERSIDAD AUTONOMA AGRARIA ANTONIO NARRO
No. 20· Año IV · Mayo-Junio de 2000
gaceta del
EMPRENDEDOR
VISITAN PROFORME AUTORIDADES DEL MUNICIPIO DE LÓPEZ, CHIH.
El pasado 19 de mayo
una comisión del Ayuntamiento
de López Chih.,
encabezados por el Ing,
Mario López Villarreal,
presidente municipal, por
el T.E. Francisco
Meléndez Alvarado, síndico
municipal, y por el
M.C. César Guigón
López, Director del Centro
de Investigación de los
Recursos Naturales, ubicado
en Salaices,
Chihuahua.
A través de la Gaceta
del Emprendedor, la cual
se distribuye a la mayoría
de los centros educativos
y de investigación
del país, los visitantes se
enteraron del Programa
Emprendedor y solicitaron
realizar una visita a la
Universidad y al Programa
con el propósito de
informarse del mismo.
El Dr. Juan Manuel F.
Narváez Melo, coordinador
del programa, atendió
a los distinguidos visitantes
y, en forma breve,
explicó lo que es el
programa, sus fines, su
misión, su estrategia
operativa y su organización.
También habló de los
seminarios de formación
de Instructores y del
Ejemplar $ $ 2. 2.00 2. 00
Precio recio recio del del Ejemplar
Ejemplar
Pasa a la Página 8
Conferencia de Dirigente
Barzonista en la UAAAN
Liliana Flores Benavides
dirigente de El Barzón en
Nuevo León, impartió una
conferencia en la UAAAN
El día 11 de mayo en el
auditorio Carlos E. Martínez
de la UAAAN, Liliana Flores
Benavides, economista de
profesión y dirigente del Barzón
en Nuevo León dió una
conferencia sobre el tema de
la “Necesidad de los Emprendedores
Sociales”.
Flores Benavides comenzó
su exposición enfatizando
la necesidad que tiene nuestro
país de contar con Emprendedores
ya sean sociales
Pasa a la Página 8
ESTUDIANTES DE LA UAAAN
OBTIENEN PREMIO EN CONCURSO
REGIONAL DE LIBRE EMPRESA EN EU
Vea la Página 4
El Ing. Mario López Villarreal, presidente municipal de López, Chih., acompañado por funcionarios
del municipio, durante su visita al PROFORME.
EN LA UNIDAD LAGUNA DE LA UAAAN
SEMINARIOS DE FORMACIÓN DE INSTRUCTORES
Los días 23 y 24 de Mayo pasado se
llevaron a cabo los talleres correspondientes
a los módulos “Identificación y
Desarrollo del Potencial Emprendedor”
y “El Proyecto Emprendedor”, estos seminarios
fueron impartidos por personal
que colabora en el PROFORME en
el Campus Buenavista: Juan Manuel F:
Narváez Melo, Leticia Pérez Narro, Juana
María Martínez Ochoa y Juan Manuel
Raygoza A. De la Unidad Laguna
participaron Clara Mayela Ramírez Castro
y Martín Rodríguez y Quezada.
Los Instructores expusieron los temas
y condujeron las dinámicas de participación
para los asistentes, y un grupo
de estudiantes de la Unidad Laguna
expuso su proyecto Emprendedor, consistente
en la organización de una oficina
de asesoría y venta de sifones para
riego, enfatizando la innovación de que
estos tienen un sistema de regulación
de presión y de flujo, lo anterior para
optimizar el aprovechamiento del agua
de riego en los cultivos, lo que causó
una buena impresión entre los profesores
asistentes.
Pasa a la Página 4
Bitácora
Reflexionando sobre el quehacer
del PROFORME, es oportuno
abordar lo relacionado con la actitud
y participación de los compañeros
que nos han acompañado
en los seminarios de formación
de instructores, que tienen como
objetivo: identificarse y conocer el
programa, conocer la didáctica
del mismo y familiarizarse con la
Pasa a la Página 8
➔

2
LA PALABRA INDUCE:
EL EJEMPLO ARRASTRA
Uno de los preceptos, que quizá deberíamos llamar fundamentales
para los Emprendedores de la Antonio Narro es
el de predicar con el ejemplo.
Otra de las formas de actuar, estrechamente relacionada
con el precepto anterior -que además es otro de nuestros
preceptos fundamentales- es la aseveración de que nadie
puede enseñar lo que no sabe.
De la cambinación de los dos planteamientos precedentes
se desprende el respaldo de uno de los compromisos que
ha asumido el PROFORME
PROFORME, PROFORME que es el de constituirse en puntero
del avance y la tecnología en materia de comunicación,
y esto se refiere de manera particular a esta Gaceta del Em- EmEm- prendedor prendedor que hoy por hoy va ya bien entrada, y con paso
muy firme, en su cuarto año consecutivo de aparición regular
e ininterrumpida.
El secreto del éxito de este Proyecto Emprendedor en la
Antonio Narro está en que en ningún momento se ha transigido
ni con la improvisación, ni con la rutina, ni con el a'i se
va, ni con el a'i 'ta bien.
Dificultades se han tenido, de diversos órdenes, pero nunca
se han reconocido como obstáculos, sino que, por el contrario
se han considerado como áreas de superacion, es decir
como áreas de oportunidad para llegar mas arriba, es
decir como escalones para ascender.
Hoy la Gaceta del Emprendedor Emprendedor ha dado un salto en el
que debe ser considerada la pionera de las publicaciones
institucionales de la Antonio Narro; a partir del número anterior
la Gaceta del Emprendedor Emprendedor aparece en una edición
especial en la Internet, en la página de la Universidad
(www.uaaan.mx) en un formato interplataformas que puede
ser leído en cualquier computadora del planeta, tenga el sistema
que tenga y puede ser impreso, tal como se ve, sin mayor
dificultad por quien desee hacerlo.
Una de las ventajas competitivas, adicionales y gratuitas,
que tiene esta publicación electrónica de la Gaceta, es que
tanto la extensión como el color, no tendrán un costo adicional,
como no lo tienen para ninguna publicación en línea.
La Gaceta del Emprendedor
Emprendedor, Emprendedor sin embargo y a pesar de su
notable aceptación y desarrollo, sique teniendo una limitación
y una atadura que, bajo la perspectiva emprendedora,
debería convertirse en una de sus fortalezas; bastaría invertir
el signo y es la siguiente: la Gaceta depende en gran medida
de la capacidad de aportar y de la voluntad de hacerlo, de
los emprendedores de la Narro. Hace falta mas consciencia
de que el medio de comunicación, en sus diversas presentaciones,
Gaceta, Gaceta Mural, desde hace poco, Gaceta Electrónica,
se nutre y enriquece con los aportes y opiniones de
los miembros de la Comunidad Universitaria.
La riqueza de este nuevo medio de comunicación universitaria,
a través de la Red de Redes, no pasará desapercibido
para los universitarios, estamos seguros, pues es un escaparate
en el que se pueden mostrar con una presentación de
calidad, los logros y oportunidades que ofrece nuestra Institución,
no sólo para los miembros de su Comunidad Universitaria,
sino también para todos los internautas interesados
en las cuestiones universitarias.
➔
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U AN
Los Dos Perritos
y la Actitud Positiva
Por: Carolina Rancaño Arrioja. Ex
a Narro.
Se dice que hace tiempo, en un pequeño y lejano pueblo,
había una casa abandonada.
Cierto día un perrito buscando refugio del sol, logró meterse
por un agujero de una de las puertas de la casa; El perrito subió
lentamente las viejas escaleras de madera. Al terminar de subir
las escaleras se topó con una puerta semiabierta; lentamente se
adentró en el cuarto. Para su sorpresa, se dio cuenta que dentro
del mismo habían unos 100 perritos observándolo tan fijamente
como él los observaba a ellos. El perrito comenzó a mover la cola
y a levantar sus orejas poco a poco. Los 100 perritos hicieron lo
mismo. Posteriormente sonrió y le ladró alegremente a uno de
ellos y todos los perritos hicieron lo mismo, lo cual le sorprendió.
Cuando salió del cuarto se quedó pensando para si mismo ¡Que
lugar tan agradable! ¡Voy a venir mas seguido a visitarlos!
Tiempo después, otro perrito callejero entró al mismo sitio y
se encontró entrando al mismo cuarto, pero a diferencia del
primero, este perrito al ver a los otros 100 , se sintió amenazado
ya que lo estaban viendo de una manera agresiva. Posteriormente
empezó a gruñir; obviamente vio como todos le gruñían a él.
Cuando salió del cuarto pensó. ¡Que lugar tan horrible es este!
¡nunca volveré a entrar allí!
En el frente de dicha casa se encontraba un viejo letrero
que decía ¡La casa de los 100 espejos! Varias veces he
escuchado que “todos los rostros del mundo son
espejos”....cómo te gustaría enfrentar al mundo? Decide cuál
rostro mostrarás y decide llevarlo por dentro.
¿Ya presentaste tu proyecto para el
Concurso de EmprendedoreS?
¿Seguro que no te faltó nada?
➔

• Marcarse un plan de seguimiento
• Atreverse al riesgo
• Pensar en grande aunque el inicio sea en pequeño
• Ser Innovador
• Estar encima de la suerte ya que esta no llega por
si sola
• Rodearse de personas que busquen el éxito
• Comprometerse con quienes hacen posible el proyecto
• Fomentar el trabajo en equipo
• Estar siempre en busca de nuevas oportunidades
• Aprovechar el momento justo para la oportunidad
de negocios
• Trabajar para convertirse en líder
• Generar confianza
• Apoyarse en especialistas para lograr las metas
• Ofrecer el mejor servicio
• No intentar ser el mas grande, sino el mejor
Fábula
La a Esencia Esencia del
del
Ser Ser Emprendedor
Emprendedor
EL ASNO ASNO CARGADO CARGADO DE DE ESPONJAS
ESPONJAS
Y EL EL ASNO ASNO CARGADO CARGADO DE DE SAL
SAL
Un campesino conducía dos asnos de orejas largas, uno
cargado de esponjas que iba ligero, y otro cargado de sal, que
andaba con paso muy lento, como si llevara una carga fenomenal.
Los peregrinos recorrieron montes, valles y caminos hasta
llegar al vado de un río, donde se vieron en tremendo apuro.
El campesino, que conocía muy bien el lugar, montó en el asno
de las esponjas, para arrear al otro animal, que tropezó y al
agua fue a dar. Cuando la sal comenzó a disolverse sintió el
lomo aliviado del cargamento tan pesado. El asno cargado de
esponjas, al ver el alivio de su compañero, quiso pronto seguir
el ejemplo y se zambulló en el río con todo y esponjas y campesino.
Las esponjas se pusieron tan pesadas que el asno se
hundió sin llegar a la orilla, y alguien vino a auxiliar al campesino.
Lo ocurrido nos debe servir para comprender que no siempre
conviene actuar del mismo modo que los demás.
➔
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U AN 3
Dominio público
EMPRENDIENDO LA HISTORIA ...
Enseñanza en que el padre
educa a su hijo
Mi collar, mi pluma preciosa;
como se forja el metal precioso,
como el jade se horada,
en la misma forma has sido forjado,
has sido horadado.
Soy dueño de collares, soy
dueño de plumas preciosas.
Un labio, dos labios aquí
junto a tus oídos quiero atarlos.
Quizás...así quizás..., así
no..., tal vez sólo tartamudearé,
soy anciano, soy anciana.
Sólo así a tu seno, a tu garganta
acércalas (mis palabras).
Pie mío, mano mía, te afliges
eres collar, eres pluma preciosa,
y eres cola, eres ala. ¿A dónde
viene aún un labio, una boca?.
Haré que tragues, haré que comas
el jade para que no seas
solo un cofre, una petaca. ¿Dónde
aún vienen?
En tu interior se esconderá el
jade, la turquesa, lo que se esconde,
lo que se guarda. Y ya te
das cuenta, te has corregido, no
hagas tu mismo andar de puntillas
a la gente. Y se afligen los
que te echaron en el mundo, los
que en él te dejaron.
¿Acaso otra vez vendrán a
hacerte comer, vendrán a hacerte
beber lo dulce, lo sabroso, el
rostro de la gente, el corazón de
las personas? Y más, di lo que
dicen el anciano, la anciana.
¿Porqué no es esto algo? Porque
tengo sujetos a los que son
-texto náhuatl-
Por: MiVita
tus manos, tus pies. Quizá así,
quizás no así sea yo tu madre,
sea yo tu padre así te aconsejo.
¿Con esto me arrojarías, solo así
me empujarás, a mi que soy tu
madre, a mi que soy tu padre?
Tú que eres jade, pluma de
quetzal, con calma, con tiento
vive gracias al dueño de la cercanía
y de la proximidad. No
con torpeza, no con tosquedad
pases la vida. Aquí un día, dos
días quizás aún te hará permanecer
aquel por quien se vive. Ya
sabes que el venado, cuando lo
persiguen va asustado, no sabe
que va para caer en la trampa
dónde morirá.¿y tú acaso eres
venado para que no sepas a
dónde vas?
Porque te ha sido mostrado
el camino que has de seguir, de
tu arbitrio lo habrás consumado
si lo pierdes. Como el árbol
frutal que ya no reverdece, que
ya no da retoños, entonces del
todo se marchita, así se seca. Y
tú si ya no reverdecieras, si no
dieras renuevos cuando haya
verdor, cuando haya renuevos,
es porque de tu voluntad te has
arrojado en la boca de las fieras.
¿Acaso con tranquilidad,
acaso con calma se vive en la
tierra? Esto es todo lo que acerco
a ti, a tu mano, a tu pie. Que
así sea con tu mano, con tu rostro,
con tu corazón. ¿Acaso una
sola vez te haré comer, te haré
beber?
➔

4
gaceta del EMPRENDEDOR EMPRENDEDOR - - U UUAAAN
U AN
Estudiantes Emprendedores de la Antonio Narro
Obtienen premio Regional de la Libre Empresa en EU
Un grupo de seis estudiantes de la Universidad
Autónoma Agraria Antonio Narro
obtuvio, el pasado mes de abril, un premio por
su participación en la Exposición Regional del
SIFE (Estudiantes en Libre Emprsa, SIFE, por
sus siglas en inglés), correspondiente a la primavera
del 2000, que tuvo lugar en la ciudad
de Houston, Tex., EU.
El grupo de estudiantes de la UAAAN
participó en el evento con la presentación de
los proyectos La Mujer Campesina en los
Agronegocios, Organización de Productores,
Materiales Reciclables, y Proyección y Visión
Empresarial de dos Candidatos a la Presidencia
de la República.
Al respecto, el Dr. Gilberto Cárdenas, Vicepresidente
de Programas Internacionales de
la Universidad Panamericana, y Coordinador
del SIFE para México, que se encontraba de
visita en la UAAAN al momento en que los
estudiantes fueron a saludar al Rector de la
UAAAN, Dr. Enrique Navarro Guerrero, comentó
que existe un enorme interés de algunas
industrias en este tipo de proyectos.
Como se sabe, la Antonio Narro promueve,
entre alumnos y maestros de su comunidad,
el espíritu y los valores emprendedores a
través de su Programa Emprendedor
(PROFORME) como una alternativa adicional
a la formación académica de sus egresados
con miras a que estos realicen un ejercicio profesional
mas creativo e innovador, y socialmente
más comprometido.
El Rector Enrique Navarro Guerrero acompaña al grupo
de estudiantes Emprendedores que acudieron a presentarle
el premio obtenido.
➔
MOMENTOS DE LA
VERDAD ARRUINADOS
Son aquellos en los que el cliente no recibe
la atención debida, la organización no cumple
con sus funciones, o las instalaciones no
responden a las necesidades de la misma Institución.
En ocasiones anteriores mostramos gráficas
de Momentos de la Verdad de inducción
hacia la calidad lo cual es positivo, pero en
este número señalaremos algunas áreas de
oportunidad para mejorar, para elevar la calidad
y transitar hacia la excelencia. Son consideraciones
constructivas que nos permitirán
entrar en un proceso de mejora continua.
En el Campus Buenavista se ve un terreno preparado
para siembra, muy bien trabajado; al fondo un nogal
desgajado espera paciente, hace tiempo, a que lo rescaten
o lo retiren. ¿A quien le toca esta responsabilidad?
Los amplios espacios destinados a áreas verdes en la
Unidad Laguna padecen por falta de agua y cuidados,
pero son áreas de oportunidad para desarrollarlos
con plantas del desierto. Esto les daría una vista
diferente y bella. ¿A quien le tocaría hacerlo?
Viene de la 1
SEMINARIOS DE FORMACIÓN ...
La participación del personal académico
y de los alumnos fue muy entusiasta lo
cual es característico de los compañeros
de la Unidad Laguna. El número de Instructores
en la Unidad se incrementó en
quince académicos más, dentro del proceso
de consolidación del Programa Emprendedor
de la UAAAN.
➔

En el año de 1980, como resultado de la
inquietud de un grupo de maestros investigadores
de la UAAAN, que venían trabajando
en la Sección Maíz, del Departamento de
Fitomejoramiento de la División de Agronomía,
surge el Instituto Mexicano del Maíz.
El Instituto lleva el nombre del Dr. Mario
E. Castro Gil, quien fuera el primer rector de
la UAAAN y uno de los precursores en la investigación
de maíz.
El Instituto Mexicano del Maíz, a veinte
años de su fundación, continúa realizando investigación
dirigida a incrementar los niveles
de producción y calidad de este cereal.
Líneas Líneas de de Investigación Investigación del del IMM IMM
IMM
Los factores que deben considerarse para
el logro de los objetivos de la investigación en
el Instituto son diversos, dada la amplia gama
de sistemas de producción en nuestro país; lo
primero es caracterizar las áreas ecológicas,
principalmente por su altitud, tipo de clima,
precipitación pluvial, plagas y enfermedades
prevalecientes, prácticas culturales comunes
en la región, así como el uso y comercialización
del maíz.
En este contexto el Instituto cuenta con líneas
de investigación que cubren los diferentes
aspectos del mejoramiento genético, tanto
para maíces en áreas de riego, como para
temporal
gaceta del EMPRENDEDOR EMPRENDEDOR - - U UUAAAN
U AN 5
EL INSTITUTO MEXICANO DEL MAÍZ "DR. MARIO E. CASTRO GIL"
➔
Una Organización de Emprendedores
Edificio que actualmente alberga las instalaciones del
Instituto Mexicano del Maíz, "Dr. Mario E. Castro Gil",
situado en el lado oriente del Campus Buenavista de
la UAAAN.
Trabajadores del Instituto Mexicano del Maíz y de la
Planta Beneficiadora de Semillas al concluir el
encostalado de la Semilla de Maíz VAN-210 (Variedad
Antonio Narro 210)
En este año 2000 el Instituto desarrolla
veinticinco proyectos de investigación, que
cubren aspectos de mejoramiento genético
para incrementar el rendimiento bajo condiciones
de riego en el bajío, trópico seco, trópico
húmedo y valles altos, y en condiciones de
temporal en el área de influencia de la
UAAAN, lo que equivale a decir en los estados
de Coahuila, Durango, Zacatecas, Nuevo
León y San Luis Potosí, así como en algunos
valles altos como la región Tarahumara
en el estado de Chihuahua.
El IMM cuenta, también, con proyectos
enfocados al mejoramiento de maíces de especialidad
como son los de aplicación
forrajera, palomeros, eloteros, productores de
aceite y calidad proteínica. En los laboratorios
del Instituto se apoyan los diferentes proyectos
con estudios sobre calidad nutritiva,
calidad nixtamalera, calidad de expansión,
análisis bromatológicos, tolerancia a ciertas
enfermedades en las plantas y a condiciones
de estrés hídrico, entre otros.
En casos especiales, se tiene la participación
de investigadores de otras áreas del conocimiento,
tanto de la propia Universidad
Autónoma Agraria Antonio Narro, como de
otras instituciones, lo que involucra al Programa
de Maíz en acciones interdisciplinarias.
Los productos resultantes de la investigación,
que son principalmente híbridos y variedades,
son sometidos a pruebas extensivas
➔

6
para conocer su comportamiento agronómico
en comparación con testigos regionales. En
este apartado participan estudiantes de la
UAAAN de diferentes niveles académicos,
mediante la realización de tesis y recibiendo
entrenamiento en los diferentes procesos de
la investigación.
Híbridos Híbridos Híbridos y y V VVariedades;
V ariedades;
Producción oducción y y Extensión
Extensión
De la misma forma, los investigadores
participan con ponencias y artículos científicos,
los cuales son presentados en diferentes
foros y revistas. Los investigadores que trabajan
en el área de desarrollo son los encargados
de hacer contacto con productores y establecer
parcelas de demostración para dar a
conocer los nuevos materiales generados por
el Instituto, lo que constituye los primeros pasos
en el proceso de transferencia de tecnología.
Los materiales que reciben aceptación
amplia pueden salir al mercado, y son incluidos
en los proyectos denominados productivos,
en los que se generan los híbridos o se
multiplican variedades que resultan de interés.
Así, por ejemplo, para el ciclo primaveraverano
de este año en la sierra Tarahumara
del estado de Chihuahua, se establecerán
aproximadamente 1,000 hectáreas con las
variedades VANTA (variedad Antonio Narro
Tarahumara) y VANRA (variedad Antonio
LINEAS DE INVESTIGACIÓN DEL IMM
Mejoramiento genético de maíz para
· valles altos y bajío mexicano
· valles altos y trópico seco
· trópico seco-bajío
· sequía y riego
· trópico
· valles altos.
· grano de alto contenido proteínico
Uso de Biotecnología en el mejoramiento
genético del maíz
Estudios genéticos de caracteres colaterales
al rendimiento de maíz
Utilización de material de élite para
hibridación en el bajío mexicano
Genotecnia. Tecnología de Alimentos
➔
Generación de híbridos y variedades
de alto rendimiento; cruzas y variedades
sintéticas.
gaceta del EMPRENDEDOR EMPRENDEDOR - - U UUAAAN
U AN
Narro Raramuri) que fueron generadas a través
de un convenio de colaboración celebrado
entre la UAAAN y la Comisión Estatal de
la Tarahumara, dependiente del Gobierno del
Estado de Chihuahua.
En las áreas temporales del estado de
Coahuila, San Luis Potosí, Zacatecas y
Aguascalientes, se establecerán 3,000
hectáreas con la variedad Antonio Narro-210,
lo anterior con la producción de 40 toneladas
de esta variedad, que tuvo lugar en el estado
de Nayarit; variedad precoz con buen
potencial de rendimiento, y la variedad
sintética VAN-JA, también precoz, con buen
potencial de rendimiento para trópico seco, y
para alturas inferiores a 900 msnm.
Maíz Maíz Enano; Enano; de de los los mas mas mas Conocidos
Conocidos
en en en México México
México
Para las áreas de riego se está produciendo
el híbrido Antonio Narro-447, cuya madre
contiene genes de enanismo, lo que proporciona
resistencia al acame. Este híbrido es apto
tanto para grano, como para elote y forraje, y
es uno de los maíces más conocidos en México,
principalmente en el Bajío, Comarca
Lagunera, Durango, Zacatecas, Aguascalientes
y Querétaro.
Para el trópico húmedo se está proponiendo
la variedad Variedad Antonio Narro-543,
una variedad con alto potencial en rendimiento
para los estados de Veracruz, Oaxaca, Chiapas
y la Huasteca Hidalguense.
Los híbridos y variedades que aquí se mencionan
son sólo los mas difundidos, pero se
cuenta con una docena de materiales conocidos
que pueden multiplicarse para su aplica-
Trabajadores de la Planta Beneficiadora de Semillas
de la UAAAN, realizando trabajo de limpieza y Mezcla
de la semilla VAN-210.w En el recuadro aparece la
costalera.
ción comercial, además de otros 30 nuevos,
que se encuentran en proceso previo a su liberación
y registro. Entre estos últimos destacan
algunos de carácter especial como son
los forrajeros y eloteros dulces, resistentes a
condiciones de salinidad y de mayor calidad
proteínica.
El El IMM; IMM; Oportunidad Oportunidad para
para
Empr Emprendedor
Empr endedor endedores endedor es
Las condiciones generales del mercado
mundial para maíces de especialidad; base
para pigmentos y aceites, o que resultan de
interés por su calidad proteínica o sus aplicaciones
culinarias son elementos de motivación
para el grupo de investigadores del Instituto
pues sirven para proyectar y reforzar las actividades
de investigación.
Ya que, sin duda alguna, el maíz sigue siendo
el cereal de mas futuro comercial por sus
aplicaciones en la alimentación humana y de
ganado, y fuente básica en cientos de aplicaciones
industriales y farmacéuticas, el Instituto
Mexicano del Maíz representa una oportunidad
de fortalecer la formación integral de
los jóvenes estudiantes de la UAAAN que tienen
inclinación hacia la investigación, al tiempo
que les ofrece una posibilidad de proyección
de su trabajo hacia las zonas maiceras
de México.
El Instituto, además, mantiene sus puertas
abiertas para todos los estudiantes con
actitudes emprendedoras.
➔

gaceta del EMPRENDEDOR EMPRENDEDOR - - U UUAAAN
U AN 7
LA LA CALIDAD CALIDAD EN EN LA LA EDUCACION
EDUCACION
CAMPUS
BUENAVISTA
Agosto 26 del 2000
a llevar sus fotos o transparencias de los trajes típicos y
motivos regionales de su estado, o lugar de origen, para
presentarlos en la página web de la Universidad.
Todo material será devuelto
Dirigirse con la Lic. Lourdes Villarreal S., al 417-38-41,
ext. 219, o a webmaster@uaaan.mx
➔
ATENCION ALUMNOS DE LA UAAAN
EL AREA DE INTERNET
DE LA SUBDIRECCIÓN DE INFORMÁTICA
LOS INVITA
En esta oportunidad quiero
compartir con ustedes algunas
ideas y conceptos relacionados
con la calidad de la educación.
Antes de pretender cuestionar el
sistema educativo; sus métodos y
herramientas, considero elemental
aclarar que la responsabilidad
de “educar” no es de los maestros
y educadores como muchos
creen. Es una responsabilidad
indelegable que se gesta y nutre
en el seno de la familia.
Existen tres componentes fundamentales
para conseguir ser un
individuo de calidad, y estos son:
1.-“El bien ser” (voluntad, actitud,
responsabilidad). Este se adquiere
con una formación sólida
en los valores humanos desde la
infancia y estos se manifiestan en
todas las etapas de la vida. Si un
niño crece en un sitio desordenado
y sucio, sin disciplina y buen
ejemplo, ¿Cómo pretender, en su
vida adulta, tratar en la empresa
de involucrarlo con éxito en un
programa de 9s por ejemplo? Si
estos valores han estado ausentes.
Esto es casi imposible, es
como pedirle plátanos a un naranjo.
Las actitudes negativas, mejor
conocidas como “malos hábitos”
son las mas difíciles y complejas
de cambiar o modificar.
2.-“El bien saber” (inteligencia,
capacitación); es el componente
que está relacionado con el
intelecto del individuo, es la capacidad
de aprender a través de
la capacitación e instrucción. Es
Por: Graciela Ramos G.*
necesario entender el porqué de
las cosas para aceptarlas, es a través
de este mecanismo que entendemos
la ciencia, la tecnología
y sus fenómenos. En resumen,
es mas fácil adquirir conocimientos
que tener actitudes positivas.
3.-“El bien hacer” (habilidad,
entrenamiento) es el componente
mas sencillo de adquirir, ya que
desde pequeños desarrollamos
algunas habilidades físicas, tales
como patear un balón, manejar
cierta herramienta, etc. La habilidad
se logra con la práctica, algunos
dicen que la práctica hace
al maestro.
En la opinión de los expertos
un proceso educativo de calidad
es aquel que le da valor agregado
a estos tres componentes (habilidades,
conocimientos y actitudes).
Generalmente todas las
metodologías del sistema educativo
están encaminadas a desarrollar
o fortalecer las habilidades
y el conocimiento... pero ¿Y las
actitudes?
El Dr. Kaoru Ishikawa en su
frase tan conocida y cierta “La
calidad empieza con la educación
y termina con la educación”, además
de referirse a los conocimientos
y habilidades, con toda seguridad
se refería además al primer
planteamiento de este texto. La
calidad del individuo, y por lo tanto
la calidad de la educación, es
directamente proporcional a la
calidad de la familia. La calidad
se forja dentro del seno familiar y
su fundamento deben ser los valores
humanos.
* Gerente de aseguramiento de la Calidad de GBM.
EDUARDO NOYES
...
DIJO DIJO QUE QUE QUE ...
“El único hombre que no puede
cambiar de opinión, es aquel
que no tiene ninguna. ”
SECCIÓN A CARGO DE:
OSVALDO VILLANUEVA MENDOZA
8° SEMESTRE DE HORTICULTURA
CAMPUS SALTILLO
➔

8
SOLO SOLO PARA PARA ALUMNOS
ALUMNOS
DE DE DE LA LA UAAAN
UAAAN
PROFORME TE APOYA PARA QUE
DESARROLLES TU PROYECTO
EMPRENDEDOR:
ASESORÍA EN
· FORMULACIÓN Y PLANTEAMIENTO
DEL PROYECTO
· GESTIÓN DE RECURSOS
· PUESTA EN MARCHA, DESARROLLO
Y EVALUACIÓN
TALLERES PERMANENTES
·PLANEACIÓN DEL PROYECTO
·FINANZAS DE LA EMPRESA
EMERGENTE
·ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO
Viene de la 1
CONFERENCIA DE DIRIGENTE ...
de México, aunque los campos tienen fines diferentes,
ya que mientras el Emprendedor de la empresa
persigue una utilidad de carácter privado, el
Emprendedor social busca el logro y éste se traduce
en un beneficio para toda la colectividad.
Posteriormente comentó sus experiencias en diferentes
movimientos sociales.
En su exposición explicó como la globalización
liberó las tasas de interés y promovió la especulación
de las bolsas de valores. Los problemas de las
altas tasas de interés, lo cual trajo consigo la incapacidad
de pagos y los consecuentes embargos, lo
que acarreó el endeudamiento, desempleo, emigración
y desajustes de orden social como la inseguridad,
desmotivación, ambulantaje, alcoholismo, y
drogadicción.
La conferencista se ha desempeñado como diputada
federal en la 55 Legislatura, y fue candidata
al Gobierno de Nuevo León por la Coalición Democrática
en las elecciones del 97. Ha recibido reconocimientos
de Amnistía Internacional en Londres,
en 1994 y en 1997 fue nombrada la Mujer del Año
en Nuevo León. Ha impartido conferencias en Universidades
de México, Estados Unidos y Europa.
Al final de la conferencia se abrió un espacio de
preguntas que fueron contestadas en forma amena
por parte de la expositora.
➔
INFORMES
OFICINAS DE PROFORME
EDIFICIO DE POSTGRADO,
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gaceta del EMPRENDEDOR EMPRENDEDOR - - U UUAAAN
U AN
Viene de la 1
Bitácora ...
metodología para desarrollar un Proyecto
Emprendedor, pero sobre todo motivarse
para participar con entusiasmo en la difusión
de la cultura Emprendedora.
Lo anterior conlleva asumir un compromiso
consigo mismo y con la Universidad
para revitalizar la actividad Universitaria a
través de este programa que es emergente
y estratégico porque la voluntad y el interés
de alumnos y maestros asi lo ha determinado.
Al evaluar el trabajo de mas de dos años
ininterrumpidos y de haber capacitado a
mas de 260 instructores, tanto en Saltillo
como en la Unidad Laguna se puede observar
que los compromisos adquiridos, al
terminar el módulo dos, y que se resume
en dos acciones: divulgar el programa y
realizar acciones concretas en sus respectivas
áreas a favor del mismo, no se han
venido realizando con la dedicación necesaria,
y con la celeridad que estos tiempos
reclaman.
También es justo reconocer que el entusiasmo
de los que realmente están comprometidos
ha sido un apoyo muy importante
para que el programa siga fortaleciéndose,
aunado a la respuesta que se ha obtenido
por parte de los egresados, y de las
empresas que han apoyado las acciones del
PROFORME, como es el caso del Concurso
de Proyectos Emprendedores que se realizará
en el mes de Agosto.
Por otra parte los ingresos que, por concepto
de publicidad, genera la Gaceta del
Emprendedor se han duplicado con el aumento
de las inserciones en nuestro órgano
informativo.
Desde este espacio extendemos una invitación
a todos los miembros de la Comunidad
Universitaria a sumarse a este esfuerzo
para contribuir a que el ejercicio profesional
de nuestros egresados sea mas
creativo y mas innovador. También exhortamos
a los universitarios para que en forma
mas sensibilizada, oportuna y directa
participen en este compromiso con los
clientes distinguidos de esta gran organización
que es la UAAAN, y que son los
Alumnos, ya que en su desempeño como
profesionistas y dignos egresados de esta,
su Alma Mater, se finca la imagen, el prestigio
y el futuro de la Institución. ¡Valen la
pena la inversión y el esfuerzo, lejos de intereses
y diferencias personales o de grupo,
en atención al logro de los objetivos y
la Misión de la Universidad!
DIRECTORIO
IRECTORIO
Dr. Enrique Navarro G.
Rector ector ector
MC. Rommel de la Garza G.
Secr ecr ecreta ecr eta etario eta rio General
General
Dr. Oswaldo García M.
Dir Director Dir Dir ector General
General
Académico cadémico cadémico
Dr. Juan F. Narváez Melo
Coor Coordinador Coor Coordinador
dinador del del PROFORME
PROFORME
Lic. Juan M. Raygoza A
Ar Area Ar Ar ea de de Comunicación
Comunicación
Colaborador
Colaborador
Colaboradores Colaborador
Colaboradores
es Alumnos
Alumnos
Valeria Vargas C.
Sandra González de la F.
Rosa del Carmen Leija C.
Ramón Ramírez A
Osvaldo Villanueva M.
Efrén Aza Andrade
Mariano Pereceda Ramos
Pablo Yonthe Bandah
Rubén Mireles Martínez
José L. Moreno
Luis A. Luna Martínez
Fernando Rivas Zurita
Miguel A. Estrada V.
Consultor Consultor Editorial
Editorial
Tiraje Tiraje 3000 3000 3000 Ejemplar Ejemplar Ejemplares
Ejemplar Ejemplar es
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LA GACET CET CETA CET DEL DEL EMPRENDEDOR EMPRENDEDOR ES UNA
PUBLICACIÓN INFORMATIVA BIMESTRAL DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE
EMPRENDEDORES Y DESARROLLO
EMPRESARIAL (PROFORME) DE L A
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA AGRARIA
ANTONIO NARRO,
CON DOMICILIO CONOCIDO EN BUENAVISTA,
SALTILLO, COAH. MÉXICO,
TEL. (8) 417-30-22, EXT. 376.
FAX (8) 417-38-41 41
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VISITAN PROFORME
AUTORIDADES
próximo concurso Institucional de Proyectos
Emprendedores.
Todos mostraron interés en el programa
y el concurso, cuyos resultados
les gustaría conocer para aplicarlos en
aquella localidad, así como establecer
vínculos para capacitar a personas
de su ayuntamiento y del Centro
de Investigación para Identificar y desarrollar
el potencial Emprendedor.
➔