El chacal de Nahueltoro por Silvia Lujan - Panorama del Arte
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Materia: Critica<br />
Film analizado: EL CHACAL DE NAHUEL TORO<br />
Profesor: Alfredo Marino<br />
Alumna: <strong>Silvia</strong> Luján<br />
marido. Una serie <strong>de</strong> fragmentos visuales se contraponen, contrastan genera una<br />
sensación <strong>de</strong> violencia y incertidumbre similar a aquella sufrida <strong>por</strong> los personajes,<br />
sometidos al <strong>de</strong>sarraigo y a la miseria. La fragmentariedad <strong>de</strong> la narración connota la<br />
ruptura afectiva y vital <strong>de</strong> aquellos seres sin hogar, ni <strong>de</strong>stino.<br />
Frente a ese mosaico <strong>de</strong> imágenes, una diversidad <strong>de</strong> voces que se escuchan en off<br />
recrean las <strong>de</strong>claraciones <strong>de</strong>l Chacal, o reconstruyen los informes judiciales, radicales o<br />
televisivos. La voz <strong>de</strong>l reo, ronca y <strong>de</strong>sentonada recupera el léxico rural, mientras que<br />
los expedientes <strong>de</strong>l proceso y las informaciones periódicas esgrimen toda la<br />
terminología <strong>de</strong> la sociedad mo<strong>de</strong>rna e ilustrada.<br />
Durante el relato que Jorge hace, rememorando el asesinato, hay ausencia <strong>de</strong> voces, que<br />
son reemplazadas <strong>por</strong> una música instrumental penetrante, <strong>de</strong>notando el momento <strong>de</strong><br />
ebriedad y locura <strong>por</strong> el cuál pasaba el protagonista.<br />
En ambas secuencias, abundan los planos generales y los primeros planos, para<br />
aumentar el dramatismo, como el que les hacen a las niñas durmiendo, que pone <strong>de</strong><br />
manifiesto su fragilidad.<br />
También hace hincapié en los planos <strong>de</strong>talles, para resaltar acciones y estremecer a los<br />
espectadores, como cuándo el protagonista <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> la borrachera y haber matado a la<br />
mujer y a las niñas encuentra al bebe y lo pisa.<br />
- La segunda mitad <strong>de</strong>l film se divi<strong>de</strong> en dos secuencias:<br />
3-PERSECUCION Y APRESAMIENTO<br />
4-EDUCACIÓN Y AMANSAMIENTO<br />
Esta parte <strong>de</strong>l film, cuenta la captura y el procesamiento <strong>de</strong>l asesino <strong>de</strong> <strong>Nahueltoro</strong>,<br />
hurga a través <strong>de</strong> la mirada <strong>de</strong> un periodista que sigue <strong>de</strong> cerca todos los procesos<br />
judiciales hasta la sentencia: la pena <strong>de</strong> muerte.<br />
En este nivel se establece la primera gran posición <strong>de</strong> la película: el marginal frente a la<br />
sociedad. <strong>El</strong> Chacal <strong>de</strong> <strong>Nahueltoro</strong>, representa la irracionalidad frente al or<strong>de</strong>n que<br />
imponen las instituciones mo<strong>de</strong>rnas.<br />
En un mundo mo<strong>de</strong>rno, él es un excluido, vive al margen <strong>de</strong> todo límite moral y norma<br />
legal. No compren<strong>de</strong>, las costumbres <strong>de</strong> la sociedad actual, <strong>por</strong> este motivo, necesita ser<br />
<strong>de</strong>scifrado y entendido. <strong>El</strong> objetivo principal <strong>de</strong> las autorida<strong>de</strong>s y <strong>de</strong> los periodistas es<br />
tratar <strong>de</strong> <strong>de</strong>velar las razones <strong>por</strong> las cuales Jorge Valenzuela perpetró el asesinato. La<br />
sociedad el paradigma <strong>de</strong> la conciencia, busca compren<strong>de</strong>r y dotar <strong>de</strong> razón los<br />
monstruosos actos <strong>de</strong>l Chacal, mientras para el marginal la vida no se justifica en la<br />
razón: su precaria situación consiste en una pura sucesión <strong>de</strong> hechos sin proyección o<br />
futuro.<br />
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