- Page 4: Autores: Marian Garrido Eguizábal
- Page 8 and 9: Índice Presentación .............
- Page 10: Introducción La elaboración de es
- Page 14: Presentamos a continuación determi
- Page 17 and 18: 16 Desarrollo psicomotor y autonom
- Page 19 and 20: 18 Desarrollo de la comunicación y
- Page 21 and 22: 20 Desarrollo psicomotor y autonom
- Page 23 and 24: 22 Signos de alarma 1. No anda solo
- Page 25 and 26: 24 24 Desarrollo Psicomotor y Auton
- Page 27 and 28: 26 Signos de alarma 1. Al finalizar
- Page 30 and 31: Pautas educativas 0 a 1 año
- Page 32 and 33: Estimulación sensorial La creació
- Page 34 and 35: Motricidad gruesa: Grandes movimien
- Page 36 and 37: Motricidad fi na: Movimientos que e
- Page 38 and 39: • Le damos un recipiente de plás
- Page 40 and 41: Cómo estimular el lenguaje 2 : Con
- Page 42 and 43: Vestido: En este momento podemos pe
- Page 44 and 45: • Hablarle con dulzura mientras s
- Page 46 and 47: Edad Alimentos 4-6 meses Cereales s
- Page 48 and 49: Pautas educativas 1 a 2 años
- Page 50 and 51: En esta etapa se inicia una activid
- Page 52 and 53:
Desarrollo motor (18-24 meses) Motr
- Page 54 and 55:
Juegos de imitación: Desarrollo co
- Page 56 and 57:
Lenguaje infantil (12 a 18 meses) L
- Page 58 and 59:
Desarrollo personal-social (12 a 18
- Page 60 and 61:
Desarrollo personal-social (18 a 24
- Page 62 and 63:
Higiene y salud Ha cumplido un añi
- Page 64 and 65:
RECUERDE: Durante el primer año de
- Page 66 and 67:
RECUERDE: • Si lo puede hacer en
- Page 68 and 69:
Pautas educativas 2 a 3 años
- Page 70 and 71:
Motricidad Gruesa: Tumbado: • Nos
- Page 72 and 73:
• Construcción de tren (cubos en
- Page 74 and 75:
Ejercicios de Lógica: • Agrupar
- Page 76 and 77:
11 Ver capítulo de “Ejercicios d
- Page 78 and 79:
Socialización • Favorecer las re
- Page 80 and 81:
El hábito de la higiene Conseguir
- Page 82 and 83:
Programa orientativo para el contro
- Page 84 and 85:
• Si el niño come excesivamente
- Page 86:
Temas generales
- Page 90 and 91:
Presentamos a continuación una ser
- Page 92 and 93:
Calendario Ofi cial de vacunaciones
- Page 94 and 95:
Qué podemos hacer: Nuestra ayuda c
- Page 96 and 97:
• A esta edad no sólo necesita e
- Page 98 and 99:
Orientaciones para trabajar la movi
- Page 100 and 101:
• Si su hijo muerde o mastica el
- Page 102 and 103:
Uso adecuado de la voz Estas orient
- Page 104 and 105:
Las rabietas Los padres somos model
- Page 106 and 107:
Aprendiendo a dormir El sueño cump
- Page 108 and 109:
Esta sensación, precisamente, es l
- Page 110 and 111:
¿Qué es jugar? El juego y el jugu
- Page 112 and 113:
• Los juguetes han de ser SEGUROS
- Page 114 and 115:
MIS JUGUETES PREFERIDOS ME AYUDAN A
- Page 116 and 117:
ter, al igual que hay que propiciar
- Page 118 and 119:
— Si el “mordedor” todavía e
- Page 120 and 121:
De autonomía personal: • Necesit
- Page 122 and 123:
Decálogo para educar correctamente
- Page 124:
Convirtiéndonos casi en su juguete
- Page 128 and 129:
Bibliografía • “GUIA DE ATENCI
Change language