Emparrillado (PDF) - Facultad Regional La Plata

UTN - Facultad Regional La Plata Inteligencia Artificial – Ejercicios de Emparrillado
Ejercicios Propuestos de Emparrillado
Los siguientes ejercicios, corresponden a la práctica de la Técnica de Educción de Conocimientos,
llamada Emparrillado y son propuestos a los alumnos del curso como práctica fuera del cursado.
Ejercicio Nº 1
A partir de la siguiente parrilla, evaluada en una escala del [1,4], realizar el emparrillado completo.
E1 E2 E3 E4
C1 1 4 1 2
C2 4 1 3 1
C3 2 3 2 4
C4 3 2 2 3
Elementos Características
E1 = Hormiga Gemella
E2 = Hormiga Argentina
E3 = Hormiga Común
E4 = Hormiga Patagónica
C1 = Forma de las Alas (redondeada – ovalada)
C2 = Comportamiento (violento – no violento)
C3 = Tamaño (grande – pequeño)
C4 = Aspecto de las Alas (lisas – rayadas)
Todas aquellas hormigas cuyo comportamiento es violento, poseen un tamaño grande. Mientras
que las hormigas con comportamiento no violento, poseen un tamaño pequeño.
Nota: Resolver utilizando el criterio de mínima distancia.
Ejercicio Nº 2
A partir de la siguiente parrilla, evaluada en una escala del [1,4], realizar el emparrillado completo.
E1 E2 E3 E4
C1 4 3 1 1
C2 1 2 4 3
C3 1 1 2 4
C4 3 4 2 1
Elementos Características
E1 = Mercurio
E2 = Venus
E3 = Júpiter
E4 = Urano
C1 = Composición Elementos (rocoso – gaseoso)
C2 = Tamaño (grande – pequeño)
C3 = Período Sidérico (poco tiempo – mucho tiempo)
C4 = Temperatura promedio (muy calurosa – muy fría)
Todos los planetas rocosos son de tamaño pequeño, mientras que los planetas gaseosos son de
tamaño grande. Los planetas con mayor temperatura promedio tienen menor período sidérico.
Nota: Resolver utilizando el criterio de mínima distancia.
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Ejercicio Nº 3
A partir de la siguiente parrilla, evaluada en una escala del [1,3], realizar el emparrillado completo.
E1 E2 E3 E4
C1 1 2 1 1
C2 2 1 2 3
C3 3 3 3 2
C4 2 2 1 3
Elementos Características
E1 = Variedad Carolina
E2 = Variedad Integral
E3 = Variedad Silvestre
E4 = Variedad Vaporizado
C1 = Tipo de Cocción (mucho tiempo – poco tiempo)
C2 = Tipo de Grano (grano largo – grano corto)
C3 = Color del Grano (color oscuro – color claro)
C4 = Cantidad de Almidón (mucha – poca)
Todas aquellas variedades de arroces que necesitan mucho tiempo de cocción, poseen granos de
color oscuro, dado que este tipo de grano es muy duro. Mientras que todas aquellas variedades de
arroces que se cocinan en poco tiempo poseen granos claros. Los granos claros son siempre
blandos.
Granos largos y cortos poseen mucho almidón.
Nota: Resolver utilizando el criterio de mínima distancia.
Ejercicio Nº 4
A partir de la siguiente parrilla, evaluada en una escala del [1,4], realizar el emparrillado completo.
E1 E2 E3 E4
C1 4 4 3 1
C2 4 4 4 4
C3 3 4 2 3
C4 4 4 2 2
Elementos Características
E1 = Ing. en Sistemas de Inf. (UTN)
E2 = Abogacía (UP)
E3 = Psicopedagogía (Terciario Privado)
E4 = Ciencias Informáticas (UBA)
C1 = Cantidad de Materias (muchas – pocas)
C2 = Horas de Cursada por Semana (pocas – muchas)
C3 = Alumnos que inician 1° año (pocos – muchos)
C4 = Alumnos que terminan la carrera (pocos – muchos)
No importa cuantos alumnos inician las carreras, pocos son los que las terminan.
Si son muchas las materias, pocos serán los alumnos que terminen la carrera, en cambio, cuando
la cantidad de materias es menor, más son los alumnos que terminan y se reciben.
Nota: Resolver utilizando el criterio de mínima distancia.
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Ejercicio Nº 5
A partir de la siguiente parrilla, evaluada en una escala del [1,4], realizar el emparrillado completo.
E1 E2 E3 E4
C1 3 2 4 1
C2 1 4 4 2
C3 4 3 4 1
C4 4 2 4 1
Elementos Características
E1 = Papel Corrugado
E2 = Papel de Impresión y Escritura
E3 = Cartulinas
E4 = Papel para Periódico
C1 = Rigidez (menor – mayor)
C2 = Blancura (menor – mayor)
C3 = Estabilidad Dimensional (poca – mucha)
C4 = Gramaje (poco – mucho)
La rigidez y la estabilidad dimensional en el caso de los tipos de papel están íntimamente
relacionadas ya que, cuanto menor rigidez tiene el papel menor será su estabilidad dimensional y
cuánto mayor rigidez, mayor su estabilidad dimensional. Por otro lado si pensamos a partir de la
estabilidad dimensional ocurre lo mismo, a mayor estabilidad dimensional, mayor rigidez y a menor
estabilidad dimensional menor rigidez.
Asimismo, la rigidez y el gramaje en el caso de los tipos de papel están íntimamente relacionados
ya que, cuanto menor rigidez tiene el papel menor será su gramaje y cuánto mayor rigidez, mayor
su gramaje. Por otro lado si pensamos a partir del gramaje ocurre lo mismo, a mayor gramaje,
mayor rigidez y a menor gramaje menor rigidez.
Nota: Resolver utilizando el criterio de mínima distancia.
Ejercicio Nº 6
A partir de la siguiente parrilla, evaluada en una escala del [1,4], realizar el emparrillado completo.
E1 E2 E3 E4
C1 1 2 4 1
C2 1 2 1 4
C3 4 2 1 4
C4 3 4 1 3
Elementos Características
E1 = Papel Tissue
E2 = Papel Reciclado
E3 = Papel de Lija
E4 = Papel Barrilete
C1 = Resistencia (menor – mayor)
C2 = Brillo (menor – mayor)
C3 = Tersura (mucha – poca)
C4 = Humedad (mucho – poco)
Luego de varias pruebas hemos podido comprobar que los papeles con mayor resistencia son muy
ásperos al tacto, o sea tienen un bajo grado de tersura. Asimismo, hemos comprobado que los
papeles con menor tersura resultan tener una mayor resistencia.
Nota: Resolver utilizando el criterio de mínima distancia.
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