El cerebro en desarrollo - Bernard van Leer Foundation

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INTERROGANTES CON INCIDENCIA
EN POLÍTICAS
® ¿Cuáles medidas deben tomarse para mejorar la comprensión,
a nivel público y profesional, de la importancia crucial de los
primeros meses y años de vida para el desarrollo cerebral, mediante
la educación, los medios de comunicación y las campañas de
concienciación?
® ¿Reconocen las políticas relacionadas con la AEPI que existen
períodos de mayor sensibilidad para el desarrollo cerebral, tanto
antes como después del nacimiento del niño, y que es esencial que
haya adecuado apoyo ambiental para las madres y sus bebés en
tales períodos?
® ¿Tienen los niños pequeños oportunidades suficientes de “estados
de reposo” y de estimulación, o los estilos de vida de sus familias son
demasiado exigentes para permitirles oportunidades de descansar?
® ¿Existen programas adecuados para monitorear la salud a fin de
detectar señales tempranas de daños o disfunciones cerebrales en
los niños pequeños y ofrecer las intervenciones, la orientación y la
ayuda necesarias?
® ¿Se tratan eficazmente las dificultades conductuales de los niños
pequeños mediante enfoques “polifacéticos” en vez de confiar
simplemente en la medicación?
® ¿Se toma en serio adecuadamente el significado fundamental del
cuidado perinatal, que comprende una buena alimentación, en
las políticas y prácticas destinadas a las mujeres embarazadas y las
madres que amamantan, y a sus hijos?
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