El Fenómeno de Simulación en Adolescentes que Reportan Ser ...

están tampoco capacitados para solucionar lo que la conyugalidad no ha
podido. En este escenario la adolescente no recibe la acogida necesaria
de parte de los adultos significativos, se confunde, externaliza la necesidad
de ser “vista” e irrumpe con una acusación de este tipo,
manteniendo la homeostasis del sistema disfuncional donde está inserta,
pero con consecuencias en ámbitos tan distales como ser atendida en
otros sistemas (el educacional por ejemplo). Obtiene atención, acogida,
se victimiza y logra respuesta inmediata a sus necesidades en tanto se
encuentra en la categoría de “vulnerable”; en sentido amplio siempre ha
estado en situación de vulnerabilidad, toda vez que antes no era vista,
pero en la inmediatez de ser una “víctima” es observada para quienes no
existía.
La situación es más compleja aún cuando se promueve la necesidad
de auxiliar a su madre, de una situación “amenazante” para esta figura,
siendo visualizada la progenitora como carente de capacidades de
autodefensa, dentro de un sistema disfuncional familiar que insta al
maltrato de parte de un sujeto agresivo, y que lleva a la joven adolescente
a “salvar” un escenario que vislumbra como de “salvación”, haciendo
una elección entre uno de sus progenitores y estableciendo una alianza,
como única forma de salida frente a agresiones.
Así, se utiliza la vulnerabilidad de una joven, que de acuerdo a sus
características de desarrollo, puede ser altamente influenciable, más
aún en un vínculo cercano que resulta ser tergiversado.
Según lo expuesto anteriormente, la mayor importancia de este
trabajo, radica en la conceptualización y descripción que se ha logrado
hacer acerca del fenómeno de la simulación, en cualquiera de sus categorías,
acreditando así la existencia de dicho fenómeno.
En otro sentido, se distingue como aporte de esta investigación, la
posibilidad que establece en fundamentar un dictamen cuya conclusión
resulte ser una simulación. En ese sentido, éste se constituye en un tema
de gran interés para la disciplina forense, puesto que nos situamos en
un contexto de cambio, donde aparece el Ministerio Público con una
mayor exigencia en el soporte del dictamen, donde en forma posterior,
la defensa ocurrirá en el escenario de un juicio oral.
Por otro lado, la presente investigación trasciende la disciplina forense
situándose igualmente en el campo de la psicología clínica, puesto
que las tres categorías de simulación implican daño emocional en los
menores, en cuya reparación será necesaria la intervención terapéutica.
Revista Estudio Policiales Nº 1, diciembre de 2007.