¿cómo realizar el curso propedéutico en línea? - Escuela Nacional ...

ESCUELA NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA E HISTORIA
SECRETARÍA ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE PLANEACIÓN ACADÉMICA
CURSO PROPEDÉUTICO EN LÍNEA 2013
¿CÓMO REALIZAR EL CURSO
PROPEDÉUTICO EN LÍNEA?
23 MARZO 2013

Í N D I C E
PRESENTACIÓN ……………………………………….. 3
MANUAL PARA EL ESTUDIO INDEPENDIENTE …… 5
CÁPSULAS DE APRENDIZAJE ……………………….. 6
MÓDULOS DE APRENDIZAJE ……………………….. 7
CUESTIONARIOS REQUISITO ……………………….. 9
EXAMEN SIMULACRO ……………………………….… 9
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¿CÓMO REALIZAR EL CURSO PROPEDÉUTICO EN LÍNEA? 23 MARZO 2013
DPA

PRESENTACIÓN
El Curso Propedéutico en Línea es uno de los recursos académicos que ofrece la ENAH
con el propósito de guiar y apoyar el estudio independiente que realizarán los aspirantes
para presentar su examen de admisión a cualquiera de las siete licenciaturas. Este curso
se basa totalmente en los contenidos conceptuales de la Guía de Estudio 2013 para el
Ingreso a las Licenciaturas mismos contenidos que conformarán el examen de admisión.
Es fundamental que, antes de iniciar el Curso Propedéutico en Línea, el aspirante lea a
profundidad la Guía de Estudio 2013 para el Ingreso a las Licenciaturas que está a su
disposición mediante la página web de la ENAH: www.enah.edu.mx ya que el Curso
Propedéutico en Línea le proporcionará diversos materiales didácticos virtuales para
repasar y reforzar el aprendizaje adquirido con la lectura previa de la guía.
Realizar el Curso Propedéutico en Línea requiere de interés y constancia para estudiar en
forma independiente, es decir, por sí solo. El tiempo máximo estimado para realizar el
Curso Propedéutico en Línea es de tres meses, estudiando intensamente dos horas al día
durante 90 días, por lo que se recomienda a los aspirantes inicien este curso a partir de
su publicación y programen sus sesiones de estudio diario. Este curso estará a la
disposición de los aspirantes, mediante el Campus Virtual de la ENAH, las 24 horas de
todos los días comprendidos entre el sábado 23 de marzo de 2013 al viernes 28 de junio
del mismo año.
Los elementos didácticos que conforman al Curso Propedéutico en Línea son los
siguientes:
Manual para el Estudio Independiente
Cápsulas de Aprendizaje
Módulos de Aprendizaje
Cuestionarios Requisito Obligatorios
Examen Simulacro
Cada una de estas partes se explicarán a detalle más adelante, sin embargo, se muestran
en el siguiente diagrama a manera de señalar brevemente en qué consisten así como el
orden en el que se sugiere consultarlas para lograr un óptimo aprendizaje.
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DPA

MANUAL PARA EL
ESTUDIO
INDEPENDIENTE
CÁPSULAS DE
APRENDIZAJE
MÓDULOS DE
APRENDIZAJE
CUESTIONARIOS
REQUISITO
OBLIGATORIOS
EXAMEN SIMULACRO
Conjunto de estrategias
didácticas para optimizar el
estudio independiente y el
aprendizaje de conceptos.
7 audiovisuales con una
duración entre 10 y 25
minutos que mostrarán al
aspirante la forma correcta
de estudiar considerando
actividades previas al
estudio, técnicas para
mejorar la comprensión
lectora y la organización
gráfica de conocimientos.
7 módulos que corresponden
a los 7 módulos de
aprendizaje de la Guía de
Estudio a través de los
cuales el aspirante irá, paso
a paso, asimilando y
reforzando los
conocimientos así como
evaluando su aprendizaje.
7 cuestionarios con 10
preguntas de tipo Verdadero -
Falso cada uno.
Al contestarlos, además de
repasar los contenidos
temáticos, se obtendrá el
derecho a examen.
Conformado por 70 preguntas
de opción múltiple que
ayudarán al aspirante a
conocer su nivel de
preparación para el examen.
de admisión.
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Tiempo de consulta:
11 horas
Tiempo de consulta:
1 hora con 30 minutos
Tiempo de estudio:
23 horas por módulo
Se podrán contestar del
10 al 21 de mayo.
Tiempo límite por
cuestionario en un solo
acceso:
30 minutos
Se podrá contestar del
16 al 28 de junio
Tiempo límite en un
solo acceso:
3 horas
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MANUAL PARA EL ESTUDIO INDEPENDIENTE
El Manual para el Estudio Independiente forma parte de una serie de elementos
didácticos virtuales que configuran el Curso Propedéutico en Línea. Su principal
característica es servir como un material alternativo para la consulta de estrategias y
técnicas de aprendizaje, relacionadas con el principal interés de nuestros aspirantes; por
tanto, la selección de su contenido se encuentra orientada exclusivamente al tratamiento
del contenido conceptual de la Guía de Estudio para el Ingreso a las Licenciaturas ENAH
2013.
A su vez, se ha procurado colocar sencillas recomendaciones para que el usuario
identifique, analice y desarrolle una estrategia didáctica adecuada a su ritmo de
aprendizaje, considerando tres factores indispensables: la organización del tiempo, la
selección de un adecuado lugar de estudio y la predisposición para asimilar nuevos
conceptos.
El contenido se encuentra organizado de la siguiente manera:
1. Sugerencias para utilizar la Guía de Estudios ENAH 2013.
2. Recomendaciones para un adecuado estudio independiente, que incluye un apartado
sobre aspectos relacionados con la motivación regular tu proceso de aprendizaje.
3. Un glosario de estrategias de aprendizaje, ordenas por categorías de uso, entre las
cuáles podrás encontrar:
- Ejercicios prediseñados para activar las zonas de aprendizaje y organizar el
bagaje de conocimientos previos antes de entrar en contacto con el material de
estudio.
- Recomendaciones para llevar a cabo un adecuado tratamiento de la información
- Una selección diversa de organizadores gráficos que, debido a sus
características, potencializan el proceso de aprendizaje a través de la
retroalimentación, la construcción gráfica de una experiencia de aprendizaje y la
estimulación de la memoria.
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CÁPSULAS DE APRENDIZAJE
Estudiar, como cualquier otra actividad humana conciente, requiere de una planeación y
preparación previa antes de la acción propiamente dicha. En el caso de estudiar para el
examen de admisión en específico, la preparación debe ser tanto física como mental y
emocional y es así que, a través de las Cápsulas de Aprendizaje, se brinda al aspirante
algunas formas y procedimientos para lograr tal preparación y ayudar a que el aprendizaje
alcanzado mediante el estudio independiente resulte efectivo y significativo.
Se ponen a la disposición del aspirante siete cápsulas de aprendizaje que consisten en
una serie de audiovisuales cuya duración es variable (entre 8 y 25 minutos) y se pueden
consultar por separado y las veces que se requiera. Se recomienda que se consulten
antes de continuar con la siguiente parte del Curso Propedéutico en Línea y se apliquen
las recomendaciones que en ellas se presentan, durante todo el estudio independiente.
Las temáticas que abordan las Cápsulas de Aprendizaje son:
1. Postura para el Estudio.
Explica la mejor forma de aprender utilizando la habilidad corporal – kinestética, es
decir, los movimientos corporales que incluyen postura, respiración, períodos de
descanso, alimentación y lapsos de estudio. (Duración: 25 minutos).
2. Aprendiendo con todos los sentidos.
Describe que el aprendizaje se realiza tanto con la vista (leyendo, por ejemplo)
como con el oído, el tacto, el gusto y el olfato. También explica los tipos de
aprendizajes tales como el kinestésico, el auditivo y el visual, haciendo especial
énfasis en las funciones de los ojos al estudiar. (Duración: 15 minutos)
3. Lectura veloz.
Analiza los 6 pasos para realizar una lectura rápida de textos y captar, en un
primer intento lector, las ideas principales. (Duración: 15 minutos).
4. Profesía autocumplidora
Consiiste en explicar los niveles para mentalizarse y actuar positivamente ante lo
que se está aprendiendo así como la forma de interiorizar los conceptos a través
de la verbalización, el resumen y la expansión. (Duración: 15 minutos).
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5. Graficando mis conocimientos 1. Mapa Conceptual.
Detalla el procedimiento para construir mapas conceptuales como una herramienta
gráfica para formalizar los conceptos de manera visible. Ayuda a ordenar y
analizar los conceptos que se están aprendiendo relacionándolos mediante cajas y
líneas que son dos de los recursos gráficos de los mapas conceptuales. (Duración:
11 minutos).
6. Graficando mis conocimientos 2. Mapa Mental.
Explica el forma de elaborar mapas mentales que constituyen otra herramienta
gráfica para aprender y que, al realizarlos, activan el cerebro en diferentes niveles
para hacer el conocimiento más interesante a través de dibujos, textos breves o
símbolos, etntre otros recursos gráficos. (Duración: 8 minutos).
7. Pensando el Futuro.
Desarrolla una metodología de apoyo al estudio independiente que comprende
aspectos de planificación de tareas, manejo de la tensión, técnicas de relajación y
diversos recursos para mejorar la comprensión lectora. (Duración: 12 minutos).
MÓDULOS DE APRENDIZAJE
Los Módulos de Aprendizaje tienen el propósito de dirigir el estudio independiente a través
de presentar los contenidos de la Guía de Estudio 2013 para el Ingreso a las
Licenciaturas de manera gradual para favorecer su comprensión en pequeñas dosis. Son
7 los Módulos de Aprendizaje, uno por cada disciplina antropológica, a saber:
1.- Módulo de Antropología Física
2.- Módulo de Antropología Social
3.- Módulo de Arqueología
4.- Módulo de Etnohistoria
5.- Módulo de Etnología
6.- Módulo de Historia
7.- Módulo de Lingüística
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Cada Módulo de Aprendizaje está formado por tres elementos didácticos:
El módulo de aprendizaje que corresponde a la disciplina, copiado textual de la
Guía de Estudio 2013, y presentado en formato electrónico PDF para facilitar la
consulta sin tener que recurrir a toda la Guía de Estudio
La Guía Paso a Paso. En esta parte se presentan las lecturas de cada unidad del
módulo disicplinar seguidas de sugerencias para su estudio. Esta parte del Curso
Propedéutico en Línea es medular ya que el aspirante, si realiza cada lectura y
aplica lo sugerido en el Manual para el Estudio Independiente y en las Cápsulas
de Aprendizaje, logrará un aprendizaje efectivo de los contenidos temáticos. Es en
esta sección del curso que el aspirante invertirá la mayor parte del tiempo
destinado a su preparación académica para el examen de admisión.
Reforzando mis Conocimientos. Después de estudiar cada Unidad temática del
módulo disciplinar, el aspirante podrá verificar lo aprendido contestando un
cuestionario de autoevaluación compuesto por 10 preguntas (reactivos) de
respuesta alterna (Verdadero – Falso) que también le servirá para reforzar sus
concimientos, ya que el sistema le indicará si sus respuestas fueron correctas o
incorrectas. A estos cuestionarios podrá ingresar las veces que considere
necesarias. Los cuestionarios de autoevaluación del Curso Propedéutico en Línea
son diferentes a aquellos que aparecen en la Guía de Estudio 2013 al término de
cada Módulo, por lo que se sugiere que, después de contestar los 4 cuestionarios
por módulo en línea, responda los ejercicios de autoevaluación que se presentan
en la Guía de Estudio.
El tiempo máximo estimado para el estudio de cada módulo, considerando los tres
elementos arriba mencionados, es de 23 horas. Cada elemento se puede consultar por
separado y las veces que decida el aspirante.
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CUESTIONARIOS REQUISITO (OBLIGATORIOS)
Los Cuestionarios Requisito deberán ser contestados en su totalidad, uno por uno. Estos
cuestionarios estarán a la disposición de los aspirantes del 10 al 21 de mayo de 2013,
las 24 horas de cada día, mediante el Campus Virtual de la ENAH y dentro del Curso
Propedéutico en Línea. Todos los aspirantes deberán contestarlos, en caso
contrario, se anulará el derecho al examen de admisión.
Son 7 cuestionarios, uno por cada módulo de la Guía de Estudio. Cada cuestionario está
formado por 10 preguntas (reactivos) de tipo Verdadero – Falso (respuesta alterna). El
aspirante sólo tendrá que marcar la respuesta a cada pregunta, valorando si ésta es
Verdadera o Falsa. Para contesatr cada cuestionario sólo se podrá ingresar una sola
vez y se dispondrá de 30 minutos para resolverlo. No habrá prórroga o extensión de
tiempo para contestarlos.
Como los cuestionarios requisito se consideran una ratificación del derecho a examen, no
se pedirá un mínimo de aciertos, basta y sobra con que se contesten en su totalidad.
EXAMEN SIMULACRO
El examen simulacro, como su nombre lo indica, es un examen con preguntas (reactivos)
parecidos a los que conformarán el examen de admsión en cuanto a su contenido y
forma. El examen simulacro está formado por 70 reactivos de opción múltiple con cuatro
opciones de respuesta, de las cuales una es la correcta. Diez reactivos por cada módulo
de aprendizaje. El aspirante irá marcando sus respuestas y, después de resolverlo en su
totalidad, el sistema le indicará la cantidad de aciertos y errores que tuvo; esto, con la
finalidad de que conozca el nivel de aprendizaje que demostró tener mediante este
examen simulacro y, de ser necesario, repase los módulos en que resultaron deficientes
sus conocimientos.
El examen simulacro estará a la disposición de todos los aspirantes del 16 al 28 de junio
de 2013, las 24 horas de cada día, mediante el Campus Virtual de la ENAH y dentro del
Curso Propedéutico en Línea.El tiempo máximo para resover el examen simulacro es de 3
horas y sólo se podrá ingresar una sola vez.
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