Reglamentos Academicos 2010 - Universidad Nacional del Altiplano

REGLAMENTOS ACADÉMICOS UNAP-2010
diversidad de estilos y estrategias del
aprendizaje.
e) Cualitativa: Describe e interpreta procesos y
elementos que intervienen en la enseñanza -
aprendizaje.
f) Democrática: Evalúa tópicos conocidos y
compartidos por el profesor y los estudiantes, a
través de la metacognición, la coevaluación y la
autoevaluación.
g) Contextualizada: Se integra a los proyectos de
aprendizaje (métodos, técnicas, estrategias y
actividades) a partir de la realidad educativa.
h) Flexible: Considera dentro del semestre
académico un margen de variación en cuanto
al tiempo de su aplicación y al tipo de
instrumentos a utilizarse.
Art. 7º. Son propósitos de la evaluación del proceso
enseñanza - aprendizaje en las Escuelas
Profesionales:
a) Fortalecer y verificar la capacidad de logro de las
competencias de los estudiantes.
b) Verificar el grado de efectividad de los métodos,
técnicas, estrategias, actividades y materiales
usados por el docente en el logro de
competencias propuestas en las asignaturas.
c) Promover y desarrollar el pensamiento crítico,
reflexivo y la capacidad creadora del estudiante.
d) Generar la información requerida por la
administración académica, para efectos de
promoción, orientación y selección estudiantil;
organización de programas de estudio
individuales; los requisitos de graduación,
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