Cuenta de la Facultad

En este mismo ámbito se llevaron conversaciones para reestructurar la Facultad, atendiendo las tendencias de
organización a nivel nacional y la necesidad de dar identidad y mejor visibilidad a la vocación de la Universidad
por el desarrollo de las Ciencias del Mar. Es así como se avanzó en una idea de modificación del nombre y de
su integración, la que se espera someter al Consejo Superior a mediados de 2012.
DOCENCIA DE PREGRADO
La docencia de pregrado fue la función académica mas perjudicada por los movimientos estudiantiles. No se
puede desconocer que a pesar del oportuno diseño del plan de contingencia implementado por la rectoría para
atender la finalización del primer semestre e iniciar el segundo semestre, la programación docente,
originalmente informada no se pudo realizar en su totalidad lo que sin duda produjo un menoscabo.
La Facultad está conciente del desfavorable escenario nacional de las carreras profesionales en Ciencias del
Mar y de la insuficiencia de los indicadores de desempeño de la formación de pregrado que ofrece, por lo que se
estudiaron y aplicaron medidas para corregir los elevados niveles de deserción, los prolongados periodos de
titulación y la poca demanda por su oferta formativa. En estrecha relación con las políticas e iniciativa de rectoría
se propuso un ingreso común para pesquerías y acuicultura y se disminuyó los cupos ofrecidos para ambas
carreras.
Se instaló en la Facultad un Núcleo de Mejoramiento e Innovación de la Docencia y se coordinó desde la
Secretaría de la Facultad la participación de los profesores en éste.
Desde la decanatura se apoyó la participación de los profesores en el Programa de Innovación e Incentivó a la
Docencia de Pregrado lográndose la adjudicación de proyectos en las tres Unidades Académica. También se
participó en cursos y Talleres ofrecidos por la Vicerrectoría Académica destinados a fortalecer la docencia
universitaria.
Dentro de las decisiones mas importantes se encuentra la incorporación de la Facultad al programa de
enseñanza del inglés como segunda lengua, lo cual está considerado en los objetivos estratégicos de mediano y
largo plazo de la Universidad.
Las proyecciones que en este ámbito incluían la acreditación de las carreras de Geografía y de Ingeniería en
Acuicultura y la formulación y la oferta de una carrera técnica en el área de alimentos no se lograron
materializar, no obstante que en el tema de autoevaluación se avanzó significativamente.
DOCENCIA DE POSTGRADO
La oferta de post grado de la Facultad no tuvo cambios fundamentales respecto de lo ofrecido en 2010. En este
sentido se debe reconocer que no se logró concretar las expectativas de desarrollo que había para 2011,
específicamente en cuanto a los objetivos de ofrecer nuevos programas de doctorado en el área de Ciencias del
Mar y de magíster en el área de alimentos y de crecimiento del Magister en Gestión de Recursos Acuáticos. Si
bien, los posgrados y los postítulos ofrecidos, en materia de captación de estudiantes y de graduaciones han
mantenido un aceptable desempeño, este no es suficiente para mantener o superar su competividad ni cumplir
con las metas de crecimiento proyectadas. La mayor oferta de programas de estudios avanzados y la mejor
captación de alumnos son dos objetivos pendientes junto al objetivo de implementar en la Facultad los procesos
de aseguramiento de la calidad de estos programas
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