Cuadernos de Investigación Educativa - Universidad ORT Uruguay

Capítulo 2
Fotografía 22 Fotografía 23
LB, salón 13, p. frente LD, salón 2, pizarrón
www.fotolog.com/zoorritaasss
Escuchar las paredes del liceo: hermenéutica del graffiti
www.metroflog.com/cumbieras_conclase
Los estudiantes atribuyen la elección del sitio para crear el fotolog a la tribu urbana a la que
se pertenezca. Así, los floggers utilizarían fotolog, y los planchas metroflog: “Vos si mirás está
bien estructurado: los floggers usan fotolog, los planchas usan metroflog” (Al.3, G.F.2).
Este tipo de inscripciones comenzó a realizarse en los liceos de nuestro país en el año 2008,
período en que se comenzó a hacer masivo el uso de fotolog, con la interfaz en español y el
surgimiento de nuevos sitios desde donde crearlos. Coincidió con el período en que comenzó
el relevamiento fotográfico en los liceos mencionados (2008-2010).
Desde mediados del año 2009 comenzó a ganar terreno en nuestro país Facebook, un sitio
web de redes sociales, gratuito, creado por Mark Zuckerberg. Una alumna explicaba esto de la
siguiente manera: “a veces escuchabas decir, 'vos sos no sé qué', porque claro, se reconocían
por el fotolog, no por el nombre…No, sí, a veces escuchaba. Tipo, ta, ahora está más tranqui
la cosa, quedó medio en un segundo plano el Fotolog, ahora está el Facebook” (Al.8).
La mayoría de los alumnos dice tener Facebook. Le ven como ventaja “el hecho de que
encontrás gente, tipo, metés el nombre de alguien y de cualquier lado y yo me encontré con
pila de gente tipo amigos y eso que están en el exterior… pila” (Al.8).
En el primer grupo focal los estudiantes dialogaban de la siguiente manera en torno a
Facebook:
- "(Alumna)" Soy adicta a Facebook.
- (Alumna 16) Todos…
- (Investigadora) ¿Facebook sí tiene la mayoría?
- (Varios alumnos) Sí.
- (Alumna 16) Yo dejo Facebook en mi computadora todo el día, capaz me voy, pero está
ahí” (G.F.1).
Universidad ORT Uruguay - 39