Jogging

Jogging
En: Hilando mortajas
Editorial Antillana, Río Piedras, P.R., 1983
Juan Antonio Ramos
Compartir cuentos y enriquecer la vida
Un proyecto en las bibliotecas patrocinado por el National Endowment for the Humanities

TEXTO DEL CUENTO
PREPARACIÓN DEL CUENTO
Introducción
Primeras impresiones del coordinador sobre el
cuento
Aplicación del método: las cuatro categorías
Poética
Contrastes
Sombras
Temas
Notas del coordinador
LA SESIÓN: EL ENCUENTRO CON LOS PARTICIPANTES
Presentación del cuento al grupo
Lectura en voz alta
Algunas observaciones sobre el autor, país, etc.
Vocabulario
Alternativas para la discusión
Ejemplos de preguntas sobre el texto
Notas del coordinador después de la sesión
SUGERENCIAS PARA FUTURAS LECTURAS
Cuaderno – Jogging – Juan Antonio Ramos

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PREPARACIÓN DEL CUENTO
Introducción
El cuento “Jogging” ofrece una historia corta, fácil de entender con momentos cómicos y un
estilo poético. La descripción de una nueva experiencia deportiva que empieza con éxito pero
termina mal, tiene significados más reveladores que solo el recuento de una aventura deportiva.
El tema de la búsqueda, más allá de lo que uno puede encontrar en su grupo tiene resonancias en
todos nosotros. Otros motivos del cuento cuestionan de una manera algo subversiva ciertos
clichés de la vida diaria moderna: la necesidad de hacer ejercicios, de observar una dieta, de
conformarse con ciertas modas dictadas por las revistas. Los participantes se sentirán cómodos
con estos temas que tratan de preocupaciones familiares. Sin embargo, el estilo poético del
cuento con sus resonancias, sus ritmos tan distintos de un artículo periodístico puede servir de
buena introducción para hacer sentir lo que es “literatura”.
Jogging – Juan Antonio Ramos

Primeras impresiones del coordinador sobre el
cuento
Cuaderno – Jogging – Juan Antonio Ramos - 1 -

Aplicación del método: las cuatro categorías
Las notas que siguen son sólo sugerencias de cómo estudiar el texto. Después de leerlo, es
importante que cada coordinador trabaje el texto por sí mismo utilizando las diversas categorías
que integran nuestro método: poética, contrastes, sombras, temas. Luego debe formular
preguntas que le sirvan de marco para la discusión utilizando nuestras sugerencias.
Poética
1. Las palabras en inglés en este cuento escrito en español, o las palabras técnicas, o algo
fantásticas, subrayan los momentos cuando Alfredo se atreve a lanzarse en el deporte del
jogging. Las palabras con sabor puertorriqueño lo colocan en su círculo de amigos y
familiares.
Ejemplos:
el título: Jogging;
página 29, líneas 17-18: “...suit verde y unos tenis atléticos.”
página 29, líneas 23-24: “...una albóndiga astronauta.”
página 31, líneas 1-25: “saludando,” “preguntando...
admirando...felicitando...envidiando...fulano, sutano...chistes y chismes...bochinche
de que le echaba flores,” etc.
2. En cierto momento, sutiles cambios en los tiempos de los verbos desplazan lo que está
contado por el autor, la descripción de una aventura, hacia la conciencia de Alfredo y a la
pesadilla que lo golpea
página 32, línea 24-31: En ese momento, de una manera que sorprende, los tiempos
de los verbos empiezan a cambiar y empiezan a indicar el presente, como si fuera
necesario subrayar con este toque la fuerza de la pesadilla que invade a Alfredo. “... la
directora … interrumpe, vuelve la cabeza y presencia, como todos, el instante en que
unos hombres agachados arrastran un bulto y lo ocultan tras el cortinaje. Alfredo
parpadea y se ubica en la oficina del presidente, asiste a una reunión de importancia,
todos los jefes de departamentos están presentes, la nueva secretaria lo observa a
hurtadillas, el presidente saluda, da la bienvenida, informa...”
Cuaderno – Jogging – Juan Antonio Ramos - 2 -

3. Ecos entre palabras repetidas o similares crean una atmósfera algo irreal y también a
veces amenazadora
página 32, línea 12: “... ocasionales chillidos...”
página 32, línea 20: “...chiquitines chillones”
página 32, línea 16: “... el ramaje que los ocultaba...”
página 32, línea 27: “... lo ocultan tras el cortinaje”.
página 32, línea 17: “... agachados a un bulto que aparentemente arrastraban...”
página 32, línea 26: “...hombres arrastran un bulto y lo ocultan tras el cortinaje”
página 32, línea 34: “...unos hombres agachados arrastran un bulto confuso”.
página 30, línea 29: “... la carretera era mas estrecha y sin aceras...”
página 32, línea 7: “... carretera más angosta y sinuosa...”
página 30, línea 23: “... Podía señalar en que lugares había perros...”
página 32, línea 35: “... Perros sarnosos le salen al paso, lo hostigan...”
4. Con varias repeticiones de palabras y sonidos el cuento adquiere un ritmo que acompaña
el trote de los joggers
Repetición de palabras:
página 29, líneas 3-4: “esa fiebre que duraría como todas las fiebres”
página 29, líneas 4-5: “...seis meses a lo sumo. Los seis meses pasaron:..”
página 29, líneas 5-7: “distintos estilos e indumentarias, en distintos grupos y rutas, y
distintos sexos y edades.”
página 32, línea 37 - página 33, línea 1: “con su urbanizaci6n, con su calle, con su
casa...”
Repetición de sonidos:
página 29, línea 6: “ ...trotadores a toda hora”
página 29, línea 12: “...costumbres de correr...”
página 29, líneas 13-14: “... corrió...calurosa”
página 29, línea 15: “colindante...”
página 30, línea 3: “... descabellado desarreglo”
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5. Imágenes tenebrosas, y presagios
página 29, línea 4: “…esa fiebre que duraría, como todas las fiebres, seis meses a lo
sumo”
página 29, línea 8: “los periódicos se fueron contaminando”
página 29, línea 19: “era víctima del arrollador follón”
página 30, línea 4: “tras haber superado la depresión”
página 30, líneas 17-18: “alcanzaba a imaginar rechifla antipática”
6. Lirismo de pesadilla, vocabulario, imágenes, ambiente, acciones, sonidos que establecen
una sensación de algo maléfico, inseguro, desconocido y crean un ambiente de miedo
página 32, línea 17: “arrastraban bulto”
página 32, línea 26: “arrastran un bulto”;
página 32, línea 34: “arrastran un bulto confuso”
página 32, línea 15: “tres hombres emboscados”;
página 32, línea 26: “unos hombres agachados arrastran…”
página 32, línea 35: “perros sarnosos…lo hostigan”
página 33, líneas 1-2: “las rodillas no dan más, arrastra los pies gastados, llama y
nadie contesta”
7. Única oración del texto en letras itálicas
página 33 , líneas 17-19: “Será cuestión de dar vueltitas a la manzana como hace todo
el mundo…”
Ver Contrastes y Temas
Cuaderno – Jogging – Juan Antonio Ramos - 4 -

Contrastes
1. Contraste entre el mundo de la urbanización y los de afuera
Ejemplos en todo el cuento
2. Contrastes entre los varios lugares que Alfredo encuentra en su camino durante su
recorrido de jogging
la urbanización,
“hasta la avenida” (página 30, línea 20),
“Pájaros” (página 30, línea 27),
“a la izquierda y no a la derecha...de la urbanización” (página 32, línea 4)
“predios desconocidos” (página 32, línea 6)
3. Contraste entre Gloria, una mujer bien radicada en su cultura y sin deseos de experimentar
otros mundo y Alfredo que quiere aventurarse fuera de lo conocido
4. El contraste en el ánimo y el físico de Alfredo antes del jogging y después
página 29, línea 25: “Regresó a su casa frustrado...”
página 30, línea 19: “El progreso alcanzado...era tan sorprendente... ”
página 30, líneas 36- 37: “...la … gradual transformación de Alfredo”
página 31, línea 28 - página 32, línea 2: “ No solo deglutía con sus fortalecidas
piernas...adquiridas aptitudes”
5. Contraste entre vocabulario inglés conectado con el jogging y la manera casera de hablar
dentro de la comunidad puertorriqueña
Ver Poética
6. Contraste entre la palabra “Jogging” del título y “arroz”, en las últimas líneas del cuento
Este contraste resume todo el cuento de una manera dramática.
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Sombras
1. ¿Por qué Alfredo se pone a correr, a experimentar con el jogging? ¿Por qué ve a tantos
otros joggers haciéndolo?¿O por qué lee artículos en revistas que celebran este deporte?
¿O quiere mejorar su aspecto físico? ¿O simplemente le fascina explorar nuevas cosas?
2. Alfredo escoge con mucho cuidado la selección de las rutas donde va correr. ¿Cuáles son
sus motivos?
página 29, líneas 14-16: “Seleccionó.. la cual esta retirada del vecindario inmediato.”
página 29, líneas 5-6: “Caminó un trecho, mirando alternadamente hacia el carro...”
página 30, línea 16: “Abandonaba apresuradamente las calles comprometedoras...”
página 30, línea 26: “Un buen día se aventuró a salir de la urbanización...”
página 30, línea 33: “...obtuvo una nueva ruta...”
página 32, línea 3: “Ese animo expansionista y aventurero fue lo que lo llevó una
tarde a torcer a la izquierda...”
3. En la página 30, línea 17 se habla de “calles comprometedoras”. ¿Qué se entiende
exactamente con esta palabra?
4. ¿Cómo era la urbanización? ¿ Era pobre, clase media, con población mezclada o
puramente hispana? ¿ Y Pájaros (página 30, línea 27), por qué este lugar era peligroso
donde la gente no iba sino en grupos?
5. ¿Cómo era la zona donde Alfredo vio a los tres hombres? ¿Era un barrio lujoso, o más
bien una zona rural todavía sin desarrollar?
6. ¿Qué puede significar la visión de los hombres emboscados ?
7. ¿En qué momento del cuento uno empieza a sentir que Alfredo pierde el sentido de la
realidad y se sumerge en una pesadilla? ¿En qué momento vuelve a la realidad?
página 32, línea 13: “...voces que Alfredo capta a la distancia.”
página 32, línea 15: “..tres hombres emboscados...”
página 32, líneas 34-35: “Alfredo jadea extenuado...”
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Temas
1. Las ventajas y los peligros que surgen al salir de su estrecho círculo cultural. El cuento
puede interpretarse como una metáfora del problema más general de la globalización.
¿Que puede uno adoptar de lo que ofrece un vasto mundo nuevo sin perder la vinculación
con su propio grupo cultural? La importancia de encontrar límites adecuadas para crecer,
desarrollarse sin perder la autonomía
Los beneficios
página 29, línea 13 – página 30, línea 7... “La primera vez que Alfredo corrió...lo
llevo a recorrer el doble de la distancia”
página 30, línea 19: “El progreso alcanzado...”
página 30, línea 22: “Tenia tal dominio...”
página 30, línea 27: “Comprendió que tenía que correr con cuidado...”
página 30, línea 36: “...paulatina y gradual transformación de Alfredo...”
página 31, línea 28: “... deglutía con sus fortalecidas piernas...”
Los peligros
página 32, líneas 3-6: “Ese ánimo expansionista y aventurero fue lo que lo llevó...
predios desconocidos...”
página 32, líneas 17-18: “... creyó verlos agachados... Sintió miedo”
página 32, líneas 35-37: “... jadea extenuado... empapado en sudor...”
página 33, línea 12: “... hace un gesto confuso con la mano...”
página 33, líneas 16-17: “...Pensativo y abrumado por la decepción y el abrupto
recorte que tendrá que hacerle a sus inmodestas aspiraciones. Será cuestión de dar
vueltitas a la manzana como hace todo el mundo...”
2. El sentido de inseguridad de sí mismo. Las varias maneras de tratar de superar esta
debilidad, lo difícil de conquistarla
página 29, líneas 13-16: “La primera vez...seleccionó...la avenida...la cual esta
retirada de su vecindario inmediato”
página 29, línea 25: “Regresó a su casa frustrado...”
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página 30, línea 4: “...tras haber superado la depresión...”
página 30, línea 12: “estaba decidido, y contra viento y marea persistiría...”
página 31, Alfredo exhibe su nueva confianza en sí mismo, con la soltura con que se
maneja con la gente de su propio barrio.
página 32, línea 1: “...se imponía retos más estimulantes...”
página 32, línea 18: “Sintió miedo...”
página 32, línea 19: “Pensó en la graduación de Alfredito...” Trata de retroceder al
mundo más familiar de la escuela de sus chicos
página 32, línea 37: “... Por fin da con su urbanización,...”
página 33, líneas 16-17: “...el abrupto recorte que tendrá que hacerle a sus inmodestas
aspiraciones.”
3. La relación de los esposos
Alfredo respeta la opinión de Gloria y sabe que Gloria es la que lo va ayudar cuando
tiene problemas. Gloria está lista para ayudarlo, cocina lo que él quiere, le da consejos
para su salud y bienestar, pero no tiene una buena comunicación con su esposo, no sabe
lo que verdaderamente le está ocurriendo.
4. El deseo de imitar
La influencia de los artículos en revistas que uno lee. El deseo de imitar a otros que
parecen más al día que uno.
página 29, líneas 8-12: “…los periódicos se fueron contaminando de partes
insignificantes…correr”
página 29, líneas 19-20: “…víctima del arrollador follón…”
página 29, líneas 5-6: “…la urbanización siguió poblándose de trotadores…”
página 30, línea 13: “…persistiría hasta correr como un maratonista.”
página 31, línea 34: “…como lo aconsejaban los magacines…”
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5. La relación entre la salud física y el bienestar moral.
Alfredo está más seguro de sí mismo, se relaciona mejor con sus amigos, se vuelve mejor
amante, cuando logra alcanzar el resultado deseado en el jogging mientras cuando
encuentra problemas corriendo se pone malhumorado y desanimado en su vida diaria
6. El miedo.
página 30, línea 36 – página 31, línea 25: “Los vecinos fueron los primeros en darse
cuenta de la paulatina y gradual transformación de Alfredo…para alojar ronquidos”
página 33, línea 20: “Pon a cocinar un poco de arroz – ordena malhumorado…”
Varios miedos: miedo de la opinión de los otros, de lo que uno no conoce todavía; a
veces miedo que lleva a visiones de peligros y de posibles asaltos.¿Cómo, cuándo
podemos superarlo? ¿Cuándo se pone más fuerte que la resolución y el compromiso?
página 29, líneas 21-24: “…miró a todos lados…lo estaría comparando con una
albóndiga astronauta.”
página 30, línea 9: “…hasta que se lo confesó a su mujer…”
página 30, líneas 27-32: “…Comprendió que tenía que correr con cuidado…lo hacían
en grupo”
página 32, líneas 18- 37: “Sintió miedo…urbanización”
7. Nuestro espacio. ¿Cuál territorio es nuestro? ¿Hasta que punto podemos explorar
territorios desconocidos?
Alfredo está muy conciente de estas divisiones y se da cuenta cada vez que su jogging lo
lleva a una parte desconocida y posiblemente peligrosa.
página 29, línea 5: “…la urbanización…”
página 29, línea 14: “…la avenida colindante a Villa Olga”
página 30, líneas 16-18: “Abandonaba apresuradamente las calles
comprometedoras…antipática.”
página 30, línea 22: “Tenía tal dominio de su ruta..
página 30, línea 26: “Un buen día se aventuró a salir de la urbanización…”
página 30, líneas 33-35: “obtuvo una nueva ruta…Caquín”
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página 32, líneas 3-19: “Ese ánimo expansionista…Sintió miedo… paso.”
página 33, líneas 17-19: “Será cuestión de dar vueltitas a la manzana como hace todo
el mundo…”
8. El deporte. Su influencia sobre el bienestar físico , psicológico y como mediación entre
culturas
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Notas del coordinador
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LA SESIÓN : EL ENCUENTRO CON LOS PARTICIPANTES
Presentación del cuento al grupo
Lectura en voz alta
Algunas observaciones sobre el autor, el país, etc.
Juan Antonio Ramos nació en Bayamón, Puerto Rico en 1948. Trabajó en escuelas públicas y
más tarde fue profesor en la Universidad de Puerto Rico y de Pennsylvania. Es autor de novelas
y varios libros de cuentos. Su libro Hilando mortajas (1983) que contiene “Jogging” obtuvo el
Premio Nacional de Literatura de 1984. Algunas de sus obras han sido adaptadas con éxito al
teatro.
Unas referencias históricas y culturales
Puerto Rico es una isla tropical del Caribe que se encuentra al sur de los Estados Unidos.
Descubierta por Crístóbal Colón en 1493 fue ocupada por los españoles. En 1898, como
resultado de la guerra entre España y los Estados Unidos, Puerto Rico fue declarada territorio de
los Estados Unidos y desde 1952 tiene un status de territorio semi autónomo (commonwealth).
Los puertorriqueños son ciudadanos norteamericanos. La posición política de la isla esta muy
debatida entre los varios grupos del país sea los que defienden el status quo, sea los que quieren
convertirse en un estado de los Estados Unidos, o los que quieren independencia. La vida
cultural de Puerto Rico está muy apegada a una cultura hispánica, a su idioma, a su literatura, a
su arte; sin embargo la relación estrecha con los Estados Unidos resulta en un intercambio
continuo con el vecino del norte. Este intercambio que muchas veces enriquece, puede también
crear confusión y dificultades. Sin embargo, la gente encuentra varias soluciones, como el uso
del Spanglish, por ejemplo, que trata de unir las dos culturas. Las familias se encuentran muchas
veces divididas entre los dos países y si la situación económica lo permite, frecuente viajes
reúnen a familiares y amigos que tratan de mantener el contacto con sus raíces.
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Vocabulario
título Jogging palabra que se ha vuelto internacional y que
quiere decir correr como deporte
página 29 línea 2 Urbanización un vecindario
página 29 línea 15 Villa Olga un caserío
página 29 línea 17 suit palabra inglesa que quiere decir vestido, un
conjunto pero la palabra ha sido adaptado
por el idioma internacional del deporte
página 29 línea 18 tenis palabra inglesa que se refiere al juego de
tenis; ahora por extensión en español se
refiere a zapatos deportivos
página 30 línea 34 orondo pomposo
página 30 línea 34 anodados disminuidos, humillados
página 30 línea 37 paulatina gradual
página 31 línea 1 regodeado contento de si mismo
página 31 línea 34 magacines la palabra inglesa correcta es “magazine”
que significa revista; aquí está transformada
en Spanglish
página 32 línea 21 púrpura color rojo que tira al violado
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Alternativas para la discusión
La discusión se puede abordar de diferente maneras, pero siempre recordando que nuestro
método va del texto a la gente y de la gente al texto utilizando las categorías: poética, contrastes,
sombras y temas. Estas categorías no hay que utilizarlas en ningún orden especial, ni agotarlas
antes de proceder con otra. Por otra parte, el coordinador debe pensar también en unas preguntas
dirigidas a los participantes para ayudarlos a expresar cómo sienten el cuento en relación a su
vida. La propia discusión va abriendo el camino para las preguntas. Muchas veces a pesar de
habernos situado desde una estrategia, vemos cómo la discusión se desvía naturalmente de forma
no planificada, pero igualmente válida. Cada sesión toma vida propia y es precisamente en esta
flexibilidad que reside la vitalidad del programa.
Preguntas
Nota: Ppoética Ccontraste Ssombra Ttema Vvida
_____________________________________________________________________________
1. ¿Por qué piensan ustedes que Alfredo se ha puesto a correr, a entusiasmarse para
el jogging? S T
2. ¿Les parece raro que esta palabra, jogging, una palabra del idioma inglés, se
encuentra en este cuento escrito en español? ¡Además aparece como el título del
cuento! T P
3. ¿Ustedes a veces mezclan idiomas? ¿Talvez en ciertos momentos y no en otros? V T P
4. ¿Y Alfredo, cómo habla?, ¿que tipo de idioma está empleando cuando cuenta
“chistes y chismes” (página 31, líneas 9-10) a sus vecinos? P
5. ¿Por qué Gloria “estalló en unas carcajadas…ofensiva” (página 30, línea 10)
cuando Alfredo le “confesó” que se había puesto a correr? T
6. Pero Alfredo sigue determinado en seguir la meta que se ha propuesto. Sin
embargo encuentra muchas dificultades que tiene que superar. ¿Ustedes jamás se
propusieron alguna vez de cumplir una tarea muy difícil? V T
7. Parece que Alfredo tiene varios miedos: ¿qué dirán Gloria, los vecinos de la
urbanización, del bar Caquín? ¿Por qué tendrá tanta preocupación con lo que
dicen los demás? ¿Será que el jogging no es aceptado por cierta gente? ¿Por qué? T C
8. Alfredo hace lo necesario para una vida sana de atleta: se pone un suit verde y
unos tenis atléticos, decide comer carne y legumbres en vez de arroz pero resulta
que estos preparativos no eran suficiente y que encontró dificultades inesperadas.
¿Jamás sintieron algo parecido cuando hicieron todos los preparativos pero hubo
todavía que mantener la voluntad y la habilidad para cumplir la misión? V T
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9. En la escuela siempre nos dicen que uno no debe repetir las mismas palabras
cuando uno escribe. Sin embargo, en este cuento se encuentran muchas
repeticiones o palabras casi similares como “ocasionales chillidos…chiquitines
chillones”(página 32, líneas 12 y 20), o también : “agachados a un bulto que
aparentemente arrastraban…”hombres arrastran un bulto y lo ocultan tras el
cortinaje…unos hombres agachados arrastran un bulto confuso” (página 32, líneas
17, 26, 34). Qué impresión les dejan estas repeticiones? P
10. ¿Cuál es la relación entre los esposos, entre Alfredo y Gloria? T
11. ¿Les parece que el deporte es importante para la salud física y también
psicológica? ¿Conocen casos cuando el deporte pudo poner en contacto gente que
no se trataba? T V
12. ¿Les parece que Alfredo es una persona insegura, que tiene miedo de demasiadas
cosas o más bien es simplemente cuidadoso, analizando las dificultades antes de
tratar de superarlas? T
13. ¿Qué sentido le dan ustedes a la palabra “urbanización”? ¿Será simplemente un
grupo de casas o más bien el lugar donde viven vecinos conocidos? ¿Cuáles otros
lugares escoge Alfredo para correr? T C
14. ¿En qué momento de su recorrido aparecen los tres hombres emboscados?
¿Cuándo se fue demasiado lejos de su territorio? ¿Cuándo entró en una parte del
mundo que no era para él? ¿O estaba simplemente exhausto? T S
15. ¿Qué opinan? ¿Será una visión de Alfredo o serán unos hombres de verdad? S
16. Cuando “sintió miedo…pensó en la graduación de Alfredito…” (página 32, línea
19). ¿Por qué se refugia en este recuerdo de la graduación de su chico? T S
17. Alfredo se siente feliz y cómodo en su comunidad. Al mismo tiempo quiere
perfeccionarse en algo que implica la necesidad de hacer cosas afuera de la
comunidad. ¿Jamás sintieron esta dificultad, esta tensión? ¿Alguna vez se
preguntaron cómo uno puede mejorarse sin abandonar sus raíces? V T
18. ¿Por qué se dio por vencido, Alfredo? T S
19. ¿Qué sentido le dan ustedes a la frase del fin del cuento “Será cuestión de dar
vueltitas a la manzana como hace todo el mundo…”? ¿Y por qué estará puesta en
itálicas? T S
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Notas del coordinador después de la sesión
Cuaderno – Jogging – Juan Antonio Ramos - 16 -

SUGERENCIAS PARA FUTURAS LECTURAS
Juan Antonio Ramos. Hilando mortajas. Río Piedras, P.R., Editorial Antillana, 1983
_________________. Papo Impala. Río Piedras, P.R., Ediciones Huracán, 1983
_________________. El jockey, San Juan, P.R., Editorial Plaza Mayor, 2002
Cuaderno – Jogging – Juan Antonio Ramos - 17 -