Español - Ministerio de Educación

PARTE V
5. EL ENFOQUE DE FORMACIÓN EN COMPETENCIAS
PROGRAMA DE ESPAÑOL 7°, 8° Y 9°
5.1 El cambio curricular como estrategia para mejorar la calidad de la Educación Básica General
El cambio curricular se ha concebido como una forma de hacer efectiva la revisión integral de los principios, estructura y
funcionamiento del sistema educativo para renovarlo, democratizarlo y adecuarlo a los cambios acelerados, diversos y
profundos que se generan en la sociedad.
5.2. El modelo educativo
El modelo educativo está sustentado en la historia, valores profesados, la filosofía, objetivos y finalidades de la institución;
además, propicia en los estudiantes una formación integral y armónica: intelectual, humana, social y profesional. El
modelo educativo se orienta por los postulados de la UNESCO acerca de la educación para el siglo XXI en cuanto debe
estimular: el aprendizaje permanente, el desarrollo autónomo, el trabajo en equipo, la comunicación con diversas
audiencias, la creatividad y la innovación en la producción de conocimiento y en el desarrollo de tecnología, la destreza en
la solución de problemas, el desarrollo de un espíritu emprendedor, la sensibilidad social y la comprensión de diversas
cultural.
El modelo educativo está centrado en los valores, la misión y la visión institucional; tiene como objetivo fundamental la
formación de ciudadanos emprendedores, íntegros, con conciencia social y pensamiento crítico y sirve de referencia para las
funciones de docencia dentro del proyecto educativo.
5.3 El enfoque en competencias
El enfoque en competencias se fundamenta en una visión socioformativa, que reconoce al aprendizaje como un proceso que
se construye en forma individual, en donde los nuevos conocimientos toman sentido estructurándose con los previos y en su
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