Español - Ministerio de Educación

PROGRAMA DE ESPAÑOL 7°, 8° Y 9°
deseables en el ciudadano joven. Son las características que debe tener un estudiante al finalizar un curso o ciclo tomando en
cuenta qué aprendió y desarrolló, lo que se especificó previamente en el currículum o plan de estudios.
La primera tarea para la elaboración del diseño curricular implicó la definición de un perfil compartido, que reseña los rasgos
fundamentales que el egresado debe poseer y que podrá ser enriquecido en cada institución de acuerdo a su modelo
educativo.
Este perfil es un conjunto de competencias genéricas, las cuales representan un objetivo compartido del sujeto a formar en
la Educación Básica General, que busca responder a los desafíos del mundo moderno; en él se formulan las cualidades
individuales, de carácter ético, académico, profesional y social que debe reunir el egresado.
Cabe destacar que la escuela, los contextos socioculturales a los que pertenecen cada plantel, y los precedentes de
formación contribuyen a la constitución de sujetos. Por tanto, el desarrollo y la expresión de las competencias genéricas será
el resultado de todo ello.
Este perfil se logrará mediante los procesos y prácticas educativas relativas a los diferentes niveles de concreción del
currículo, como se ilustra a continuación: Diseño curricular (nivel interinstitucional), modelo educativo, planes y programas
de estudios (nivel institucional), adecuaciones por centro escolar y finalmente, currículum impartido en el aula. En todos
estos niveles se requiere la participación y colaboración de los diversos actores involucrados en la Educación Básica General.
Perfil ciudadano:
1. Emplea y comprende el idioma oficial de manera oral y escrita.
2. Emplea y comprende una segunda lengua oral y escrita.
3. Conoce y maneja las principales tecnologías de la información.
4. Reconoce y aplica la responsabilidad ética en el ejercicio de sus labores.
5. Es activo de manera individual y colectiva.
6. Se reconoce y conduce con una auténtica identidad nacional.
7. Manifiesta el compromiso social con la protección y cuidado del ambiente.
8. Valora e integra los elementos éticos, socioculturales, artísticos y deportivos a la vida en forma digna y responsable.
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