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1ª ACTIVIDAD INFLUENCIA SOCIAL Y TOMA DE DECISIONES. ¿Nos dejamos llevar? 2ª ACTIVIDAD TOMAR DECISIONES SALUDABLES 3ª ACTIVIDAD ANÁLISIS DEL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES 4ª ACTIVIDAD GUÍA RESPIRAS? SOBRE TABACO TALLERES Introducción Madurar es el camino hacia la autonomía. Es el proceso que va de una vida dependiente y determinada por las decisiones de los adultos sobre el niño y la niña a ir adquiriendo a medida que se crece más capacidad para tomar decisiones propias. Es a partir de la pubertad cuando empiezan a ensayar esa autonomía; ya son los propios adolescentes los que se tienen que enfrentar a situaciones en las que tienen que decidir qué hacer sin la presencia de los padres y madres. Facilitarles herramientas para reconocer las influencias que reciben, los aspectos que determinan sus decisiones, les ayudará a ser más críticos. Ensayar el proceso de toma de decisiones razonadas y conocer las diferencias entre decisiones impulsivas, razonadas y por hábito les ayudará a reflexionar sobre su modo de actuar. Además proponemos relacionar la toma de decisiones con el inicio de consumo de tabaco y facilitarles información sobre esta sustancia para que dispongan de más elementos para decidir con criterio. Los objetivos que planteamos para este curso son: • Analizar los propios valores. • Analizar la influencia de los valores sobre nuestras acciones. • Analizar la red personal de contactos. • Analizar el proceso de toma de decisiones razonadas. • Fomentar el sentido crítico de los alumnos frente a la presión de grupo. • Informar sobre el tabaco, proceso de convertirse en fumador, efectos, dependencia… Para ello, hemos elaborado 4 actividades para realizar la primera por el tutor o la tutora, de carácter introductorio, dos por educadores/as del Plan Municipal sobre Drogodependencias del Ayuntamiento de Alicante y otra a realizar otra vez por el tutor o tutora para concluir y reforzar los mensajes. Hay que entender las actividades no de manera aislada, sino como un todo que se complementa. Conocer que están haciendo unos y otros ayudará a reforzar los objetivos. volver
1ª ACTIVIDAD 1ª ACTIVIDA INFLUENCIA SOCIAL Y TOMA DE DECISIONES. ¿Nos dejamos llevar? Responsable de aplicar la aplicación la actividad El tutor o la tutora. Introducción Introducción A partir de los 12 años los niños y niñas empiezan a tomar sus propias decisiones. Hacerles reflexionar sobre este hecho y sobre cómo se toman las decisiones, qué cosas nos influyen, qué debe ser importante para nosotros y no dejarnos llevar en contra de nuestros intereses, son aspectos sobre los que queremos incidir. En esta primera actividad queremos que reconozcan el papel que juega la influencia social en nuestras decisiones y que reconozcan que cosas son verdaderamente importantes para ellos y ellas. Objetivos • Reflexionar sobre la influencia social. • Analizar los valores propios que cada alumno/a quiere conservar y fomentar. • Reforzar valores positivos de salud, cuidado personal, valores pro-sociales. Materiales • Pantalla y reproductor de dvd • Corto sobre INFLUENCIA SOCIAL • Corte sobre PRESIÓN DE GRUPO • Texto: Investigación sobre la influencia social de Vasily Klucharev. Duración Una clase lectiva. volver
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