ficha juego del escondite..pdf - JUM

1. TIPO DE JUEGO: Motor y social.
2. OBJETIVOS:
TÍTULO: El escondite.
- Estimular la capacidad motora mediante el movimiento.
- Adquirir conocimiento del entorno que les rodea.
- Relacionarse con los demás y jugar en equipo.
3. EDAD Y Nº DE PARTICIPANTES:
A partir de los cinco años. Todos los que deseen participar.
4. TIEMPO ESTIMADO:
No existe tiempo definido de duración. Es importante que al finalizar el juego se recuente a los
jugadores y comprobar que no ha quedado ninguno escondido.
5. DESARROLLO DEL JUEGO:
Pueden participar tantos jugadores como se quiera.
- Uno de los jugadores para y debe contar, con los ojos cerrados, hasta el número que se haya
convenido entre todos.
- Mientras el que para cuenta, los demás se apresuran a esconderse. Al terminar de contar, aquél los
avisa gritando "El que no se haya escondido, tiempo ha tenido", y acto seguido empieza la búsqueda
de los demás jugadores.
- Cuando logra ver a algún jugador, debe correr hasta el punto en que estaba parando y decir
"Un,dos,tres..." y el nombre del que ha visto. Si el que está escondido llega antes del que estaba
parando, grita: "Un, dos, tres, salvado". En cualquier caso, los que están escondidos pueden
aprovechar los momentos en los que el que para esté lejos del lugar convenido para salvarse, pues no
necesariamente han de esperar a ser descubiertos para correr con el que para.
- Si el que para ve a algún jugador escondido y lo confunde con otro, el que estaba escondido grita:
"¡Has roto olla!"; todos los jugadores salen de sus escondites y el que paraba vuelve a parar en el
siguiente juego.
- Cuando sólo quede un jugador escondido, éste, si logra salvarse, tiene la facultad de salvar a todos
los que habían sido descubiertos. En este caso, el que paraba volverá a hacerlo en el siguiente juego.
6. ESPACIO:
Se puede hacer tanto en espacios abiertos como en el patio o en espacios cerrados como en el aula.
Los espacios abiertos ofrecen más ventajas para este juego.
7. RECURSOS:
Para este juego solo se necesitan zonas estratégicas que se encuentren en el espacio donde vayan a
jugar y en las que puedan esconderse para que no sean descubiertos.

8. VAR¡ANTES:
9. OBSERVACIONES Y ADVERTENCIAS DE PELIGRO:
Procurar que la zona elegida para el desarrollo del juego no contenga accesos o sitios peligrosos en
los cuales los niños y niñas sientan la tentación de entrar o acercarse para esconderse.
10. EVALUACIÓN:
-¿ Comprende perfectamente en qué consiste el juego?.
-¿ Muestra entusiasmo a la hora de jugar?.
-¿ Muestra algunas dificultades en cuanto a velocidad, desplazamientos, movimientos
O capacidad de reacción?.
11. REPRESENTACIÓN GRÁFICA: