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boletín n.2 primavera 2011 - Astrologia del Alma

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Boletín nº 2 • <strong>primavera</strong> <strong>2011</strong><br />

Índice<br />

cionadas con este eje para aprender<br />

una lección, por esto quizás les<br />

marca tanto el tiempo pasado en<br />

la escuela y lo que en ella viven.<br />

En la nodal el Sol conjunto a Venus<br />

está en la casa III y sin duda hubo<br />

un ego fuerte asociado a lo que se<br />

sabía y quizás por ello ocupó un lugar<br />

importante en la sociedad. La<br />

Luna en casa IX habla de su deseo<br />

de aprender, de viajar hacia nuevas<br />

y desconocidas culturas, podemos<br />

imaginarnos un sabio aventurero,<br />

un explorador que tomaba notas<br />

en sus cuadernos, un profesor con<br />

cierto renombre...Cualquier arquetipo<br />

que encaje con las experiencias<br />

de este eje. Y además Mercurio<br />

cerca de la cúspide de la III intensifica<br />

este ámbito de desarrollo al<br />

igual que Júpiter en XI en Sagitario.<br />

Hay diferentes maneras de ayudar<br />

a Beatriz. Una es hacerle consciente<br />

de su triángulo de talento y<br />

cómo debe integrar su Saturno para<br />

que pueda hacerse con el control y<br />

el orden que necesita para afrontar<br />

1 Mi experiencia de los planetas transpersonales<br />

2 Un nuevo planeta Tierra<br />

3 Mi querido Júpiter<br />

sus estudios. En este sentido la relación<br />

con la madre debe cambiar<br />

y empezar a verla de una manera<br />

positiva sin negarle su valor. Su<br />

gran imaginación y su afición por la<br />

lectura y la escritura son un gran<br />

punto de apoyo y un canal para manejar<br />

sus emociones y su fantasía,<br />

pero debe aprender a controlarlo<br />

para que no sea algo que la desborde;<br />

por el contrario el aprender a<br />

manejar su Mercurio y reconocer<br />

toda su potencialidad puede ayudarle<br />

a enfrentarse a las matemáticas<br />

con cierto éxito, algo que en<br />

este momento es su mayor dificultad.<br />

Hablarle de cómo maneja las<br />

emociones es hablarle de la Luna y<br />

reconocerse en ella sin duda le ayudará<br />

a encontrar el equilibrio emocional<br />

que necesita.<br />

3ª carta: En este caso tenemos<br />

a Juan, un alumno que ha repetido<br />

varias veces y no tiene visos de<br />

mejorar en su actitud. Es un alumno<br />

inteligente e incluso brillante<br />

en matemáticas (Urano conjunto a<br />

4 Astrología y dificultades de aprendizaje<br />

5 Psicosíntesis en la educación<br />

6 Cuento astrológico<br />

Mercurio en XII), pero absolutamente<br />

nulo en el resto de las materias,<br />

no por falta de inteligencia sino<br />

porque siempre está como cansado<br />

y sin deseos de aprender. Nada<br />

parece interesarle, siempre está<br />

distraído y ausente o si no hablando<br />

con un compañero. No parece<br />

sentirse mal a pesar de ser el alumno<br />

mayor de la clase y de acumular<br />

suspensos. Sus compañeros le quieren<br />

y aunque a veces se burlan de<br />

él en plan amistoso, le aceptan. En<br />

realidad parece más niño de lo que<br />

es por su actitud infantil, siempre<br />

dispuesto a la broma y al juego.<br />

7 Arteterapia<br />

8 Los planetas de la inteligencia en las casas<br />

14

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