boletín n.2 primavera 2011 - Astrologia del Alma
boletín n.2 primavera 2011 - Astrologia del Alma
boletín n.2 primavera 2011 - Astrologia del Alma
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Boletín nº 2 • <strong>primavera</strong> <strong>2011</strong><br />
Índice<br />
cionadas con este eje para aprender<br />
una lección, por esto quizás les<br />
marca tanto el tiempo pasado en<br />
la escuela y lo que en ella viven.<br />
En la nodal el Sol conjunto a Venus<br />
está en la casa III y sin duda hubo<br />
un ego fuerte asociado a lo que se<br />
sabía y quizás por ello ocupó un lugar<br />
importante en la sociedad. La<br />
Luna en casa IX habla de su deseo<br />
de aprender, de viajar hacia nuevas<br />
y desconocidas culturas, podemos<br />
imaginarnos un sabio aventurero,<br />
un explorador que tomaba notas<br />
en sus cuadernos, un profesor con<br />
cierto renombre...Cualquier arquetipo<br />
que encaje con las experiencias<br />
de este eje. Y además Mercurio<br />
cerca de la cúspide de la III intensifica<br />
este ámbito de desarrollo al<br />
igual que Júpiter en XI en Sagitario.<br />
Hay diferentes maneras de ayudar<br />
a Beatriz. Una es hacerle consciente<br />
de su triángulo de talento y<br />
cómo debe integrar su Saturno para<br />
que pueda hacerse con el control y<br />
el orden que necesita para afrontar<br />
1 Mi experiencia de los planetas transpersonales<br />
2 Un nuevo planeta Tierra<br />
3 Mi querido Júpiter<br />
sus estudios. En este sentido la relación<br />
con la madre debe cambiar<br />
y empezar a verla de una manera<br />
positiva sin negarle su valor. Su<br />
gran imaginación y su afición por la<br />
lectura y la escritura son un gran<br />
punto de apoyo y un canal para manejar<br />
sus emociones y su fantasía,<br />
pero debe aprender a controlarlo<br />
para que no sea algo que la desborde;<br />
por el contrario el aprender a<br />
manejar su Mercurio y reconocer<br />
toda su potencialidad puede ayudarle<br />
a enfrentarse a las matemáticas<br />
con cierto éxito, algo que en<br />
este momento es su mayor dificultad.<br />
Hablarle de cómo maneja las<br />
emociones es hablarle de la Luna y<br />
reconocerse en ella sin duda le ayudará<br />
a encontrar el equilibrio emocional<br />
que necesita.<br />
3ª carta: En este caso tenemos<br />
a Juan, un alumno que ha repetido<br />
varias veces y no tiene visos de<br />
mejorar en su actitud. Es un alumno<br />
inteligente e incluso brillante<br />
en matemáticas (Urano conjunto a<br />
4 Astrología y dificultades de aprendizaje<br />
5 Psicosíntesis en la educación<br />
6 Cuento astrológico<br />
Mercurio en XII), pero absolutamente<br />
nulo en el resto de las materias,<br />
no por falta de inteligencia sino<br />
porque siempre está como cansado<br />
y sin deseos de aprender. Nada<br />
parece interesarle, siempre está<br />
distraído y ausente o si no hablando<br />
con un compañero. No parece<br />
sentirse mal a pesar de ser el alumno<br />
mayor de la clase y de acumular<br />
suspensos. Sus compañeros le quieren<br />
y aunque a veces se burlan de<br />
él en plan amistoso, le aceptan. En<br />
realidad parece más niño de lo que<br />
es por su actitud infantil, siempre<br />
dispuesto a la broma y al juego.<br />
7 Arteterapia<br />
8 Los planetas de la inteligencia en las casas<br />
14