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Plan Anual de Trabajo 2012 Los elementos que constituyen el Plan ...

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<strong>Plan</strong> <strong>Anual</strong> <strong>de</strong> <strong>Trabajo</strong> <strong>2012</strong><br />

<strong>Los</strong> <strong><strong>el</strong>ementos</strong> <strong>que</strong> <strong>constituyen</strong> <strong>el</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> <strong>Trabajo</strong>, en or<strong>de</strong>n jerárquico son los siguientes:<br />

a) las dos directrices transversales <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l PDI:<br />

1. Aseguramiento <strong>de</strong> la Calidad y<br />

2. la Responsabilidad Social <strong>de</strong> la Universidad<br />

b) los 4 ejes transversales <strong>de</strong>l PDI:<br />

1. Atención al estudiante<br />

2. Atención a la ecología y <strong>de</strong>sarrollo sustentable<br />

3. Influencia social<br />

4. Internacionalización<br />

c) los siete Programas <strong>de</strong> Desarrollo Institucional, <strong>que</strong> son coinci<strong>de</strong>ntes con los programas<br />

presupuestales facilitando su control y seguimiento y a<strong>de</strong>más <strong>constituyen</strong> la plataforma<br />

para organizar nuestra operatividad:<br />

1. Aseguramiento <strong>de</strong> la Calidad<br />

2. Desarrollo <strong>de</strong>l Personal<br />

3. Consolidación <strong>de</strong>l Mo<strong>de</strong>lo Universitario Minerva<br />

4. Investigación y Vinculación<br />

5. Infraestructura para <strong>el</strong> Desarrollo Institucional<br />

6. Optimización <strong>de</strong> Recursos Institucionales y Mejora <strong>de</strong> la Gestión<br />

7. Cultura y Deporte<br />

d) los indicadores <strong>que</strong> permiten medir <strong>el</strong> proce<strong>de</strong>r real <strong>de</strong> una instancia académica o<br />

administrativa y evaluar su <strong>de</strong>sempeño: en <strong>el</strong> caso <strong>de</strong> las <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncias administrativas<br />

habrá al menos dos propuestas <strong>que</strong> podrán ser sustituidas <strong>de</strong> acuerdo a las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

cada caso; en <strong>el</strong> caso <strong>de</strong> las unida<strong>de</strong>s académicas, los indicadores ya están precargados.<br />

<strong>Los</strong> <strong><strong>el</strong>ementos</strong> anteriores <strong>constituyen</strong> las Activida<strong>de</strong>s (<strong>que</strong> son diferentes <strong>de</strong> las<br />

“acciones”)<br />

e) los objetivos, las metas y las acciones a lograr y/o <strong>de</strong>sarrollar durante <strong>el</strong> <strong>2012</strong> <strong>que</strong><br />

<strong>de</strong>finan las <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncias administrativas y unida<strong>de</strong>s académicas,<br />

El diagrama jerárquico <strong>de</strong> los <strong><strong>el</strong>ementos</strong> <strong>que</strong> <strong>constituyen</strong> al actual plan <strong>de</strong> trabajo<br />

<strong>que</strong>daría <strong>de</strong> la siguiente manera:<br />

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PARA INICIAR LA CAPTURA:<br />

La secuencia <strong>de</strong> captura <strong>de</strong> los <strong><strong>el</strong>ementos</strong> <strong>de</strong>l plan <strong>de</strong> trabajo no necesariamente coinci<strong>de</strong><br />

con la secuencia <strong>de</strong>scrita anteriormente, sin embargo todos los <strong><strong>el</strong>ementos</strong> anteriores<br />

están consi<strong>de</strong>rados<br />

I. Ingresar a la página http://www.docencia.buap.mx/<br />

II. Ingresar al sitio <strong>de</strong>l <strong>Plan</strong> <strong>Anual</strong> <strong>de</strong> <strong>Trabajo</strong> para UA’s y Depen<strong>de</strong>ncias Administrativas e<br />

introducir <strong>el</strong> Nombre <strong>de</strong> usuario y la Contraseña <strong>que</strong> le hayan asignado a su unidad<br />

académica o <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia administrativa; en caso <strong>de</strong> no recordarla, favor <strong>de</strong> solicitarla<br />

al correo <strong>el</strong>ectrónico a cynthia.apam@correo.buap.mx.<br />

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III. Al ingresar al sistema podrá ver cuatro módulos: Inicio, Ingresos, Datos, Resumen,<br />

PAT docentes (esto sólo para las unida<strong>de</strong>s académicas).<br />

MÓDULO DE INICIO<br />

Contiene las indicaciones generales <strong>de</strong>l sistema para la captura <strong>de</strong>l <strong>Plan</strong> <strong>Anual</strong> <strong>de</strong> <strong>Trabajo</strong><br />

<strong>2012</strong>. En este, se señalan los objetivos <strong>de</strong> la plataforma y las características básicas para<br />

operar este sistema.<br />

Durante <strong>el</strong> proceso <strong>de</strong> captura muestra algunos avisos sobre la apertura y cierre <strong>de</strong>l<br />

sistema.<br />

MÓDULO INGRESOS<br />

Llenar <strong>el</strong> Formato <strong>de</strong> Ingresos y Egresos (Formato 1 <strong>de</strong> Contraloría General) con la<br />

proyección para ejercer en <strong>2012</strong><br />

La información se pi<strong>de</strong> a niv<strong>el</strong> <strong>de</strong> cuenta concentradora acumulado para <strong>2012</strong><br />

Es importante señalar <strong>que</strong> una vez capturados los datos <strong>de</strong>be pulsar sobre <strong>el</strong> botón <strong>de</strong><br />

guardar para pasar a otro módulo o continuar con la captura.<br />

MÓDULO DATOS<br />

I<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> los procesos<br />

En este apartado se <strong>de</strong>ben señalar los procesos sustantivos <strong>de</strong> la <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia, los cuales<br />

guían <strong>el</strong> trabajo diario <strong>de</strong> la <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia y generalmente tienen subprocesos.<br />

UNIDADES ACADÉMICAS<br />

Para este apartado <strong>de</strong>be señalar lo siguiente:<br />

Compromisos <strong>de</strong> mejora <strong>de</strong>l niv<strong>el</strong> <strong>de</strong> Cuerpos Académicos por grado <strong>de</strong> Consolidación<br />

(No aplica para Preparatorias)<br />

Compromisos <strong>de</strong> Renovación y Membresía <strong>de</strong>l SNI (No aplica para Preparatorias)<br />

Si existe Aval <strong>de</strong>l CUA para: <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> <strong>Trabajo</strong> <strong>de</strong> la UA y para <strong>el</strong> Presupuesto <strong>2012</strong><br />

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Lo <strong>de</strong>más es información precargada no modificable en este formato <strong>que</strong> se alimenta <strong>de</strong><br />

distintas bases <strong>de</strong> datos como: Estadística 911 <strong>de</strong>l Niv<strong>el</strong> Superior y Medio Superior,<br />

Anuario Estadístico.<br />

DEPENDENCIAS ADMINISTRATIVAS<br />

Para este apartado <strong>de</strong>be señalar lo siguiente:<br />

Nombre(s) <strong>de</strong>l proceso <strong>que</strong> lleva a cabo la <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia<br />

Número <strong>de</strong> trabajadores <strong>que</strong> participan<br />

Metas cuantificables <strong>de</strong>l proceso<br />

Porcentaje <strong>de</strong> cumplimiento <strong>de</strong> la meta establecida (0-100%)<br />

Si lleva a cabo procesos <strong>de</strong> Benchmarking nacional o internacional. Se refiere a las<br />

prácticas <strong>de</strong> mejora <strong>que</strong> la <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia ha adaptado a partir <strong>de</strong> la experiencia <strong>de</strong><br />

otra institución o <strong>de</strong>partamento en <strong>el</strong> país o en <strong>el</strong> extranjero, sobre procesos<br />

equivalentes.<br />

I<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> los Procesos Certificados<br />

En esta etapa se <strong>de</strong>ben indicar los siguientes <strong><strong>el</strong>ementos</strong>:<br />

Nombre(s) <strong>de</strong> los procesos certificados en su <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia<br />

Número <strong>de</strong> trabajadores <strong>que</strong> participan en <strong>el</strong> proceso certificado<br />

Número <strong>de</strong> subprocesos <strong>que</strong> incluye <strong>el</strong> proceso señalada, según apli<strong>que</strong><br />

Tiempo <strong>de</strong> Respuesta para aten<strong>de</strong>r solicitu<strong>de</strong>s<br />

Ubicamos dos tipos <strong>de</strong> solicitu<strong>de</strong>s por parte <strong>de</strong> la comunidad universitaria<br />

Para las solicitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> información indicar:<br />

El número <strong>de</strong> docentes <strong>que</strong> solicitan información <strong>de</strong> manera formal (oficio o e-mail)<br />

acumulado a <strong>2012</strong><br />

El número <strong>de</strong> alumnos <strong>que</strong> solicitan información <strong>de</strong> manera formal (oficio o e-mail)<br />

acumulado a <strong>2012</strong><br />

El número <strong>de</strong> trabajadores no académicos <strong>que</strong> solicitan información <strong>de</strong> manera formal<br />

(oficio o e-mail) acumulado a <strong>2012</strong><br />

El número <strong>de</strong> instancias <strong>de</strong> auditoras, encuestas y otros <strong>que</strong> solicitan información <strong>de</strong><br />

manera formal (oficio o e-mail) acumulado a <strong>2012</strong><br />

El número <strong>de</strong> días promedio <strong>que</strong> tarda la <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia en dar respuesta a la solicitud<br />

<strong>de</strong> información<br />

Para las solicitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> recursos económicos indicar:<br />

El número <strong>de</strong> docentes <strong>que</strong> solicitan recursos económicos <strong>de</strong> manera formal (oficio o<br />

e-mail) acumulado a <strong>2012</strong><br />

El número <strong>de</strong> alumnos <strong>que</strong> solicitan recursos económicos <strong>de</strong> manera formal (oficio o<br />

e-mail) acumulado a <strong>2012</strong><br />

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El número <strong>de</strong> trabajadores no académicos <strong>que</strong> solicitan recursos económicos <strong>de</strong><br />

manera formal (oficio o e-mail) acumulado a <strong>2012</strong><br />

El número <strong>de</strong> instancias <strong>de</strong> auditoras, encuestas y otros <strong>que</strong> solicitan recursos<br />

económicos <strong>de</strong> manera formal (oficio o e-mail) acumulado a <strong>2012</strong><br />

El número <strong>de</strong> días promedio <strong>que</strong> tarda la <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia en dar respuesta a la solicitud<br />

<strong>de</strong> recursos económicos.<br />

El eferente <strong>de</strong> este indicador, es <strong>el</strong> promedio <strong>de</strong> las solicitu<strong>de</strong>s <strong>que</strong> ha recibido su<br />

<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia en años anteriores.<br />

Control <strong>de</strong> asistencia<br />

Indicar <strong>el</strong> tipo <strong>de</strong> control <strong>que</strong> tiene la <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia para <strong>el</strong> control <strong>de</strong> asistencia (Manual o<br />

automático)<br />

Cuidado <strong>de</strong>l medio ambiente<br />

Indicar los procesos <strong>que</strong> promueve la <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia en r<strong>el</strong>ación al cuidado al medio<br />

ambiente y <strong>que</strong> esté <strong>de</strong>bidamente documentado <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> los procesos <strong>de</strong> la <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia<br />

Aspecto normativo<br />

Señalar <strong>que</strong> tipo <strong>de</strong> normatividad <strong>que</strong> posee la <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia. Es indispensable <strong>que</strong> a<strong>que</strong>l<br />

<strong>el</strong>emento normativo indicado <strong>de</strong>be estar <strong>de</strong>bidamente autorizado por la oficina <strong>de</strong> la<br />

abogada general.<br />

MÓDULO RESUMEN<br />

En este módulo se tiene como máximo los siguientes criterios en total para la captura <strong>de</strong>l<br />

<strong>Plan</strong> <strong>Anual</strong> <strong>2012</strong>:<br />

8 activida<strong>de</strong>s, 8 objetivos, 4 metas por objetivo, 4 acciones por meta.<br />

Actividad Indica la r<strong>el</strong>ación con <strong>el</strong> Eje rector <strong>de</strong>l <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> Desarrollo Institucional 2009-<br />

2013, con los siete Programas <strong>de</strong> Desarrollo y con los indicadores propios <strong>de</strong><br />

la <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia. Por cada actividad solo pue<strong>de</strong> s<strong>el</strong>eccionar dos indicadores.<br />

Para agregar una acción pulse en <strong>el</strong> botón , enseguida se <strong>de</strong>splegarán las<br />

opciones <strong>de</strong> Eje rector, Objetivo Estratégico PDI, Programa <strong>de</strong> Desarrollo PDI,<br />

Objetivo (Programas <strong>de</strong> Desarrollo), Indicadores. En este último caso podrá<br />

<strong>el</strong>egir máximo 2 indicadores.<br />

Al concluir la serie consecutiva <strong>de</strong> <strong>el</strong>ecciones <strong>de</strong>berá pulsar <strong>el</strong> botón .<br />

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Objetivo La redacción <strong>de</strong>l objetivo <strong>de</strong>be contener los siguientes <strong><strong>el</strong>ementos</strong> mínimos<br />

(Ejemplo)<br />

1 Verbo Impulsar<br />

2 Qué activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> investigación<br />

5 Quién CA <strong>de</strong> la DES <strong>de</strong> Ciencias <strong>de</strong> la Salud<br />

3 Dón<strong>de</strong> laboratorios multidisciplinarios e interdisciplinarios<br />

4 Por qué impactar en la formación <strong>de</strong> recursos humanos<br />

6 Cómo a través <strong>de</strong> la cooperación académico<br />

7 Cuándo periodo 2011-<strong>2012</strong><br />

Objetivo. Impulsar las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> investigación y vinculación con la<br />

participación <strong>de</strong> los CA <strong>de</strong> la DES <strong>de</strong> Ciencias <strong>de</strong> la Salud en los laboratorios<br />

multidisciplinarios e interdisciplinarios para impactar en la formación <strong>de</strong><br />

recursos humanos a través <strong>de</strong> la cooperación académico en <strong>el</strong> periodo 2011-<br />

<strong>2012</strong><br />

Pue<strong>de</strong> señalar un máximo <strong>de</strong> 8 objetivos para la <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia.<br />

Para agregar un objetivo pulse <strong>el</strong> botón <strong>que</strong> se encuentra en la actividad <strong>que</strong><br />

acaba <strong>de</strong> capturar.<br />

Describa su objetivo en máximo 150 caracteres <strong>de</strong> acuerdo a las instrucciones<br />

mencionadas arriba y pulse <strong>el</strong> botón .<br />

Meta Debe indicar la cuantificación o <strong>el</strong> grado para la consecución <strong>de</strong>l objetivo,<br />

pue<strong>de</strong> ser en número o porcentaje.<br />

Ejemplo: Alcanzar <strong>el</strong> 20% <strong>de</strong> PTC con grado <strong>de</strong> doctorado en <strong>2012</strong><br />

Apoyar la movilidad <strong>de</strong>l 5% <strong>de</strong> estudiantes <strong>de</strong> licenciatura <strong>de</strong> los<br />

Para agregar una meta pulse <strong>el</strong> botón .<br />

Describa máximo en 150 caracteres las metas correspondientes a cada objetivo.<br />

Se pue<strong>de</strong>n agregar máximo 4 metas por objetivo.<br />

Acción Es la forma <strong>de</strong> hacer posible la meta, es <strong>el</strong> modo <strong>de</strong> operar los procesos para<br />

alcanzar las metas. Máximo 4 acciones por cada meta.<br />

Describa máximo en 150 caracteres las acciones correspondientes a cada meta.<br />

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Recursos<br />

Para la captura <strong>de</strong> los recursos <strong>de</strong> cada acción se <strong>de</strong>be capturar lo siguiente:<br />

Tipo: se refiere al rubro <strong>de</strong> gasto o cuenta concentradora <strong>de</strong>l apartado <strong>de</strong> gastos <strong>de</strong>l<br />

Formato <strong>de</strong> Ingresos y Egresos <strong>de</strong> la Contraloría General, <strong>el</strong> cual pue<strong>de</strong> consultar en <strong>el</strong><br />

apartado “ver catálogo completo”<br />

Cantidad: señala <strong>el</strong> número <strong>de</strong> unida<strong>de</strong>s <strong>que</strong> va a re<strong>que</strong>rir en <strong>2012</strong> <strong>de</strong>l rubro <strong>de</strong> gasto<br />

capturado, cuando se trate <strong>de</strong> equipo indica <strong>el</strong> número <strong>de</strong> equipos a adquirir, cuando se<br />

trate <strong>de</strong> lote se <strong>de</strong>be indicar la unidad.<br />

Unidad <strong>de</strong> Medida: Indica cómo se cuantifica la cantidad <strong>de</strong>l rubro <strong>de</strong> gasto, pue<strong>de</strong><br />

s<strong>el</strong>eccionar pieza, lote, libro, u otro, como los servicios, los honorarios, etc.<br />

Costo unitario: Es <strong>el</strong> costo individual <strong>de</strong> la unidad <strong>de</strong> medida especificada.<br />

Moneda equivalente: Cuando se planea realizar adquisiciones en dólar o euro. La<br />

sugerencia es contemplar los costos siempre en pesos mexicanos.<br />

Tipo <strong>de</strong> cambio: Si ha <strong>el</strong>egido dólar o euro como moneda equivalente <strong>de</strong>be señalar <strong>el</strong> tipo<br />

<strong>de</strong> cambio a la fecha <strong>que</strong> realiza la cotización o proyección.<br />

RECURSOS ASOCIADOS<br />

PIFI: A la fecha no se cuenta con <strong>el</strong> <strong>de</strong>sglose autorizado por parte <strong>de</strong> la SEP <strong>de</strong> los<br />

recursos PIFI <strong>2012</strong>. En caso <strong>de</strong> <strong>que</strong> la liberación se realice antes <strong>de</strong> <strong>que</strong> concluya la<br />

captura <strong>de</strong>l presente <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> <strong>Trabajo</strong>, se notificará a las <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncias si es necesario<br />

asociar recursos PIFI.<br />

Fondo Fijo: Señalar la cantidad en <strong>el</strong> la moneda equivalente proveniente <strong>de</strong>l Fondo Fijo<br />

autorizado a su <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia según sea <strong>el</strong> caso. Con forme avance en la captura <strong>de</strong><br />

recursos, este apartado le indica la cantidad disponible <strong>de</strong> Fondo Fijo para distribuir en<br />

las diferentes acciones, con base en lo capturado en <strong>el</strong> módulo <strong>de</strong> ingresos.<br />

Ingresos Propios: Señalar la cantidad en <strong>el</strong> la moneda equivalente proveniente <strong>de</strong>l<br />

ingresos propios <strong>de</strong> su <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia según sea <strong>el</strong> caso. Con forme avance en la captura <strong>de</strong><br />

recursos, este apartado le indica la cantidad disponible <strong>de</strong> ingresos propios para distribuir<br />

en las diferentes acciones, con base en lo capturado en <strong>el</strong> módulo <strong>de</strong> ingresos.<br />

Solicitud a Reserva <strong>de</strong> Disposición Presupuestal: Señalar la cantidad en <strong>el</strong> la moneda<br />

equivalente <strong>que</strong> será solicitado a la Tesorería General, según sea <strong>el</strong> caso. Aun cuando no<br />

existe un techo para la solicitud, la referencia es <strong>el</strong> promedio <strong>de</strong> lo <strong>que</strong> ha recibido su<br />

<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia en años anteriores.<br />

PROMEP: Podrá asociar recursos provenientes <strong>de</strong>l PROMEP cuando se trate <strong>de</strong> bienes<br />

adquiridos para uso común <strong>de</strong> los integrantes <strong>de</strong> su <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia.<br />

CONACYT: Podrá asociar recursos provenientes <strong>de</strong>l CONACYT cuando se trate <strong>de</strong> bienes<br />

adquiridos para uso común <strong>de</strong> los integrantes <strong>de</strong> su <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia.<br />

Productos Académicos: Debe indicar la cantidad: se refiere al número libros, artículos<br />

arbitrados, artículos in<strong>de</strong>xados, tesis <strong>de</strong> licenciatura [maestría o doctorado], organización<br />

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<strong>de</strong> congresos, registro <strong>de</strong> patentes, conformación <strong>de</strong> re<strong>de</strong>s, consolidación <strong>de</strong> cuerpos<br />

académicos, programas acreditados, cursos impartidos, proyectos terminados, re<strong>de</strong>s<br />

académicas, etc.<br />

Trimestre: Se refiere al periodo trimestral en <strong>que</strong> se ejercerá <strong>el</strong> recurso propuesto.<br />

Población atendida:<br />

Indicar <strong>el</strong> número <strong>de</strong> beneficiarios, docentes, personal no académico, estudiantes, u otros<br />

(población civil, pacientes, <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong> gobierno, etc.)<br />

Justificación: Razón <strong>de</strong> adquirir <strong>el</strong> rubro <strong>de</strong> gasto solicitado<br />

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