Colección de cuentos - Conapred

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el grupo puede no estar de acuerdo.
2. Despertar la confanza de las niñas y
los niños en sí mismos, en su capacidad
de dialogar con los demás y en su
capacidad de comunicarse. Esto se logra
escuchando atentamente, abriendo canales
de comunicación entre iguales
sin descalificar las ideas expresadas.
3. Crear un ambiente distendido y agradable,
donde el aprendizaje sea una experiencia
gozosa.
4. Evitar el adoctrinamiento, es decir, la imposición
de valores morales o creencias a
niños y niñas.
para tratarnos igual
5. Fomentar entre niños y niñas la comprensión
de lo que piensan y de por qué piensan,
sienten y actúan como lo hacen. La labor de
las y los docentes en la lectura de cuentos
es, en parte, ayudar a las y los alumnos a
identifcar sus ideas, analizarlas y visualizar
las consecuencias de éstas.
6. Respetar las opiniones de niños y niñas,
y en caso de ser necesario someterlas
a análisis y discusión, sin permitir que
ésta se personalice, es decir, que en las
sesiones de lectura se analizarán ideas,
creencias y argumentos y no se enjuiciará
a las personas que los poseen.