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Colección de cuentos - Conapred

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60<br />

Para más señas, Laura<br />

Laura vívía en Kipatla. Su papá se llamaba<br />

Esteban y tenía una tienda. Por las tar<strong>de</strong>s,<br />

Laura ayudaba a su papá en la tienda, porque<br />

sabía hacer muchas cosas: acomodaba la mer­<br />

cancía, la empacaba, y hacía las sumas para co­<br />

brar y las restas para dar el cambio.<br />

Tres años atrás, Laura se había enfermado y<br />

había quedado sorda, <strong>de</strong> modo que tenía que<br />

usar auxiliares auditivos para escuchar. Por eso,<br />

no podía ayudar a su papá diario. Asistía a cla­<br />

ses <strong>de</strong><br />

lengua<br />

<strong>de</strong><br />

señas<br />

mexicana<br />

dos<br />

veces<br />

por<br />

semana. A Laura le daba pena ponerse sus<br />

aparatos auxiliares en la escuela.<br />

A pesar <strong>de</strong> que Laura le había dicho a su<br />

maestra que no oía y que necesitaba ver sus<br />

labios para enten<strong>de</strong>r lo que <strong>de</strong>cía, la maestra<br />

De cara al pizarrón<br />

Con mis aparatos auxiliares un problema tenía: mucha pena me<br />

daba que me los vieran mis compañeros. No quería que me pregun­<br />

taran qué era eso o por qué los usaba. Creía que se iban a burlar y<br />

me los quitaba antes <strong>de</strong> ir a la escuela, aunque me quedara sin oír<br />

en el salón <strong>de</strong> clase. ¡Era horrible!<br />

Mi lugar estaba hasta atrás y yo no alcanzaba a ver los labios<br />

<strong>de</strong> la maestra Ofelia, para saber lo que <strong>de</strong>cía. Cuando explicaba,<br />

por ejemplo, una multiplicación, mientras iba poniendo los números,<br />

la maestra se volteaba hacia el pizarrón y yo creo que hablaba, porque<br />

los <strong>de</strong>más movían la cabeza diciendo que sí...<br />

Para más señas, Laura, p. 9.<br />

para tratarnos igual<br />

la sentó hasta atrás. A<strong>de</strong>más, explicaba cosas<br />

cuando se volteaba a escribir en el pizarrón.<br />

Laura no entiendía nada.<br />

Sin sus aparatos auxiliares, Laura no podía<br />

saber si hablaba fuerte o quedito, era como<br />

cuando su hermano escuchaba música con<br />

sus audífonos. La maestra era muy regañona<br />

y siempre le <strong>de</strong>cía que hablaba muy fuerte;<br />

a<strong>de</strong>más, no la sentaba hasta a<strong>de</strong>lante porque<br />

esos lugares eran para quienes se portaran<br />

mal y Laura siempre se portaba bien porque<br />

no escuchaba si alguien hacía una broma y<br />

nunca sabía <strong>de</strong> qué se reían los <strong>de</strong>más.<br />

Laura no tenía ni amigos ni amigas. Nadie<br />

la invitaba a jugar porque nunca sabía <strong>de</strong> qué<br />

se trataba el juego. Un día, la invitaron a jugar<br />

Por qué crees que a Laura le daba<br />

pena usar sus auxiliares auditivos?<br />

A ti te daría pena?

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