Número 8
Número 8
Número 8
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
¿Conoce gente que esté trabajando y que hayan<br />
hecho estos cursos?<br />
Si, conozco a uno del año pasado.<br />
¿Le gustaría quedarse a vivir en el pueblo?<br />
Yo me iría, además es que yo vengo de haber vivido<br />
en Bruselas, seguramente, cuando acabe el curso<br />
me iré.<br />
Carmen Luque. Gerente del Grupo de<br />
Acción Local.<br />
¿Cree que la formación que se está dando posibilita<br />
el acceso al empleo?<br />
Considero que en estos momentos no hay un seguimiento<br />
demasiado exhaustivo de la repercusión<br />
que la formación profesional genera en el mercado<br />
de trabajo, en los planes generales de empleo, es<br />
difícil ver estadísticas de la generación de empleos<br />
productos de la formación.<br />
En nuestra comarca si ha habido inserción<br />
profesional producto de la formación, pero casi exclusivamente<br />
la dirigida a los servicios sociales, concretamente<br />
la ayuda a domicilio o vinculados según<br />
la ley de dependencia. Se han realizado muchos<br />
otros cursos de formación profesional como animador<br />
y/o guías turísticos, albañilería y derivados, cocina,<br />
no habiendo repercutido prácticamente nada<br />
en el empleo en estos sectores. Esto se debe en<br />
parte porque el mercado laboral no ofrece este tipo<br />
de empleo, y también porque la iniciativa empresarial<br />
para nuevos negocios no es muy dinámica. En<br />
estos momentos todos sabemos que la situación es<br />
muy complicada, pero hay algunos segmentos con<br />
grandes carencia que permitirían la cabida de determinadas<br />
empresas, en los sectores que ya hemos<br />
apuntado como receptores de formación: cocina<br />
(restauración), turismo, Hay que aprovechar la<br />
oportunidad de nuevos elementos emergentes en la<br />
comarca como es la instalación en la misma de El<br />
Anillo, el centro del lince ibérico, y la promoción turística<br />
de la misma, que si directamente no generarán<br />
empleo, sí lo harán indirectamente por la<br />
atracción que esto supondrá, ya está suponiendo<br />
para la zona. No estamos hablando sólo de alojamientos,<br />
me refiero a buenos (y más) restaurantes,<br />
cafeterías, servicios de animación turística, guías turísticos,<br />
si no aprovechamos la formación profesional<br />
para crear estas empresas, estas<br />
necesidades que se crean las van a ocupar otras<br />
empresas de fuera, como muy a menudo pasa en el<br />
mundo rural.<br />
En esta comarca mucha gente joven ha recibido<br />
cursos de diversa índole que no le ha servido<br />
para insertarse profesionalmente, siendo en algunos<br />
casos, la motivación para participar en ellos la es-<br />
las tierras 8<br />
trictamente económica, por otra parte comprensible,<br />
dada las circunstancias de falta de empleo). En otras<br />
situaciones el motor es la obtención de título para<br />
acceder a puestos de trabajo, necesario en muchas<br />
situaciones, ya por normativa.<br />
La reflexión es que, si estamos consiguiendo<br />
que la gente venga a la formación profesional por<br />
motivos a veces no demasiado cercanos a lo que en<br />
sí es el contenido de la formación y por tanto del futuro<br />
empleo, creo que no lo estamos haciendo muy<br />
bien con las políticas de formación profesional y empleo.<br />
Todo este panorama de formación profesional<br />
se plantea a nivel de desempleados, en el caso<br />
de la formación para trabajadores se dan otras circunstancias<br />
muy distintas, porque el motor es diferente,<br />
cuando un trabajador hace el esfuerzo de<br />
asistir a un curso, normalmente es por la necesidad<br />
imperiosa de reciclaje y frecuentemente están más<br />
adaptados a las necesidades del pequeño empresario,<br />
en el caso del mundo rural.<br />
¿Cómo cree que se puede mejorar un poco este<br />
sistema de formación para que sea más eficaz, o<br />
ya se está haciendo muy bien y lo que pasa es<br />
que la realidad es la realidad?<br />
Obviamente creo que habría que mejorar algunas<br />
cosas. Un primer paso, para mi sería el dejar de<br />
hacer tanto como todo el mundo queremos hacer.<br />
Es decir, ha habido muchas instituciones dedicadas<br />
en los últimos años a la formación para el empleo,<br />
muchas entidades que organizaban cursos, muchas<br />
entidades que impartían cursos, muchas exigencias<br />
a los desempleados, (parece que uno no puede<br />
estar desempleado, como por el hecho de estarlo ya<br />
tienes que ser un “ignorante”, como si no tuvieras un<br />
perfil profesional, y han de “obligarte” a hacer formación<br />
¿por qué?), mucho dinero invertido en<br />
esto,en definitiva mucho movimiento y no sé si<br />
tanto resultado.<br />
Una de las cosas más interesantes en estos<br />
momentos es la coordinación de las entidades que<br />
a nivel regional, más implicadas están en la formación<br />
para desempleados, como es el Sexpe y la Diputación.<br />
La generación de los planes territoriales<br />
de empleo supone la coordinación y puesta en<br />
común de ambas instituciones íntimamente vinculadas<br />
con los territorios, fundamentalmente con las<br />
Mancomunidades y los Grupos de Acción Local que<br />
son quienes vehiculan la formación. Esto debe de<br />
implicar mirar todos en la misma dirección, bajar las<br />
planificaciones a la realidad inmediata de las comarcas<br />
y optimizar los recursos en la dirección más<br />
acertada para todos.<br />
Por otra parte, las comarcas cuentan con<br />
Planes estratégicos y Programas de Desarrollo Co-