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Ciencias Naturales - Currículum en línea

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› observación de imág<strong>en</strong>es, videos, películas, etc.<br />

› trabajo <strong>en</strong> terr<strong>en</strong>o con informe de observaciones<br />

› recolectar y estudiar seres vivos o elem<strong>en</strong>tos sin vida<br />

› formar colecciones<br />

› estudio de seres vivos, registrando comportami<strong>en</strong>tos<br />

› estudio de vidas de ci<strong>en</strong>tíficos<br />

› desarrollo de mapas conceptuales<br />

¿Qué se evalúa <strong>en</strong> Ci<strong>en</strong>Cias?<br />

De acuerdo a los propósitos formativos del sector, se<br />

evalúan tanto conocimi<strong>en</strong>tos ci<strong>en</strong>tíficos fundam<strong>en</strong>tales<br />

como procesos o habilidades de p<strong>en</strong>sami<strong>en</strong>to ci<strong>en</strong>tífico,<br />

actitudes, y la capacidad para usar todos estos apr<strong>en</strong>dizajes<br />

para resolver problemas cotidianos e involucrarse<br />

<strong>en</strong> debates actuales acerca de aplicaciones ci<strong>en</strong>tíficas<br />

y tecnológicas <strong>en</strong> la sociedad. Así, se promueve la evaluación<br />

de conocimi<strong>en</strong>tos, no <strong>en</strong> el vacío, sino aplicados<br />

a distintos contextos de interés personal y social. En<br />

rigor, se promueve la evaluación de los Apr<strong>en</strong>dizajes<br />

Esperados del programa, a través de tareas o contextos<br />

de evaluación que d<strong>en</strong> la oportunidad a los estudiantes<br />

de demostrar todo lo que sab<strong>en</strong> y son capaces de hacer.<br />

diversidad de instrum<strong>en</strong>tos y Contextos<br />

de evaluaCión<br />

Mi<strong>en</strong>tras mayor es la diversidad de los instrum<strong>en</strong>tos<br />

a aplicar, mayor es la información y calidad que se<br />

› apr<strong>en</strong>der con juegos o simulaciones<br />

› utilizar c<strong>en</strong>tros de apr<strong>en</strong>dizaje con actividades variadas<br />

› construcción de modelos<br />

› desarrollo de proyectos de investigación y tecnológicos<br />

› cultivo o crianza de seres vivos<br />

› uso de software de manejo de datos, simuladores,<br />

animaciones ci<strong>en</strong>tíficas<br />

Ori<strong>en</strong>taciones específicas de evaluación<br />

obti<strong>en</strong>e de esta, permiti<strong>en</strong>do acercarse cada vez más a<br />

los verdaderos apr<strong>en</strong>dizajes adquiridos por los alumnos.<br />

Asimismo, la retroalim<strong>en</strong>tación de los logros a los estudiantes<br />

será más completa mi<strong>en</strong>tras más amplia sea la<br />

base de evid<strong>en</strong>cias de sus desempeños.<br />

Algunos de los instrum<strong>en</strong>tos recom<strong>en</strong>dables para evaluar<br />

integralm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> ci<strong>en</strong>cias son los diarios o bitácoras<br />

de ci<strong>en</strong>cia, los portafolios de noticias ci<strong>en</strong>tíficas, de<br />

temas de interés etc., los informes de laboratorio junto<br />

a pautas de valoración de actitudes ci<strong>en</strong>tíficas, las<br />

pruebas escritas de difer<strong>en</strong>te tipo, con preguntas de<br />

respuestas cerradas y abiertas, pres<strong>en</strong>taciones orales<br />

sobre un trabajo o de una actividad experim<strong>en</strong>tal,<br />

investigaciones bibliográficas, mapas conceptuales,<br />

<strong>en</strong>tre otros. Las pautas que explicitan a los estudiantes<br />

cuáles son los criterios con que serán evaluados<br />

sus desempeños, constituye también un importante<br />

instrum<strong>en</strong>to de evaluación.<br />

Séptimo Año Básico / <strong>Ci<strong>en</strong>cias</strong> <strong>Naturales</strong><br />

<strong>Ci<strong>en</strong>cias</strong> <strong>Naturales</strong><br />

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