Ciencias Naturales - Currículum en línea
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› observación de imág<strong>en</strong>es, videos, películas, etc.<br />
› trabajo <strong>en</strong> terr<strong>en</strong>o con informe de observaciones<br />
› recolectar y estudiar seres vivos o elem<strong>en</strong>tos sin vida<br />
› formar colecciones<br />
› estudio de seres vivos, registrando comportami<strong>en</strong>tos<br />
› estudio de vidas de ci<strong>en</strong>tíficos<br />
› desarrollo de mapas conceptuales<br />
¿Qué se evalúa <strong>en</strong> Ci<strong>en</strong>Cias?<br />
De acuerdo a los propósitos formativos del sector, se<br />
evalúan tanto conocimi<strong>en</strong>tos ci<strong>en</strong>tíficos fundam<strong>en</strong>tales<br />
como procesos o habilidades de p<strong>en</strong>sami<strong>en</strong>to ci<strong>en</strong>tífico,<br />
actitudes, y la capacidad para usar todos estos apr<strong>en</strong>dizajes<br />
para resolver problemas cotidianos e involucrarse<br />
<strong>en</strong> debates actuales acerca de aplicaciones ci<strong>en</strong>tíficas<br />
y tecnológicas <strong>en</strong> la sociedad. Así, se promueve la evaluación<br />
de conocimi<strong>en</strong>tos, no <strong>en</strong> el vacío, sino aplicados<br />
a distintos contextos de interés personal y social. En<br />
rigor, se promueve la evaluación de los Apr<strong>en</strong>dizajes<br />
Esperados del programa, a través de tareas o contextos<br />
de evaluación que d<strong>en</strong> la oportunidad a los estudiantes<br />
de demostrar todo lo que sab<strong>en</strong> y son capaces de hacer.<br />
diversidad de instrum<strong>en</strong>tos y Contextos<br />
de evaluaCión<br />
Mi<strong>en</strong>tras mayor es la diversidad de los instrum<strong>en</strong>tos<br />
a aplicar, mayor es la información y calidad que se<br />
› apr<strong>en</strong>der con juegos o simulaciones<br />
› utilizar c<strong>en</strong>tros de apr<strong>en</strong>dizaje con actividades variadas<br />
› construcción de modelos<br />
› desarrollo de proyectos de investigación y tecnológicos<br />
› cultivo o crianza de seres vivos<br />
› uso de software de manejo de datos, simuladores,<br />
animaciones ci<strong>en</strong>tíficas<br />
Ori<strong>en</strong>taciones específicas de evaluación<br />
obti<strong>en</strong>e de esta, permiti<strong>en</strong>do acercarse cada vez más a<br />
los verdaderos apr<strong>en</strong>dizajes adquiridos por los alumnos.<br />
Asimismo, la retroalim<strong>en</strong>tación de los logros a los estudiantes<br />
será más completa mi<strong>en</strong>tras más amplia sea la<br />
base de evid<strong>en</strong>cias de sus desempeños.<br />
Algunos de los instrum<strong>en</strong>tos recom<strong>en</strong>dables para evaluar<br />
integralm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> ci<strong>en</strong>cias son los diarios o bitácoras<br />
de ci<strong>en</strong>cia, los portafolios de noticias ci<strong>en</strong>tíficas, de<br />
temas de interés etc., los informes de laboratorio junto<br />
a pautas de valoración de actitudes ci<strong>en</strong>tíficas, las<br />
pruebas escritas de difer<strong>en</strong>te tipo, con preguntas de<br />
respuestas cerradas y abiertas, pres<strong>en</strong>taciones orales<br />
sobre un trabajo o de una actividad experim<strong>en</strong>tal,<br />
investigaciones bibliográficas, mapas conceptuales,<br />
<strong>en</strong>tre otros. Las pautas que explicitan a los estudiantes<br />
cuáles son los criterios con que serán evaluados<br />
sus desempeños, constituye también un importante<br />
instrum<strong>en</strong>to de evaluación.<br />
Séptimo Año Básico / <strong>Ci<strong>en</strong>cias</strong> <strong>Naturales</strong><br />
<strong>Ci<strong>en</strong>cias</strong> <strong>Naturales</strong><br />
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