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Es propósito de la Criminología estudiar el fenómeno delictivo, a los ...

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PROPUESTA DE NUEVO PROGRAMA DE CRIMINOLOGIA<br />

I-IDENTIFICACION<br />

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES<br />

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCION<br />

PROF. CRUZ ENCINA DE RIERA<br />

ASIGNATURA : CRIMINOLOGIA<br />

TIEMPO DISPONIBLE: CUATRO MESES<br />

HORAS CATEDRA: 72 horas<br />

LECCIONES: 21 unida<strong>de</strong>s divididas en cinco capítu<strong>los</strong>.<br />

II-OBJETIVOS GENERALES<br />

<strong>Es</strong> <strong>propósito</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Criminología</strong> <strong>estudiar</strong> <strong>el</strong> <strong>fenómeno</strong> <strong>de</strong>lictivo, a<br />

<strong>los</strong> actores <strong>de</strong>l mismo (victimario y víctima) y al control social <strong>de</strong>l <strong>de</strong>lito.<br />

Por eso compren<strong>de</strong>: <strong>el</strong> objeto, naturaleza, <strong>de</strong>finición y finalidad <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

<strong>Criminología</strong>; <strong>la</strong> investigación criminológica a través <strong>de</strong> sus distintas c<strong>la</strong>ses<br />

y métodos; <strong>la</strong> explicación biológica, psicológica y social <strong>de</strong> <strong>la</strong> criminalidad<br />

y, <strong>la</strong> reacción social contra <strong>el</strong> crimen.<br />

OBJETIVOS ESPECIFICOS<br />

1-IDENTIFICAR <strong>la</strong> Asignatura y sus objetivos.<br />

2-DETERMINAR <strong>la</strong> Metodología <strong>de</strong> <strong>la</strong> Ciencia.<br />

3-ELABORAR un estudio <strong>de</strong> <strong>los</strong> Paradigmas Criminológicos y<br />

DISTINGUIR <strong>la</strong> evolución <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Teorías Criminológicas hasta<br />

nuestros días<br />

4-CLASIFICAR <strong>la</strong> tipología <strong>de</strong>lincuencial<br />

5- RELACIONAR <strong>los</strong> conocimientos <strong>de</strong> otras ciencias con <strong>la</strong><br />

<strong>Criminología</strong>.<br />

6-RECONOCER <strong>la</strong>s medidas <strong>de</strong> reacción frente al <strong>de</strong>lito


FUNDAMENTACION<br />

a) El programa está basado en un libro didáctico que tiene por objeto<br />

presentar en cada uno <strong>de</strong> <strong>los</strong> capítu<strong>los</strong> sobre teorías criminológicas,<br />

<strong>de</strong> manera sintética, integrada y referida a <strong>la</strong> realidad criminológica<br />

actual, <strong>los</strong> principales conceptos <strong>de</strong> cada conjunto teórico y <strong>de</strong><br />

manera precisa sus teorías más <strong>de</strong>stacadas.<br />

b) Con ésta finalidad, cada capítulo <strong>de</strong>l libro en <strong>el</strong> que está basado <strong>el</strong><br />

programa, cuenta con cuatro partes diferenciadas 1)una parte <strong>de</strong><br />

conceptos fundamentales 2) una visión global y resumida <strong>de</strong> sus<br />

antece<strong>de</strong>ntes históricos y conceptuales 3) una o varias teorías<br />

actuales y un análisis <strong>de</strong> variedad empírica, es <strong>de</strong>cir <strong>el</strong> grado en que<br />

<strong>la</strong>s teorías son confirmadas o refutadas por <strong>la</strong> investigación.<br />

c) Dicho material ha sido adquirido por nuestra Facultad hace unos<br />

años. Se encuentran a disposición <strong>de</strong> <strong>los</strong> alumnos en <strong>la</strong> Biblioteca <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> Facultad aproximadamente doce ejemp<strong>la</strong>res <strong>de</strong> “Principios <strong>de</strong><br />

<strong>Criminología</strong>” - Vicente Garrido, Sergio Redondo y Per Stange<strong>la</strong>nd,<br />

Editorial Tirant Lo B<strong>la</strong>nch, Valencia- <strong>Es</strong>paña, 1.999.<br />

d) El programa contemp<strong>la</strong> un análisis <strong>de</strong>l <strong>fenómeno</strong> <strong>de</strong>lictivo y sus<br />

mecanismos <strong>de</strong> control en socieda<strong>de</strong>s mo<strong>de</strong>rnas y también en <strong>el</strong><br />

Paraguay. Incluye una lección en particu<strong>la</strong>r, sobre <strong>la</strong>s Instituciones<br />

Penales Preventivas contemp<strong>la</strong>das en <strong>el</strong> Código Penal Paraguayo.<br />

e) Trata <strong>de</strong> que <strong>la</strong> <strong>Criminología</strong> cobre para <strong>el</strong> alumno un pleno sentido<br />

en su contexto cultural, que <strong>de</strong>je <strong>de</strong> ser una ciencia abstracta<br />

logrando <strong>de</strong>spertar su interés para una aplicación directa al terminar<br />

su semestre, i<strong>de</strong>ntificando plenamente <strong>el</strong> pap<strong>el</strong> social <strong>de</strong>l<br />

Criminólogo contemporáneo.


III- CONTENIDO PROGRAMATICO<br />

PRIMERA PARTE – INTRODUCCION A LA CRIMINOLOGIA<br />

Ejes temáticos: Conceptos y Métodos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Ciencia.<br />

LECCION I<br />

LA CRIMINOLOGIA. Etimología. Origen. Carácter. Objeto.<br />

Ciencias que <strong>la</strong> integran.<br />

Areas <strong>de</strong> estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Criminología</strong>: El <strong>de</strong>lito. El <strong>de</strong>lincuente. La víctima. El control<br />

social.<br />

LA CRIMINOLOGIA Y EL DERECHO PENAL: Definición <strong>de</strong> DERECHO<br />

PENAL. Análisis <strong>de</strong> sus caracteres. Re<strong>la</strong>ciones entre <strong>el</strong> Derecho Penal y <strong>la</strong><br />

<strong>Criminología</strong>. Interdisciplinariedad.<br />

El pap<strong>el</strong> social <strong>de</strong>l Criminólogo.<br />

LECCION II<br />

METODOS DE LA CRIMINOLOGIA. Métodos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s disciplinas naturales:<br />

Experimentación y Observación.<br />

LA OBSERVACION: CASOS INDIVIDUALES: a) Autobiografía <strong>de</strong>l <strong>de</strong>lincuente. b)<br />

Observador participante. c) Observación documental y observación directa d) Registro<br />

General <strong>de</strong> Activida<strong>de</strong>s..e) Entrevistas - encuestas<br />

Ventajas y <strong>de</strong>sventajas <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> <strong>los</strong> métodos.<br />

Características.<br />

CASOS COLECTIVOS<br />

ESTADISTICA: Interpretación <strong>de</strong> datos. Ventajas y <strong>de</strong>sventajas.<br />

LA INVESTIGACION CRIMINALISTICA COMO METODO CIENTIFICO.<br />

Concepto <strong>de</strong> <strong>la</strong> Criminalística. Técnicas auxiliares <strong>de</strong> <strong>la</strong> Criminalística.<br />

SEGUNDA PARTE: PARADIGMAS CRIMINOLOGICOS<br />

Ejes temáticos: Teorías criminológicas antiguas y actuales. A<strong>de</strong>cuación a <strong>la</strong><br />

realidad <strong>de</strong>l Paraguay.<br />

LECCION III<br />

PARADIGMAS CRIMINOLOGICOS: Concepto. <strong>Es</strong>tudio <strong>de</strong> <strong>los</strong> siguientes:<br />

1- Paradigma <strong>de</strong>l Libre Albedrío. 2- Paradigma Científico. 3. Paradigma <strong>de</strong>l Conflicto<br />

Social.<br />

Teorías <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> <strong>el</strong><strong>los</strong>: 1-Libre Albedrío: Teoría <strong>de</strong>l D<strong>el</strong>ito como Elección.<br />

2- Científico: Predisposiciones Agresivas- Diferencias Individuales- Influencias<br />

Sociales- Aprendizaje <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>lincuencia.<br />

3- Conflicto Social: La reacción y <strong>el</strong> conflicto social.<br />

LECCION IV<br />

PARADIGMA DEL LIBRE ALBEDRIO<br />

Teoría <strong>de</strong>l D<strong>el</strong>ito como Elección (Capítulo 1)<br />

Antece<strong>de</strong>ntes:<br />

Renovación iniciada por <strong>el</strong> italiano CESAR BONESANA, MARQUES DE<br />

BECCARIA en 1.764.<br />

Análisis <strong>de</strong> su obra “De <strong>los</strong> <strong>de</strong>litos y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s penas”.<br />

Postu<strong>la</strong>dos <strong>de</strong>l Marqués <strong>de</strong> Beccaria.<br />

Jeremy Bentham.


LECCION V<br />

Teoría <strong>de</strong>l D<strong>el</strong>ito como Elección (Capítulo 2)<br />

ESCUELA CLASICA: Denominación. Postu<strong>la</strong>dos <strong>Es</strong>enciales: 1) Método <strong>Es</strong>pecu<strong>la</strong>tivo<br />

2) Imputabilidad y Responsabilidad Penal: libre albedrío, culpabilidad moral, <strong>el</strong> dolo y<br />

<strong>la</strong> culpa. 3) Fundamento <strong>de</strong> <strong>la</strong> Pena. 4) El D<strong>el</strong>ito como ente jurídico.<br />

Análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>finición <strong>de</strong>l <strong>de</strong>lito <strong>de</strong> FRANCISCO CARRARA.<br />

LECCION VI<br />

Teoría <strong>de</strong>l D<strong>el</strong>ito como Elección (Capítulo 3)<br />

TEORIA DEL DELITO COMO ELECCION RACIONAL: Valor o utilidad <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

conducta. La <strong>el</strong>ección <strong>de</strong>l curso <strong>de</strong> acción preferible: recompensas y castigos. Factores<br />

que modu<strong>la</strong>n <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción ganancias-pérdidas. Implicaciones para <strong>la</strong> práctica.<br />

Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> disuasión en <strong>la</strong> actualidad. Evaluación <strong>de</strong> <strong>la</strong> tesis <strong>de</strong> <strong>la</strong> disuasión.<br />

Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Activida<strong>de</strong>s Rutinarias: Mejora <strong>de</strong> <strong>la</strong>s condiciones <strong>de</strong> vida. Los<br />

cambios en <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s rutinarias. Confluencia <strong>de</strong> <strong>el</strong>ementos que aumentan <strong>la</strong><br />

<strong>de</strong>lincuencia. Evaluación <strong>de</strong> <strong>la</strong> teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s rutinarias.<br />

LECCION VII<br />

PARADIGMA CIENTIFICO<br />

1- Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Predisposiciones Agresivas (Capítulo 1)<br />

Antece<strong>de</strong>ntes: <strong>la</strong>s explicaciones biológicas mas antiguas:<br />

PRECURSORES DE LA TEORIA DE CESAR LOMBROSO: Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

FISONOMIA y <strong>de</strong> <strong>la</strong> FRENOLOGIA. Francisco Gall y Juan Gaspar Lavater.<br />

ESCUELA POSITIVA<br />

FASE ANTROPOLOGICA : CESAR LOMBROSO. Su obra “El <strong>de</strong>lincuente nato”.<br />

Teoría <strong>de</strong>l D<strong>el</strong>incuente Nato. Fundamentos. Características <strong>de</strong>l D<strong>el</strong>incuente nato. Su<br />

obra: “El hombre <strong>de</strong>lincuente”.<br />

Aportes a <strong>la</strong> <strong>Criminología</strong>. Críticas a <strong>la</strong> teoría <strong>de</strong> Lombroso.<br />

FASE SOCIOLOGICA: ENRIQUE FERRI. Su obra:”Sociología Criminal”. Teoría<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> Responsabilidad social. Fundamentos. Características.<br />

FASE JURIDICA: RAFAEL GAROFALO. Su obra: “<strong>Criminología</strong>”.Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Temibilidad : nuevo criterio para medir <strong>la</strong> Responsabilidad penal.<br />

Análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>finición <strong>de</strong>l D<strong>el</strong>ito Natural <strong>de</strong> Garófalo.<br />

Postu<strong>la</strong>dos <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Es</strong>cue<strong>la</strong> Positiva: 1) Método experimental 2) Responsabilidad Social:<br />

<strong>de</strong>terminismo y responsabilidad <strong>de</strong>l <strong>de</strong>lincuente 3) Fundamento <strong>de</strong> <strong>la</strong> Pena 4) El <strong>de</strong>lito<br />

como ente natural.<br />

LECCION VIII<br />

Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Predisposiciones Agresivas ( Capítulo 2)<br />

LA BIOLOGIA Y LA CRIMINOLOGIA ACTUAL<br />

HERENCIA: Disposición. Concepto. C<strong>la</strong>ses <strong>de</strong> disposición. Genotipo y Fenotipo.<br />

<strong>Es</strong>tudio <strong>de</strong> familias <strong>de</strong> <strong>de</strong>lincuentes- <strong>Es</strong>tudios <strong>de</strong> gem<strong>el</strong>os- <strong>Es</strong>tudios <strong>de</strong> hijos adoptivos.<br />

<strong>Es</strong>tudios genéticos.<br />

LA AGRESION HUMANA<br />

LECCION IX<br />

2- Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s diferencias individuales.<br />

EL FACTOR EDAD: Repercusión <strong>de</strong> <strong>la</strong>s eda<strong>de</strong>s en <strong>la</strong> tipología <strong>de</strong>l <strong>de</strong>lito<br />

D<strong>el</strong>incuencia Juvenil. Pandil<strong>la</strong>s. Predoctores <strong>de</strong> <strong>la</strong> criminalidad.


EL FACTOR GENERO: Menor criminalidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer. Teoría <strong>de</strong> Lombroso.<br />

Causales reales que explican <strong>la</strong> menor criminalidad femenina: 1) <strong>Es</strong>tudios<br />

epi<strong>de</strong>miológicos 2) Diferencia en agresividad innata 3) Diferencias en moralidad y<br />

socialización. 4) Diferencia resistencia al estrés. 5) Diferentes oportunida<strong>de</strong>s para<br />

<strong>de</strong>linquir.<br />

La prostitución como factor <strong>de</strong> riesgo.<br />

INTELIGENCIA Y DELINCUENCIA : El cociente int<strong>el</strong>ectual. Int<strong>el</strong>igencia<br />

Emocional. Dani<strong>el</strong> Goleman. Dimensiones. La medida <strong>de</strong> <strong>la</strong> int<strong>el</strong>igencia en <strong>los</strong><br />

<strong>de</strong>lincuentes.<br />

LECCION X<br />

3. Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s influencias sociales. Círcu<strong>los</strong> <strong>de</strong>l Mundo circundante. La comunidad<br />

social.<br />

El ambiente familiar y su influencia en <strong>el</strong> comportamiento honesto o <strong>de</strong>lictual <strong>de</strong> <strong>los</strong><br />

ciudadanos.<br />

<strong>Es</strong>trategias familiares <strong>de</strong> crianza y educación: Afecto familiar- Control Paterno-<br />

Interacción.<br />

LA DEMOGRAFIA: Criminalidad Urbana y Rural. El urbanismo como causa <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

criminalidad. Combinación <strong>de</strong> estos factores con <strong>la</strong> educación y <strong>la</strong> instrucción.<br />

Ecología urbana y <strong>de</strong>sorganización social. La escue<strong>la</strong> <strong>de</strong> Chicago.<br />

Círculo vicioso <strong>de</strong> <strong>la</strong>s gran<strong>de</strong>s ciuda<strong>de</strong>s. La teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s ventanas rotas.<br />

Criminalidad rural en <strong>el</strong> Paraguay – Abigeato<br />

Aplicación <strong>de</strong> dichas teorías para <strong>el</strong> estudio <strong>de</strong> su inci<strong>de</strong>ncia en <strong>la</strong> criminalidad en<br />

<strong>el</strong> Paraguay.<br />

LECCION XI<br />

EL MUNDO EXTERNO<br />

La ecología. HERODOTO. Factores físicos o cosmot<strong>el</strong>úricos.<br />

El clima. Las estaciones. La esca<strong>la</strong> térmica. QUETELET.<br />

La orografía. La composición <strong>de</strong>l su<strong>el</strong>o.<br />

Combinación <strong>de</strong> factores físicos y factores sociales.<br />

Días <strong>de</strong> <strong>la</strong> semana.<br />

<strong>Es</strong>tudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> influencia <strong>de</strong> dichos factores en <strong>el</strong> Paraguay.<br />

LECCION XII<br />

Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s influencias sociales (Capítulo 2)<br />

C<strong>la</strong>sificación <strong>de</strong> <strong>los</strong> factores <strong>de</strong>l <strong>de</strong>lito según ROMAGNOSSI:<br />

1- Falta <strong>de</strong> subsistencia<br />

2- Falta <strong>de</strong> vigi<strong>la</strong>ncia<br />

3- Falta <strong>de</strong> educación<br />

4- Falta <strong>de</strong> justicia.<br />

Pobreza y <strong>de</strong>lito. D<strong>el</strong>itos contra <strong>la</strong> propiedad. Pobreza extrema y pobreza re<strong>la</strong>tiva.<br />

Contingencias económicas. Pob<strong>la</strong>ción penitenciaria mayoritaria en re<strong>la</strong>ción a su estrato<br />

socio-económico. Causas.<br />

Los <strong>de</strong>litos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s c<strong>la</strong>ses altas. D<strong>el</strong>itos <strong>de</strong> cu<strong>el</strong>lo b<strong>la</strong>nco.<br />

Profesiones y <strong>el</strong> <strong>de</strong>lito. Re<strong>la</strong>ción cualitativa.Medios <strong>de</strong> comunicación y violencia.<br />

LECCION XIII<br />

Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s influencias sociales ( Capítulo 3)<br />

Influencia <strong>de</strong>l Alcoholismo en <strong>la</strong> D<strong>el</strong>incuencia violenta.


Fases <strong>de</strong>l alcoholismo. Su inci<strong>de</strong>ncia en <strong>la</strong> criminalidad.<br />

Represión. Resultados. Medidas <strong>de</strong> prevención.<br />

<strong>Es</strong>tupefacientes. Definición. C<strong>la</strong>sificación. Adicción y Tolerancia<br />

Drogas- violencia. Su influencia en <strong>la</strong> criminalidad violenta. Responsabilidad Penal.<br />

Legis<strong>la</strong>ción. Análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong>s nuevas propuestas internacionales <strong>de</strong> <strong>de</strong>spenalización <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

droga y su abordaje como problema <strong>de</strong> Salud Pública.<br />

Medidas <strong>de</strong> <strong>de</strong>fensa en Europa y América.<br />

Prostitución- Concepto- Re<strong>la</strong>ción con <strong>el</strong> <strong>de</strong>lito- Trata <strong>de</strong> personas-<br />

Narcotráfico- Migración ilegal.<br />

LECCION XIV<br />

Teoría <strong>de</strong>l Aprendizaje:<br />

Leyes <strong>de</strong> <strong>la</strong> imitación <strong>de</strong> Tar<strong>de</strong>.<br />

Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> Asociación diferencial <strong>de</strong> Shuter<strong>la</strong>nd: 1) explicación genética <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

conducta <strong>de</strong>lictiva.2) Asociación diferencial y organización social.<br />

Teoría <strong>de</strong>l Aprendizaje Social.<br />

LECCION XV<br />

PARADIGMA DEL CONFLICTO SOCIAL<br />

Teoría <strong>de</strong>l etiquetado.<br />

<strong>Criminología</strong> Crítica. Antece<strong>de</strong>ntes. Actualidad<br />

<strong>Criminología</strong> aplicada y <strong>el</strong> nuevo realismo.<br />

TERCERA PARTE: CLASES DE DELINCUENTES Y DELINCUENCIA<br />

ORGANIZADA.<br />

Eje temático: C<strong>la</strong>sificación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>de</strong>lincuentes. Organizaciones para <strong>de</strong>linquir.<br />

LECCION XVI<br />

EL DELINCUENTE COMUN: El perfil <strong>de</strong>l <strong>de</strong>lincuente común. Psicología <strong>de</strong>l<br />

<strong>de</strong>lincuente común.<br />

EL DELINCUENTE VIOLENTO. La carrera <strong>de</strong>lictiva. Personalidad.<br />

DELINCUENTE POLITICO. Características. Diferencias con <strong>el</strong> <strong>de</strong>lincuente común.<br />

DELINCUENTE PSICOTICO. Perfil.<br />

LECCION XVII<br />

MULTITUD DELINCUENTE. Característica. Proceso Volitivo <strong>de</strong> <strong>la</strong> Multitud<br />

<strong>de</strong>lincuente. Diferencia con <strong>el</strong> <strong>de</strong>lito colectivo.<br />

ASOCIACIONES PARA DELINQUIR. C<strong>la</strong>ses. Características. Mercado<br />

Internacional.<br />

Pareja Criminal.- Banda Criminal – Secta – Mafia – Terrorismo.<br />

Objetivos – Roles – Causas. Medidas <strong>de</strong> combate<br />

CUARTA PARTE: ENFERMEDAD MENTAL Y DELITO<br />

Ejes tematicos: La criminología y <strong>la</strong> psiquiatria criminal. C<strong>la</strong>sificación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

enfermeda<strong>de</strong>s mentales<br />

LECCION XVIII<br />

PSIQUIATRIA CRIMINAL. Concepto. Diversas <strong>de</strong>nominaciones.<br />

Re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong> Psiquiatría con <strong>la</strong> <strong>Criminología</strong> y <strong>el</strong> Derecho Penal.


Aspectos Legales Civiles y Penales.<br />

CIVIL: CAPACIDAD E INCAPACIDAD<br />

PENAL: ENFERMEDAD PENAL Y DELITO<br />

LECCION XIX<br />

CLASIFICACION INTERNACIONAL DELAS ENFERMEDADES (ICD)<br />

(OMS):<br />

TRASTORNOS GENERALES DE CONDUCTA O ASOCIADOS A ESTA, CON<br />

INTERES CRIMINOLOGICO:<br />

1) Trastornos <strong>de</strong> Inicio en <strong>la</strong> infancia, <strong>la</strong> niñez o <strong>la</strong> adolescencia.<br />

2) D<strong>el</strong>irio, <strong>de</strong>mencia, trastornos amnésicos y otros trastornos cognoscitivos.<br />

3) Trastornos re<strong>la</strong>cionados con sustancias.<br />

4) Psicóticos, esquizofrenia y otros trastornos.<br />

5) Trastornos sexuales y <strong>de</strong> <strong>la</strong> i<strong>de</strong>ntidad sexual<br />

6) Trastorno <strong>de</strong>l control <strong>de</strong> <strong>los</strong> impulsos.<br />

Definición <strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> <strong>el</strong><strong>la</strong>s. SINTOMATOLOGIA. RELACION CON EL<br />

DELITO.<br />

QUINTA PARTE: LA REACCION FRENTE AL DELITO<br />

Ejes temáticos: Control social formal e informal. Instituciones penales en <strong>el</strong><br />

Paraguay.<br />

LECCION XX<br />

LA REACCION FRENTE AL DELITO<br />

El Sistema <strong>de</strong> Vigi<strong>la</strong>ncia : Policía y or<strong>de</strong>n social.<br />

Eficacia policial. Policía <strong>de</strong> Proximidad.<br />

La Administración <strong>de</strong> Justicia en <strong>el</strong> Paraguay. Su re<strong>la</strong>ción sobre <strong>la</strong> <strong>de</strong>lincuencia.<br />

LECCION XXI<br />

EL SISTEMA PENAL:<br />

SISTEMA PENITENCIARIO: Discusión sobre su eficacia. La violencia en <strong>la</strong>s<br />

prisiones. El problema sexual en <strong>la</strong>s prisiones.<br />

INSTITUCIONES PENALES PREVENTIVAS. Represión estatal en un sistema<br />

republicano. Los principios penales <strong>de</strong> subsidiariedad, <strong>de</strong>recho penal mínimo y <strong>de</strong><br />

última ratio.<br />

EN EL DERECHO PENAL:<br />

a) LA SUSPENSION A PRUEBA DE LA EJECUCION DE LA CONDENA.<br />

Concepto y Finalidad.<br />

LA PRESCINDENCIA DELA PENA. Motivos que permiten su implementación.<br />

b) DERECHO PENAL PARA MENORES. Aspectos penales y procesales esenciales.<br />

c) LALIBERTAD CONDICIONAL.<br />

d) EL INDULTO.<br />

e) EN EL DERECHO PROCESAL PENAL:<br />

1) LA SUSPENSION CONDICIONAL DEL PROCEDIMIENTO.<br />

2) EL RESARCIMIENTO A LA VICTIMA COMO CONDICION PARA<br />

PRESCINDIR DE LA PERSECUCION PENAL.


V. PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE EXTENSION UNIVERSITARIA<br />

1- ENCUESTA DE VICTIMIZACION UNIVERSITARIA : cuyo objetivo sería<br />

<strong>el</strong> <strong>de</strong> investigar sobre “<strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción con <strong>el</strong> <strong>de</strong>lito” ( en calidad <strong>de</strong> víctimas)<br />

que pudieran tener <strong>la</strong>s personas que acu<strong>de</strong>n a nuestra Facultad ( alumnos,<br />

profesores, personal administrativo y <strong>de</strong> servicios.)<br />

En ese or<strong>de</strong>n dicha Encuesta será llevada a cabo por <strong>los</strong> alumnos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

cátedra, y repetida año tras año, para tener un margen <strong>de</strong> información y<br />

comparación.<br />

La importancia y magnitud <strong>de</strong>l trabajo radica en <strong>la</strong> co<strong>la</strong>boración que<br />

representará para <strong>la</strong> comunidad, <strong>el</strong> alcance que pueda tener como <strong>el</strong>emento<br />

que sirva tanto para <strong>la</strong> Policía Nacional, como para <strong>el</strong> Ministerio <strong>de</strong>l<br />

Interior en éste y sucesivos años, puesto que <strong>el</strong> Universo a ser abarcado nos<br />

podrá dar un mapa <strong>de</strong>lincuencial en re<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong> forma en que pudieron<br />

haber sido victimizados <strong>los</strong> entrevistados, <strong>los</strong> tipos <strong>de</strong> <strong>de</strong>litos más comunes,<br />

<strong>la</strong>s zonas en que se cometen dichos hechos y <strong>el</strong> niv<strong>el</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>nuncias y <strong>el</strong><br />

grado <strong>de</strong> respuesta que pudieran haber tenido.<br />

2-ELABORACION DE UNA ENTREVISTA CRIMINOLOGICA :<br />

dirigida a reclusos con con<strong>de</strong>na firme para investigar según <strong>la</strong> Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Asociación Diferencial <strong>de</strong>l Prof. EDWIN H. SUTHERLAND <strong>los</strong> factores<br />

facilitadores <strong>de</strong>l <strong>de</strong>lito <strong>de</strong>s<strong>de</strong> dos perspectivas diferentes: a partir <strong>de</strong> <strong>los</strong><br />

acontecimientos que tienen lugar cuando se produce <strong>el</strong> hecho <strong>de</strong>lictivo, y <strong>el</strong><br />

segundo basado en aqu<strong>el</strong><strong>los</strong> procesos que han tenido lugar en <strong>la</strong> historia<br />

previa <strong>de</strong>l individuo.<br />

Dicho material <strong>de</strong> investigación podrá constituir una herramienta<br />

estratégica en <strong>los</strong> Institutos Penales <strong>de</strong> nuestro pais.<br />

Serán e<strong>la</strong>boradas por <strong>los</strong> alumnos <strong>de</strong> <strong>la</strong> cátedra en base a <strong>la</strong>s<br />

orientaciones encontradas en <strong>el</strong> propuesto libro base al que me refiriera con<br />

anterioridad. ( Principios <strong>de</strong> <strong>Criminología</strong>- Redondo- Garrido y<br />

Stenge<strong>la</strong>nd)<br />

3- CONFERENCIA DE LOS INVESTIGADORES DEL<br />

LABORATORIO FORENSE DEL MINISTERIO PUBLICO: Dicha<br />

<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia tiene un material sobre su funcionamiento y su equipamiento<br />

que será exhibido en <strong>la</strong> Facultad, acompañado <strong>de</strong> <strong>la</strong>s explicaciones <strong>de</strong> <strong>los</strong><br />

propios responsables <strong>de</strong>l Laboratorio Forense.<br />

<strong>Es</strong>tas tres activida<strong>de</strong>s ya han sido implementadas en <strong>los</strong> años 2.008 y<br />

2.009 en <strong>la</strong> Cátedra a mi cargo


VI. PAUTAS DE EVALUACION<br />

Siguiendo <strong>el</strong> esquema <strong>de</strong>terminado por nuestra casa <strong>de</strong> estudios basado<br />

en <strong>el</strong> p<strong>la</strong>n semestral, se e<strong>la</strong>borarán dos parciales escritas. En <strong>la</strong>s mismas se<br />

utilizarán distintas herramientas <strong>de</strong> evaluación como S<strong>el</strong>ección Múltiple,<br />

Falso-verda<strong>de</strong>ro con justificación <strong>de</strong> respuestas, <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> temas.<br />

La evaluación final será preferentemente en forma Oral.<br />

Serán consi<strong>de</strong>rados como trabajos prácticos, <strong>los</strong> realizados en <strong>el</strong> marco<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> Extensión Universitaria.<br />

VII. BIBLIOGRAFIA<br />

Vicente Garrido, Per Stange<strong>la</strong>nd, Santiago Redondo. PRINCIPIOS DE<br />

CRIMINOLOGIA. .Valencia, <strong>Es</strong>paña. Editora Tirant lo B<strong>la</strong>nch.1.999.<br />

Antonio García Pab<strong>los</strong> <strong>de</strong> Molina.- TRATADO DE CRIMINOLOGIA..<br />

Valencia, <strong>Es</strong>paña, Editora Tirant lo B<strong>la</strong>nch. 2da. Edición. 1.999.-<br />

Eugenio Raúl Zaffaroni. CRIMINOLOGIA, Aproximación <strong>de</strong>s<strong>de</strong> un<br />

margen. Bogotá, Colombia. Editorial Temis S.A. 3ª. Reimpresión. 2.003.<br />

Osvaldo N. Tieghi, TRATADO DE CRIMINOLOGIA, Buenos Aires,<br />

Argentina, Editorial Universidad, 1.989.<br />

Asociación Americana <strong>de</strong> Psiquiatría, DSM IV BREVIARIO,<br />

CRITERIOS DIAGNOSTICOS, Barc<strong>el</strong>ona, <strong>Es</strong>paña. Editorial MASSON,<br />

S.A. ,1.995.<br />

Ciafardo, R, CRIMINOLOGIA. Buenos Aires, Argentina, 1.954.<br />

Huascar Cajías K., CRIMINOLOGIA, La Paz, Bolivia, Librería Editorial<br />

Juventud,<br />

4ª Edición, 1.978<br />

César Bonessana, Marqués <strong>de</strong> Beccaria. DE LOS DELITOS Y DE LAS<br />

PENAS. Buenos Aires, Argentina, Ediciones Jurídicas Europa-América,<br />

2ª. Edición, 1.974.<br />

Enrique Ferri, ESTUDIOS DE ANTROPOLOGIA CRIMINAL y<br />

SOCIOLOGIA CRIMINAL, Madrid, <strong>Es</strong>paña, Ediciones La <strong>Es</strong>paña<br />

Mo<strong>de</strong>rna, 1.895.


LIBROS DE APOYO<br />

- El arte <strong>de</strong>l <strong>de</strong>recho y otras meditaciones ( Eduardo Couture)<br />

- El hombre en busca <strong>de</strong> un sentido ( Víctor Frankl)<br />

- MANUAL DE DIAGNOSTICO Y ESTADISTICAS DE LOS<br />

TRASTORNOS MENTALES DE LA ASOCIACION DE<br />

PSIQUIATRIA (DSM IV)<br />

- El enemigo en <strong>el</strong> Derecho Penal ( Eugenio Raúl Zaffaroni)<br />

- Las raíces <strong>de</strong>l mal ( John Kekes)<br />

- Vigi<strong>la</strong>r y castigar- Nacimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> prisión ( Mich<strong>el</strong> Foucalt)<br />

- La Int<strong>el</strong>igencia Emocional ( Dani<strong>el</strong> Goleman)

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