Es propósito de la Criminología estudiar el fenómeno delictivo, a los ...
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PROPUESTA DE NUEVO PROGRAMA DE CRIMINOLOGIA<br />
I-IDENTIFICACION<br />
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES<br />
UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCION<br />
PROF. CRUZ ENCINA DE RIERA<br />
ASIGNATURA : CRIMINOLOGIA<br />
TIEMPO DISPONIBLE: CUATRO MESES<br />
HORAS CATEDRA: 72 horas<br />
LECCIONES: 21 unida<strong>de</strong>s divididas en cinco capítu<strong>los</strong>.<br />
II-OBJETIVOS GENERALES<br />
<strong>Es</strong> <strong>propósito</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Criminología</strong> <strong>estudiar</strong> <strong>el</strong> <strong>fenómeno</strong> <strong>de</strong>lictivo, a<br />
<strong>los</strong> actores <strong>de</strong>l mismo (victimario y víctima) y al control social <strong>de</strong>l <strong>de</strong>lito.<br />
Por eso compren<strong>de</strong>: <strong>el</strong> objeto, naturaleza, <strong>de</strong>finición y finalidad <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
<strong>Criminología</strong>; <strong>la</strong> investigación criminológica a través <strong>de</strong> sus distintas c<strong>la</strong>ses<br />
y métodos; <strong>la</strong> explicación biológica, psicológica y social <strong>de</strong> <strong>la</strong> criminalidad<br />
y, <strong>la</strong> reacción social contra <strong>el</strong> crimen.<br />
OBJETIVOS ESPECIFICOS<br />
1-IDENTIFICAR <strong>la</strong> Asignatura y sus objetivos.<br />
2-DETERMINAR <strong>la</strong> Metodología <strong>de</strong> <strong>la</strong> Ciencia.<br />
3-ELABORAR un estudio <strong>de</strong> <strong>los</strong> Paradigmas Criminológicos y<br />
DISTINGUIR <strong>la</strong> evolución <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Teorías Criminológicas hasta<br />
nuestros días<br />
4-CLASIFICAR <strong>la</strong> tipología <strong>de</strong>lincuencial<br />
5- RELACIONAR <strong>los</strong> conocimientos <strong>de</strong> otras ciencias con <strong>la</strong><br />
<strong>Criminología</strong>.<br />
6-RECONOCER <strong>la</strong>s medidas <strong>de</strong> reacción frente al <strong>de</strong>lito
FUNDAMENTACION<br />
a) El programa está basado en un libro didáctico que tiene por objeto<br />
presentar en cada uno <strong>de</strong> <strong>los</strong> capítu<strong>los</strong> sobre teorías criminológicas,<br />
<strong>de</strong> manera sintética, integrada y referida a <strong>la</strong> realidad criminológica<br />
actual, <strong>los</strong> principales conceptos <strong>de</strong> cada conjunto teórico y <strong>de</strong><br />
manera precisa sus teorías más <strong>de</strong>stacadas.<br />
b) Con ésta finalidad, cada capítulo <strong>de</strong>l libro en <strong>el</strong> que está basado <strong>el</strong><br />
programa, cuenta con cuatro partes diferenciadas 1)una parte <strong>de</strong><br />
conceptos fundamentales 2) una visión global y resumida <strong>de</strong> sus<br />
antece<strong>de</strong>ntes históricos y conceptuales 3) una o varias teorías<br />
actuales y un análisis <strong>de</strong> variedad empírica, es <strong>de</strong>cir <strong>el</strong> grado en que<br />
<strong>la</strong>s teorías son confirmadas o refutadas por <strong>la</strong> investigación.<br />
c) Dicho material ha sido adquirido por nuestra Facultad hace unos<br />
años. Se encuentran a disposición <strong>de</strong> <strong>los</strong> alumnos en <strong>la</strong> Biblioteca <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> Facultad aproximadamente doce ejemp<strong>la</strong>res <strong>de</strong> “Principios <strong>de</strong><br />
<strong>Criminología</strong>” - Vicente Garrido, Sergio Redondo y Per Stange<strong>la</strong>nd,<br />
Editorial Tirant Lo B<strong>la</strong>nch, Valencia- <strong>Es</strong>paña, 1.999.<br />
d) El programa contemp<strong>la</strong> un análisis <strong>de</strong>l <strong>fenómeno</strong> <strong>de</strong>lictivo y sus<br />
mecanismos <strong>de</strong> control en socieda<strong>de</strong>s mo<strong>de</strong>rnas y también en <strong>el</strong><br />
Paraguay. Incluye una lección en particu<strong>la</strong>r, sobre <strong>la</strong>s Instituciones<br />
Penales Preventivas contemp<strong>la</strong>das en <strong>el</strong> Código Penal Paraguayo.<br />
e) Trata <strong>de</strong> que <strong>la</strong> <strong>Criminología</strong> cobre para <strong>el</strong> alumno un pleno sentido<br />
en su contexto cultural, que <strong>de</strong>je <strong>de</strong> ser una ciencia abstracta<br />
logrando <strong>de</strong>spertar su interés para una aplicación directa al terminar<br />
su semestre, i<strong>de</strong>ntificando plenamente <strong>el</strong> pap<strong>el</strong> social <strong>de</strong>l<br />
Criminólogo contemporáneo.
III- CONTENIDO PROGRAMATICO<br />
PRIMERA PARTE – INTRODUCCION A LA CRIMINOLOGIA<br />
Ejes temáticos: Conceptos y Métodos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Ciencia.<br />
LECCION I<br />
LA CRIMINOLOGIA. Etimología. Origen. Carácter. Objeto.<br />
Ciencias que <strong>la</strong> integran.<br />
Areas <strong>de</strong> estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Criminología</strong>: El <strong>de</strong>lito. El <strong>de</strong>lincuente. La víctima. El control<br />
social.<br />
LA CRIMINOLOGIA Y EL DERECHO PENAL: Definición <strong>de</strong> DERECHO<br />
PENAL. Análisis <strong>de</strong> sus caracteres. Re<strong>la</strong>ciones entre <strong>el</strong> Derecho Penal y <strong>la</strong><br />
<strong>Criminología</strong>. Interdisciplinariedad.<br />
El pap<strong>el</strong> social <strong>de</strong>l Criminólogo.<br />
LECCION II<br />
METODOS DE LA CRIMINOLOGIA. Métodos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s disciplinas naturales:<br />
Experimentación y Observación.<br />
LA OBSERVACION: CASOS INDIVIDUALES: a) Autobiografía <strong>de</strong>l <strong>de</strong>lincuente. b)<br />
Observador participante. c) Observación documental y observación directa d) Registro<br />
General <strong>de</strong> Activida<strong>de</strong>s..e) Entrevistas - encuestas<br />
Ventajas y <strong>de</strong>sventajas <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> <strong>los</strong> métodos.<br />
Características.<br />
CASOS COLECTIVOS<br />
ESTADISTICA: Interpretación <strong>de</strong> datos. Ventajas y <strong>de</strong>sventajas.<br />
LA INVESTIGACION CRIMINALISTICA COMO METODO CIENTIFICO.<br />
Concepto <strong>de</strong> <strong>la</strong> Criminalística. Técnicas auxiliares <strong>de</strong> <strong>la</strong> Criminalística.<br />
SEGUNDA PARTE: PARADIGMAS CRIMINOLOGICOS<br />
Ejes temáticos: Teorías criminológicas antiguas y actuales. A<strong>de</strong>cuación a <strong>la</strong><br />
realidad <strong>de</strong>l Paraguay.<br />
LECCION III<br />
PARADIGMAS CRIMINOLOGICOS: Concepto. <strong>Es</strong>tudio <strong>de</strong> <strong>los</strong> siguientes:<br />
1- Paradigma <strong>de</strong>l Libre Albedrío. 2- Paradigma Científico. 3. Paradigma <strong>de</strong>l Conflicto<br />
Social.<br />
Teorías <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> <strong>el</strong><strong>los</strong>: 1-Libre Albedrío: Teoría <strong>de</strong>l D<strong>el</strong>ito como Elección.<br />
2- Científico: Predisposiciones Agresivas- Diferencias Individuales- Influencias<br />
Sociales- Aprendizaje <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>lincuencia.<br />
3- Conflicto Social: La reacción y <strong>el</strong> conflicto social.<br />
LECCION IV<br />
PARADIGMA DEL LIBRE ALBEDRIO<br />
Teoría <strong>de</strong>l D<strong>el</strong>ito como Elección (Capítulo 1)<br />
Antece<strong>de</strong>ntes:<br />
Renovación iniciada por <strong>el</strong> italiano CESAR BONESANA, MARQUES DE<br />
BECCARIA en 1.764.<br />
Análisis <strong>de</strong> su obra “De <strong>los</strong> <strong>de</strong>litos y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s penas”.<br />
Postu<strong>la</strong>dos <strong>de</strong>l Marqués <strong>de</strong> Beccaria.<br />
Jeremy Bentham.
LECCION V<br />
Teoría <strong>de</strong>l D<strong>el</strong>ito como Elección (Capítulo 2)<br />
ESCUELA CLASICA: Denominación. Postu<strong>la</strong>dos <strong>Es</strong>enciales: 1) Método <strong>Es</strong>pecu<strong>la</strong>tivo<br />
2) Imputabilidad y Responsabilidad Penal: libre albedrío, culpabilidad moral, <strong>el</strong> dolo y<br />
<strong>la</strong> culpa. 3) Fundamento <strong>de</strong> <strong>la</strong> Pena. 4) El D<strong>el</strong>ito como ente jurídico.<br />
Análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>finición <strong>de</strong>l <strong>de</strong>lito <strong>de</strong> FRANCISCO CARRARA.<br />
LECCION VI<br />
Teoría <strong>de</strong>l D<strong>el</strong>ito como Elección (Capítulo 3)<br />
TEORIA DEL DELITO COMO ELECCION RACIONAL: Valor o utilidad <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
conducta. La <strong>el</strong>ección <strong>de</strong>l curso <strong>de</strong> acción preferible: recompensas y castigos. Factores<br />
que modu<strong>la</strong>n <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción ganancias-pérdidas. Implicaciones para <strong>la</strong> práctica.<br />
Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> disuasión en <strong>la</strong> actualidad. Evaluación <strong>de</strong> <strong>la</strong> tesis <strong>de</strong> <strong>la</strong> disuasión.<br />
Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Activida<strong>de</strong>s Rutinarias: Mejora <strong>de</strong> <strong>la</strong>s condiciones <strong>de</strong> vida. Los<br />
cambios en <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s rutinarias. Confluencia <strong>de</strong> <strong>el</strong>ementos que aumentan <strong>la</strong><br />
<strong>de</strong>lincuencia. Evaluación <strong>de</strong> <strong>la</strong> teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s rutinarias.<br />
LECCION VII<br />
PARADIGMA CIENTIFICO<br />
1- Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Predisposiciones Agresivas (Capítulo 1)<br />
Antece<strong>de</strong>ntes: <strong>la</strong>s explicaciones biológicas mas antiguas:<br />
PRECURSORES DE LA TEORIA DE CESAR LOMBROSO: Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
FISONOMIA y <strong>de</strong> <strong>la</strong> FRENOLOGIA. Francisco Gall y Juan Gaspar Lavater.<br />
ESCUELA POSITIVA<br />
FASE ANTROPOLOGICA : CESAR LOMBROSO. Su obra “El <strong>de</strong>lincuente nato”.<br />
Teoría <strong>de</strong>l D<strong>el</strong>incuente Nato. Fundamentos. Características <strong>de</strong>l D<strong>el</strong>incuente nato. Su<br />
obra: “El hombre <strong>de</strong>lincuente”.<br />
Aportes a <strong>la</strong> <strong>Criminología</strong>. Críticas a <strong>la</strong> teoría <strong>de</strong> Lombroso.<br />
FASE SOCIOLOGICA: ENRIQUE FERRI. Su obra:”Sociología Criminal”. Teoría<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> Responsabilidad social. Fundamentos. Características.<br />
FASE JURIDICA: RAFAEL GAROFALO. Su obra: “<strong>Criminología</strong>”.Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Temibilidad : nuevo criterio para medir <strong>la</strong> Responsabilidad penal.<br />
Análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>finición <strong>de</strong>l D<strong>el</strong>ito Natural <strong>de</strong> Garófalo.<br />
Postu<strong>la</strong>dos <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Es</strong>cue<strong>la</strong> Positiva: 1) Método experimental 2) Responsabilidad Social:<br />
<strong>de</strong>terminismo y responsabilidad <strong>de</strong>l <strong>de</strong>lincuente 3) Fundamento <strong>de</strong> <strong>la</strong> Pena 4) El <strong>de</strong>lito<br />
como ente natural.<br />
LECCION VIII<br />
Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Predisposiciones Agresivas ( Capítulo 2)<br />
LA BIOLOGIA Y LA CRIMINOLOGIA ACTUAL<br />
HERENCIA: Disposición. Concepto. C<strong>la</strong>ses <strong>de</strong> disposición. Genotipo y Fenotipo.<br />
<strong>Es</strong>tudio <strong>de</strong> familias <strong>de</strong> <strong>de</strong>lincuentes- <strong>Es</strong>tudios <strong>de</strong> gem<strong>el</strong>os- <strong>Es</strong>tudios <strong>de</strong> hijos adoptivos.<br />
<strong>Es</strong>tudios genéticos.<br />
LA AGRESION HUMANA<br />
LECCION IX<br />
2- Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s diferencias individuales.<br />
EL FACTOR EDAD: Repercusión <strong>de</strong> <strong>la</strong>s eda<strong>de</strong>s en <strong>la</strong> tipología <strong>de</strong>l <strong>de</strong>lito<br />
D<strong>el</strong>incuencia Juvenil. Pandil<strong>la</strong>s. Predoctores <strong>de</strong> <strong>la</strong> criminalidad.
EL FACTOR GENERO: Menor criminalidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer. Teoría <strong>de</strong> Lombroso.<br />
Causales reales que explican <strong>la</strong> menor criminalidad femenina: 1) <strong>Es</strong>tudios<br />
epi<strong>de</strong>miológicos 2) Diferencia en agresividad innata 3) Diferencias en moralidad y<br />
socialización. 4) Diferencia resistencia al estrés. 5) Diferentes oportunida<strong>de</strong>s para<br />
<strong>de</strong>linquir.<br />
La prostitución como factor <strong>de</strong> riesgo.<br />
INTELIGENCIA Y DELINCUENCIA : El cociente int<strong>el</strong>ectual. Int<strong>el</strong>igencia<br />
Emocional. Dani<strong>el</strong> Goleman. Dimensiones. La medida <strong>de</strong> <strong>la</strong> int<strong>el</strong>igencia en <strong>los</strong><br />
<strong>de</strong>lincuentes.<br />
LECCION X<br />
3. Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s influencias sociales. Círcu<strong>los</strong> <strong>de</strong>l Mundo circundante. La comunidad<br />
social.<br />
El ambiente familiar y su influencia en <strong>el</strong> comportamiento honesto o <strong>de</strong>lictual <strong>de</strong> <strong>los</strong><br />
ciudadanos.<br />
<strong>Es</strong>trategias familiares <strong>de</strong> crianza y educación: Afecto familiar- Control Paterno-<br />
Interacción.<br />
LA DEMOGRAFIA: Criminalidad Urbana y Rural. El urbanismo como causa <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
criminalidad. Combinación <strong>de</strong> estos factores con <strong>la</strong> educación y <strong>la</strong> instrucción.<br />
Ecología urbana y <strong>de</strong>sorganización social. La escue<strong>la</strong> <strong>de</strong> Chicago.<br />
Círculo vicioso <strong>de</strong> <strong>la</strong>s gran<strong>de</strong>s ciuda<strong>de</strong>s. La teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s ventanas rotas.<br />
Criminalidad rural en <strong>el</strong> Paraguay – Abigeato<br />
Aplicación <strong>de</strong> dichas teorías para <strong>el</strong> estudio <strong>de</strong> su inci<strong>de</strong>ncia en <strong>la</strong> criminalidad en<br />
<strong>el</strong> Paraguay.<br />
LECCION XI<br />
EL MUNDO EXTERNO<br />
La ecología. HERODOTO. Factores físicos o cosmot<strong>el</strong>úricos.<br />
El clima. Las estaciones. La esca<strong>la</strong> térmica. QUETELET.<br />
La orografía. La composición <strong>de</strong>l su<strong>el</strong>o.<br />
Combinación <strong>de</strong> factores físicos y factores sociales.<br />
Días <strong>de</strong> <strong>la</strong> semana.<br />
<strong>Es</strong>tudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> influencia <strong>de</strong> dichos factores en <strong>el</strong> Paraguay.<br />
LECCION XII<br />
Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s influencias sociales (Capítulo 2)<br />
C<strong>la</strong>sificación <strong>de</strong> <strong>los</strong> factores <strong>de</strong>l <strong>de</strong>lito según ROMAGNOSSI:<br />
1- Falta <strong>de</strong> subsistencia<br />
2- Falta <strong>de</strong> vigi<strong>la</strong>ncia<br />
3- Falta <strong>de</strong> educación<br />
4- Falta <strong>de</strong> justicia.<br />
Pobreza y <strong>de</strong>lito. D<strong>el</strong>itos contra <strong>la</strong> propiedad. Pobreza extrema y pobreza re<strong>la</strong>tiva.<br />
Contingencias económicas. Pob<strong>la</strong>ción penitenciaria mayoritaria en re<strong>la</strong>ción a su estrato<br />
socio-económico. Causas.<br />
Los <strong>de</strong>litos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s c<strong>la</strong>ses altas. D<strong>el</strong>itos <strong>de</strong> cu<strong>el</strong>lo b<strong>la</strong>nco.<br />
Profesiones y <strong>el</strong> <strong>de</strong>lito. Re<strong>la</strong>ción cualitativa.Medios <strong>de</strong> comunicación y violencia.<br />
LECCION XIII<br />
Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s influencias sociales ( Capítulo 3)<br />
Influencia <strong>de</strong>l Alcoholismo en <strong>la</strong> D<strong>el</strong>incuencia violenta.
Fases <strong>de</strong>l alcoholismo. Su inci<strong>de</strong>ncia en <strong>la</strong> criminalidad.<br />
Represión. Resultados. Medidas <strong>de</strong> prevención.<br />
<strong>Es</strong>tupefacientes. Definición. C<strong>la</strong>sificación. Adicción y Tolerancia<br />
Drogas- violencia. Su influencia en <strong>la</strong> criminalidad violenta. Responsabilidad Penal.<br />
Legis<strong>la</strong>ción. Análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong>s nuevas propuestas internacionales <strong>de</strong> <strong>de</strong>spenalización <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
droga y su abordaje como problema <strong>de</strong> Salud Pública.<br />
Medidas <strong>de</strong> <strong>de</strong>fensa en Europa y América.<br />
Prostitución- Concepto- Re<strong>la</strong>ción con <strong>el</strong> <strong>de</strong>lito- Trata <strong>de</strong> personas-<br />
Narcotráfico- Migración ilegal.<br />
LECCION XIV<br />
Teoría <strong>de</strong>l Aprendizaje:<br />
Leyes <strong>de</strong> <strong>la</strong> imitación <strong>de</strong> Tar<strong>de</strong>.<br />
Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> Asociación diferencial <strong>de</strong> Shuter<strong>la</strong>nd: 1) explicación genética <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
conducta <strong>de</strong>lictiva.2) Asociación diferencial y organización social.<br />
Teoría <strong>de</strong>l Aprendizaje Social.<br />
LECCION XV<br />
PARADIGMA DEL CONFLICTO SOCIAL<br />
Teoría <strong>de</strong>l etiquetado.<br />
<strong>Criminología</strong> Crítica. Antece<strong>de</strong>ntes. Actualidad<br />
<strong>Criminología</strong> aplicada y <strong>el</strong> nuevo realismo.<br />
TERCERA PARTE: CLASES DE DELINCUENTES Y DELINCUENCIA<br />
ORGANIZADA.<br />
Eje temático: C<strong>la</strong>sificación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>de</strong>lincuentes. Organizaciones para <strong>de</strong>linquir.<br />
LECCION XVI<br />
EL DELINCUENTE COMUN: El perfil <strong>de</strong>l <strong>de</strong>lincuente común. Psicología <strong>de</strong>l<br />
<strong>de</strong>lincuente común.<br />
EL DELINCUENTE VIOLENTO. La carrera <strong>de</strong>lictiva. Personalidad.<br />
DELINCUENTE POLITICO. Características. Diferencias con <strong>el</strong> <strong>de</strong>lincuente común.<br />
DELINCUENTE PSICOTICO. Perfil.<br />
LECCION XVII<br />
MULTITUD DELINCUENTE. Característica. Proceso Volitivo <strong>de</strong> <strong>la</strong> Multitud<br />
<strong>de</strong>lincuente. Diferencia con <strong>el</strong> <strong>de</strong>lito colectivo.<br />
ASOCIACIONES PARA DELINQUIR. C<strong>la</strong>ses. Características. Mercado<br />
Internacional.<br />
Pareja Criminal.- Banda Criminal – Secta – Mafia – Terrorismo.<br />
Objetivos – Roles – Causas. Medidas <strong>de</strong> combate<br />
CUARTA PARTE: ENFERMEDAD MENTAL Y DELITO<br />
Ejes tematicos: La criminología y <strong>la</strong> psiquiatria criminal. C<strong>la</strong>sificación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
enfermeda<strong>de</strong>s mentales<br />
LECCION XVIII<br />
PSIQUIATRIA CRIMINAL. Concepto. Diversas <strong>de</strong>nominaciones.<br />
Re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong> Psiquiatría con <strong>la</strong> <strong>Criminología</strong> y <strong>el</strong> Derecho Penal.
Aspectos Legales Civiles y Penales.<br />
CIVIL: CAPACIDAD E INCAPACIDAD<br />
PENAL: ENFERMEDAD PENAL Y DELITO<br />
LECCION XIX<br />
CLASIFICACION INTERNACIONAL DELAS ENFERMEDADES (ICD)<br />
(OMS):<br />
TRASTORNOS GENERALES DE CONDUCTA O ASOCIADOS A ESTA, CON<br />
INTERES CRIMINOLOGICO:<br />
1) Trastornos <strong>de</strong> Inicio en <strong>la</strong> infancia, <strong>la</strong> niñez o <strong>la</strong> adolescencia.<br />
2) D<strong>el</strong>irio, <strong>de</strong>mencia, trastornos amnésicos y otros trastornos cognoscitivos.<br />
3) Trastornos re<strong>la</strong>cionados con sustancias.<br />
4) Psicóticos, esquizofrenia y otros trastornos.<br />
5) Trastornos sexuales y <strong>de</strong> <strong>la</strong> i<strong>de</strong>ntidad sexual<br />
6) Trastorno <strong>de</strong>l control <strong>de</strong> <strong>los</strong> impulsos.<br />
Definición <strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> <strong>el</strong><strong>la</strong>s. SINTOMATOLOGIA. RELACION CON EL<br />
DELITO.<br />
QUINTA PARTE: LA REACCION FRENTE AL DELITO<br />
Ejes temáticos: Control social formal e informal. Instituciones penales en <strong>el</strong><br />
Paraguay.<br />
LECCION XX<br />
LA REACCION FRENTE AL DELITO<br />
El Sistema <strong>de</strong> Vigi<strong>la</strong>ncia : Policía y or<strong>de</strong>n social.<br />
Eficacia policial. Policía <strong>de</strong> Proximidad.<br />
La Administración <strong>de</strong> Justicia en <strong>el</strong> Paraguay. Su re<strong>la</strong>ción sobre <strong>la</strong> <strong>de</strong>lincuencia.<br />
LECCION XXI<br />
EL SISTEMA PENAL:<br />
SISTEMA PENITENCIARIO: Discusión sobre su eficacia. La violencia en <strong>la</strong>s<br />
prisiones. El problema sexual en <strong>la</strong>s prisiones.<br />
INSTITUCIONES PENALES PREVENTIVAS. Represión estatal en un sistema<br />
republicano. Los principios penales <strong>de</strong> subsidiariedad, <strong>de</strong>recho penal mínimo y <strong>de</strong><br />
última ratio.<br />
EN EL DERECHO PENAL:<br />
a) LA SUSPENSION A PRUEBA DE LA EJECUCION DE LA CONDENA.<br />
Concepto y Finalidad.<br />
LA PRESCINDENCIA DELA PENA. Motivos que permiten su implementación.<br />
b) DERECHO PENAL PARA MENORES. Aspectos penales y procesales esenciales.<br />
c) LALIBERTAD CONDICIONAL.<br />
d) EL INDULTO.<br />
e) EN EL DERECHO PROCESAL PENAL:<br />
1) LA SUSPENSION CONDICIONAL DEL PROCEDIMIENTO.<br />
2) EL RESARCIMIENTO A LA VICTIMA COMO CONDICION PARA<br />
PRESCINDIR DE LA PERSECUCION PENAL.
V. PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE EXTENSION UNIVERSITARIA<br />
1- ENCUESTA DE VICTIMIZACION UNIVERSITARIA : cuyo objetivo sería<br />
<strong>el</strong> <strong>de</strong> investigar sobre “<strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción con <strong>el</strong> <strong>de</strong>lito” ( en calidad <strong>de</strong> víctimas)<br />
que pudieran tener <strong>la</strong>s personas que acu<strong>de</strong>n a nuestra Facultad ( alumnos,<br />
profesores, personal administrativo y <strong>de</strong> servicios.)<br />
En ese or<strong>de</strong>n dicha Encuesta será llevada a cabo por <strong>los</strong> alumnos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
cátedra, y repetida año tras año, para tener un margen <strong>de</strong> información y<br />
comparación.<br />
La importancia y magnitud <strong>de</strong>l trabajo radica en <strong>la</strong> co<strong>la</strong>boración que<br />
representará para <strong>la</strong> comunidad, <strong>el</strong> alcance que pueda tener como <strong>el</strong>emento<br />
que sirva tanto para <strong>la</strong> Policía Nacional, como para <strong>el</strong> Ministerio <strong>de</strong>l<br />
Interior en éste y sucesivos años, puesto que <strong>el</strong> Universo a ser abarcado nos<br />
podrá dar un mapa <strong>de</strong>lincuencial en re<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong> forma en que pudieron<br />
haber sido victimizados <strong>los</strong> entrevistados, <strong>los</strong> tipos <strong>de</strong> <strong>de</strong>litos más comunes,<br />
<strong>la</strong>s zonas en que se cometen dichos hechos y <strong>el</strong> niv<strong>el</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>nuncias y <strong>el</strong><br />
grado <strong>de</strong> respuesta que pudieran haber tenido.<br />
2-ELABORACION DE UNA ENTREVISTA CRIMINOLOGICA :<br />
dirigida a reclusos con con<strong>de</strong>na firme para investigar según <strong>la</strong> Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Asociación Diferencial <strong>de</strong>l Prof. EDWIN H. SUTHERLAND <strong>los</strong> factores<br />
facilitadores <strong>de</strong>l <strong>de</strong>lito <strong>de</strong>s<strong>de</strong> dos perspectivas diferentes: a partir <strong>de</strong> <strong>los</strong><br />
acontecimientos que tienen lugar cuando se produce <strong>el</strong> hecho <strong>de</strong>lictivo, y <strong>el</strong><br />
segundo basado en aqu<strong>el</strong><strong>los</strong> procesos que han tenido lugar en <strong>la</strong> historia<br />
previa <strong>de</strong>l individuo.<br />
Dicho material <strong>de</strong> investigación podrá constituir una herramienta<br />
estratégica en <strong>los</strong> Institutos Penales <strong>de</strong> nuestro pais.<br />
Serán e<strong>la</strong>boradas por <strong>los</strong> alumnos <strong>de</strong> <strong>la</strong> cátedra en base a <strong>la</strong>s<br />
orientaciones encontradas en <strong>el</strong> propuesto libro base al que me refiriera con<br />
anterioridad. ( Principios <strong>de</strong> <strong>Criminología</strong>- Redondo- Garrido y<br />
Stenge<strong>la</strong>nd)<br />
3- CONFERENCIA DE LOS INVESTIGADORES DEL<br />
LABORATORIO FORENSE DEL MINISTERIO PUBLICO: Dicha<br />
<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia tiene un material sobre su funcionamiento y su equipamiento<br />
que será exhibido en <strong>la</strong> Facultad, acompañado <strong>de</strong> <strong>la</strong>s explicaciones <strong>de</strong> <strong>los</strong><br />
propios responsables <strong>de</strong>l Laboratorio Forense.<br />
<strong>Es</strong>tas tres activida<strong>de</strong>s ya han sido implementadas en <strong>los</strong> años 2.008 y<br />
2.009 en <strong>la</strong> Cátedra a mi cargo
VI. PAUTAS DE EVALUACION<br />
Siguiendo <strong>el</strong> esquema <strong>de</strong>terminado por nuestra casa <strong>de</strong> estudios basado<br />
en <strong>el</strong> p<strong>la</strong>n semestral, se e<strong>la</strong>borarán dos parciales escritas. En <strong>la</strong>s mismas se<br />
utilizarán distintas herramientas <strong>de</strong> evaluación como S<strong>el</strong>ección Múltiple,<br />
Falso-verda<strong>de</strong>ro con justificación <strong>de</strong> respuestas, <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> temas.<br />
La evaluación final será preferentemente en forma Oral.<br />
Serán consi<strong>de</strong>rados como trabajos prácticos, <strong>los</strong> realizados en <strong>el</strong> marco<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> Extensión Universitaria.<br />
VII. BIBLIOGRAFIA<br />
Vicente Garrido, Per Stange<strong>la</strong>nd, Santiago Redondo. PRINCIPIOS DE<br />
CRIMINOLOGIA. .Valencia, <strong>Es</strong>paña. Editora Tirant lo B<strong>la</strong>nch.1.999.<br />
Antonio García Pab<strong>los</strong> <strong>de</strong> Molina.- TRATADO DE CRIMINOLOGIA..<br />
Valencia, <strong>Es</strong>paña, Editora Tirant lo B<strong>la</strong>nch. 2da. Edición. 1.999.-<br />
Eugenio Raúl Zaffaroni. CRIMINOLOGIA, Aproximación <strong>de</strong>s<strong>de</strong> un<br />
margen. Bogotá, Colombia. Editorial Temis S.A. 3ª. Reimpresión. 2.003.<br />
Osvaldo N. Tieghi, TRATADO DE CRIMINOLOGIA, Buenos Aires,<br />
Argentina, Editorial Universidad, 1.989.<br />
Asociación Americana <strong>de</strong> Psiquiatría, DSM IV BREVIARIO,<br />
CRITERIOS DIAGNOSTICOS, Barc<strong>el</strong>ona, <strong>Es</strong>paña. Editorial MASSON,<br />
S.A. ,1.995.<br />
Ciafardo, R, CRIMINOLOGIA. Buenos Aires, Argentina, 1.954.<br />
Huascar Cajías K., CRIMINOLOGIA, La Paz, Bolivia, Librería Editorial<br />
Juventud,<br />
4ª Edición, 1.978<br />
César Bonessana, Marqués <strong>de</strong> Beccaria. DE LOS DELITOS Y DE LAS<br />
PENAS. Buenos Aires, Argentina, Ediciones Jurídicas Europa-América,<br />
2ª. Edición, 1.974.<br />
Enrique Ferri, ESTUDIOS DE ANTROPOLOGIA CRIMINAL y<br />
SOCIOLOGIA CRIMINAL, Madrid, <strong>Es</strong>paña, Ediciones La <strong>Es</strong>paña<br />
Mo<strong>de</strong>rna, 1.895.
LIBROS DE APOYO<br />
- El arte <strong>de</strong>l <strong>de</strong>recho y otras meditaciones ( Eduardo Couture)<br />
- El hombre en busca <strong>de</strong> un sentido ( Víctor Frankl)<br />
- MANUAL DE DIAGNOSTICO Y ESTADISTICAS DE LOS<br />
TRASTORNOS MENTALES DE LA ASOCIACION DE<br />
PSIQUIATRIA (DSM IV)<br />
- El enemigo en <strong>el</strong> Derecho Penal ( Eugenio Raúl Zaffaroni)<br />
- Las raíces <strong>de</strong>l mal ( John Kekes)<br />
- Vigi<strong>la</strong>r y castigar- Nacimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> prisión ( Mich<strong>el</strong> Foucalt)<br />
- La Int<strong>el</strong>igencia Emocional ( Dani<strong>el</strong> Goleman)