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Buena ortografía sin esfuerzo. Bachillerato, FP y Educación de Personas Adultas. GUÍA DIDÁCTICA
Página 34 y 35 “Quinta fase: quinto texto”
Objetivo:
Fortalecer la estrategia visual vinculada al aprendizaje de la ortografía.
Tarea que propone:
Leer, y estudiar, un texto que será dictado por el docente o por un compañero.
Posibilidades de ampliación:
Puede hacerse con otros textos para practicar más veces esta técnica.
Abordar el tema de la homofobia puede ser importante en el instituto, puesto que
muy a menudo los insultos y las agresiones verbales en función de la orientación
sexual (marica, maricón, especialmente) se oyen continuamente en los pasillos. La
no intevención del profesorado es un mensaje implícito de que la violencia contra
estas minorías está permitida y el alumnado no heterosexual (aproximadamente un
10% del total) se ve obligado a esconderse. Abordar el tema y acordar que la
homofobia (como cualquier otro tipo de odio) no debe permitirse, ayudará a crear
entornos seguros para todos y todas las adolescentes.
Observaciones:
Observemos si nuestro instituto es un lugar seguro para todo el alumnado al
margen de su origen social, cultural, religioso, orientación sexual, identidad de
género, estructura familiar, etc. En caso contrario, actuemos en consecuencia.
Cuaderno para reducir las faltas entre un 50 y un 80 %. www.boiraeditorial.com 33