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Lineamientos técnicos para realización de espirometría en la ...

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7.3) Pasos a seguir <strong>para</strong> <strong>la</strong> <strong>realización</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> espirometria<br />

1. El paci<strong>en</strong>te <strong>de</strong>berá ser referido por el medico tratante con <strong>la</strong> hoja <strong>de</strong> refer<strong>en</strong>cia<br />

ll<strong>en</strong>ada <strong>de</strong> forma correcta, <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> haberse <strong>de</strong>scartado <strong>la</strong> TB.<br />

2. La <strong>espirometría</strong> <strong>en</strong> niños <strong>de</strong>be realizarse previo cons<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> sus padres.<br />

3. El paci<strong>en</strong>te <strong>de</strong>be ser igual o mayor a 6 años <strong>de</strong> edad.<br />

4. El paci<strong>en</strong>te <strong>de</strong>berá hacerse acompañar <strong>de</strong> su(s) padres o <strong>en</strong>cargados el día <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

prueba.<br />

5. El paci<strong>en</strong>te <strong>de</strong>berá pres<strong>en</strong>tarse a <strong>la</strong> prueba bajo <strong>la</strong>s indicaciones antes hechas<br />

por el trabajador <strong>de</strong> salud.<br />

6. El paci<strong>en</strong>te <strong>de</strong>berá prestar co<strong>la</strong>boración <strong>para</strong> efectuar los pasos requeridos <strong>en</strong><br />

una prueba <strong>de</strong> espirometria.<br />

7. Se le explicara <strong>de</strong>tal<strong>la</strong>dam<strong>en</strong>te al niño lo que t<strong>en</strong>drá que hacer <strong>para</strong> po<strong>de</strong>r<br />

<strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r normalm<strong>en</strong>te <strong>la</strong> prueba.<br />

8. Pesar y medir al niño, anotarlo <strong>en</strong> <strong>la</strong> medida aplicable al a<strong>para</strong>to.<br />

9. La posición <strong>de</strong>l niño pue<strong>de</strong> ser <strong>de</strong> pie, siempre que se haga constar pero también<br />

pue<strong>de</strong> realizarse estando s<strong>en</strong>tado con <strong>la</strong> cabeza y tronco rectos y erguidos<br />

10. Colocación <strong>de</strong> pinza nasal (algunos autores no lo consi<strong>de</strong>ran imprescindible <strong>en</strong><br />

niños)<br />

11. Se pi<strong>de</strong> ahora <strong>la</strong> espiración lo más rápida y fuerte posible hasta vaciami<strong>en</strong>to total<br />

<strong>de</strong>l aire, cuidando que no hayan fugas a los <strong>la</strong>dos.<br />

12. El técnico asegurará <strong>la</strong> no inclinación <strong>de</strong>l cuerpo durante <strong>la</strong> maniobra (sea por<br />

ejemplo: poni<strong>en</strong>do una mano <strong>en</strong> el hombro)<br />

13. felicitar, elogiar, corregir <strong>de</strong>fectos y repetir <strong>la</strong> maniobra cuántas veces realice <strong>la</strong><br />

mejor reflejada <strong>en</strong> <strong>la</strong>s graficas.<br />

14. Se realizara un mínimo <strong>de</strong> 3 maniobras y como máximo 8.<br />

En muchos casos es necesario realizar una prueba broncodi<strong>la</strong>tadora que consiste <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

administración <strong>de</strong> un ag<strong>en</strong>te -2-adr<strong>en</strong>èrgico <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> realizar una espirometria basal. Se<br />

espera un tiempo pru<strong>de</strong>ncial <strong>para</strong> que <strong>la</strong> medición surta efecto, por lo g<strong>en</strong>eral 15 minutos, y<br />

se repite <strong>la</strong> toma completa <strong>de</strong> <strong>la</strong> espirometria. Luego se realiza el cálculo <strong>de</strong>l porc<strong>en</strong>taje <strong>de</strong><br />

variación, el cual se consi<strong>de</strong>ra positivo cuando <strong>la</strong> variación <strong>de</strong>l VEF1 es mayor <strong>de</strong>l 15%.<br />

Esta respuesta positiva <strong>de</strong>muestra obstrucción reversible <strong>de</strong> <strong>la</strong> vía aérea y es sugestiva <strong>de</strong>l<br />

Asma, pero si es negativa, no <strong>de</strong>scarta <strong>la</strong> <strong>en</strong>fermedad ya que el niño pue<strong>de</strong> <strong>en</strong>contrase <strong>en</strong><br />

un periodo <strong>de</strong> bronco di<strong>la</strong>tación máxima por lo que no se observara <strong>la</strong> reversibilidad buscada<br />

y se hace necesario <strong>la</strong> medida <strong>de</strong> <strong>la</strong> función pulmonar <strong>en</strong> el mom<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong> crisis o realizar<br />

un test <strong>de</strong> provocación bronquial.<br />

Para <strong>la</strong> interpretación <strong>de</strong> <strong>la</strong> prueba, se pue<strong>de</strong> c<strong>la</strong>sificar como normal o anormal y se pue<strong>de</strong><br />

hacer <strong>de</strong> 3 maneras:<br />

1. Com<strong>para</strong>ndo los resultados <strong>de</strong>l paci<strong>en</strong>te como porc<strong>en</strong>taje <strong>de</strong> <strong>la</strong> media predicha <strong>para</strong><br />

una pob<strong>la</strong>ción normal.<br />

2. Consi<strong>de</strong>rando el cambio <strong>de</strong> los valores <strong>de</strong>l mismo paci<strong>en</strong>te con el tiempo.<br />

3. Observando <strong>la</strong> morfología <strong>de</strong> <strong>la</strong> curva.<br />

Las alteraciones principales diagnosticadas son alteraciones obstructivas, restrictivas o<br />

mixtas, <strong>la</strong> cual <strong>de</strong>p<strong>en</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> los parámetros que se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran alterados.

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