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FRACCIO ES 1.- ¿Qué fracción de bolas no son rojas ... - Matemáticas

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<strong>FRACCIO</strong><strong>ES</strong><br />

2.- Completa el cuadro.<br />

Fracciones y <strong>de</strong>cimales<br />

<strong>1.</strong>- <strong>¿Qué</strong> <strong>fracción</strong> <strong>de</strong> <strong>bolas</strong> <strong>no</strong> <strong>son</strong> <strong>rojas</strong>?<br />

<strong>¿Qué</strong> <strong>fracción</strong> <strong>de</strong> <strong>bolas</strong> “<strong>no</strong> <strong>rojas</strong>” <strong>son</strong> amarillas?<br />

¿Cuánto es un tercio <strong>de</strong> los dos tercios <strong>de</strong> nueve?<br />

<strong>¿Qué</strong> relación existe entre un tercio <strong>de</strong> los dos tercios <strong>de</strong> nueve y<br />

la <strong>fracción</strong> <strong>de</strong> <strong>bolas</strong> “<strong>no</strong> <strong>rojas</strong>” que <strong>son</strong> amarillas?<br />

Fracción común Número <strong>de</strong>cimal Se lee:<br />

2<br />

4<br />

6/10<br />

2<br />

5<br />

4<br />

12<br />

1/6<br />

3.- <strong>¿Qué</strong> <strong>fracción</strong> se ha representado en cada una <strong>de</strong> estas figuras?<br />

4.- Colorea en cada triángulo la <strong>fracción</strong> que se indica:<br />

5.- <strong>¿Qué</strong> <strong>fracción</strong> expresa:<br />

- 6 días <strong>de</strong> una semana: - 25 minutos <strong>de</strong> una hora:<br />

- 3 meses <strong>de</strong> un año: - 14 segundos <strong>de</strong> un minuto:<br />

- 15 horas <strong>de</strong> un día: - 11 años <strong>de</strong> un siglo:<br />

- 22 días <strong>de</strong> 3 quincenas: - 2 años <strong>de</strong> una década<br />

- 1 -


6.- Copia en tu cua<strong>de</strong>r<strong>no</strong> las siguientes figuras y colorea en ellas las fracciones que se<br />

indican en cada caso:<br />

a)<br />

b)<br />

Fracciones y <strong>de</strong>cimales<br />

3 1<br />

,<br />

4 8<br />

3 1<br />

,<br />

8 2<br />

y 3<br />

16<br />

y 5<br />

16<br />

7.- Indica en cada una <strong>de</strong> los círculos qué <strong>fracción</strong> <strong>de</strong> la superficie total representa el<br />

sector circular dibujado.<br />

8.- Si representa la unidad, ¿qué <strong>fracción</strong> correspon<strong>de</strong> a la parte sombreada en la<br />

siguiente figura:<br />

9.- Escribe la <strong>fracción</strong> que correspon<strong>de</strong> a la parte sombreada en cada una <strong>de</strong> las<br />

siguientes figuras:<br />

a)<br />

b)<br />

c)<br />

10.- Un estudio afirma que 2 <strong>de</strong> cada 5 jóvenes beben con regularidad refrescos con un<br />

alto contenido <strong>de</strong> azúcar.<br />

a) En un grupo <strong>de</strong> 20 jóvenes, ¿cuántos po<strong>de</strong>mos esperar que consuman con regularidad<br />

refrescos azucarados?<br />

- 2 -


) Un segundo estudio sobre el mismo tema afirma que el 20% <strong>de</strong> los jóvenes consume<br />

con regularidad refrescos azucarados. ¿Hay contradicción entre los datos<br />

proporcionados por ambos estudios?<br />

1<strong>1.</strong>- Escribe el número que ha <strong>de</strong> ir en cada casilla para que la igualdad sea cierta.<br />

a) 3<br />

4<br />

1<br />

4<br />

3<br />

7<br />

1<br />

3<br />

<strong>de</strong> = 15<br />

b) 2<br />

7<br />

<strong>de</strong> 20 =<br />

<strong>de</strong> 28 =<br />

<strong>de</strong> = 20<br />

Fracciones y <strong>de</strong>cimales<br />

1<br />

5<br />

4<br />

9<br />

3<br />

8<br />

<strong>de</strong> 30 =<br />

<strong>de</strong> 153 =<br />

<strong>de</strong> 735 =<br />

<strong>de</strong> = 36<br />

5<br />

6<br />

<strong>de</strong> 42 =<br />

7<br />

11<br />

5<br />

6<br />

<strong>de</strong> 1650 =<br />

<strong>de</strong> = 65<br />

<strong>de</strong> 20 = 15 <strong>de</strong> 35 = 15 <strong>de</strong> 60 = 15 <strong>de</strong> 40 = 15<br />

<strong>de</strong> 20 = 16 <strong>de</strong> 60 = 33 <strong>de</strong> 48 = 18 <strong>de</strong> 21 = 12<br />

12.- Completa la <strong>fracción</strong> equivalente:<br />

a)<br />

7 70 11 110 3 24 6<br />

= b) = d) = e) = f)<br />

8 15 5 7 21<br />

7<br />

= g)<br />

12 2<br />

36 4<br />

=<br />

5<br />

13.- Completa el cuadro <strong>de</strong> manera que las sumas <strong>de</strong> las fracciones en horizontal y en<br />

vertical sea siempre igual a tres.<br />

14.- Reduce a común <strong>de</strong><strong>no</strong>minador las siguientes fracciones:<br />

a)<br />

2 5 1<br />

, ,<br />

3 6 2<br />

3 2 7<br />

b) , ,<br />

8 5 10<br />

1 5 2<br />

c) , ,<br />

4 12 15<br />

15.- Or<strong>de</strong>na <strong>de</strong> mayor a me<strong>no</strong>r las siguientes fracciones:<br />

a)<br />

8 9 5<br />

, ,<br />

7 8 4<br />

4 5 8 3<br />

b) , , ,<br />

5 6 10 4<br />

3 1 4 6 6<br />

c) , , , ,<br />

5 5 10 6 5<br />

4 1 2<br />

d) , ,<br />

7 5 14<br />

2 4 3 3 2<br />

d) , , , ,<br />

5 9 7 8 3<br />

- 3 -


16.- Escribir en las casillas en blanco el sig<strong>no</strong> < (me<strong>no</strong>r que) o > (mayor que) según<br />

resulte <strong>de</strong> la comparación <strong>de</strong> cada par <strong>de</strong> números:<br />

4 4 15 9 3 2<br />

a) −7 − 11 b) 0 − 1 c) d) e)<br />

5 7 7 7 11 9<br />

17.- Calcula:<br />

1 5<br />

a) + c)<br />

3 6<br />

h)<br />

2 13<br />

+ d)<br />

5 15<br />

18.- Calcula:<br />

a)<br />

2 ⎛ 1 1 ⎞<br />

· ⎜ + ⎟<br />

5 ⎝ 2 3 ⎠<br />

Fracciones y <strong>de</strong>cimales<br />

3 2 7<br />

− + e)<br />

8 5 10<br />

2 5 ⎛ ⎞<br />

− ⎜ −1⎟<br />

3 ⎝ 7 ⎠<br />

⎛ 1 5 ⎞ 5 ⎛ 3 ⎞<br />

3 − ⎜ + ⎟ f) + ⎜ 2 − ⎟<br />

⎝ 2 6 ⎠ 6 ⎝ 8 ⎠<br />

⎛ 1 3 ⎞ 5<br />

b) ⎜ − ⎟·<br />

⎝ 5 2 ⎠ 13<br />

c)<br />

1 ⎛ 1 1 ⎞<br />

: ⎜ + ⎟<br />

2 ⎝ 2 3 ⎠<br />

4 1 2<br />

g) − + 6 −<br />

7 3 5<br />

5 1 2 3<br />

h) + 1+<br />

− +<br />

12 4 5 8<br />

⎛ 3 1 ⎞ ⎛ 1 1 ⎞<br />

d) ⎜ − ⎟ : ⎜ + ⎟<br />

⎝ 4 3 ⎠ ⎝ 6 3 ⎠<br />

19.- Completa las casillas en blanco para que sean ciertas las igualda<strong>de</strong>s:<br />

a)<br />

c)<br />

15 75<br />

= = b)<br />

4 44<br />

3 12<br />

⋅ =<br />

4 28<br />

4<br />

5⋅<br />

= d)<br />

9<br />

3<br />

+ = 1<br />

11<br />

20.- Representa en el eje numérico los siguientes números:<br />

a)<br />

⎛ 3 8 ⎞<br />

− ⎜ + ⎟<br />

⎝ 7 14 ⎠<br />

⎛ 3 6 ⎞<br />

b) ⎜ : ⎟ −10<br />

⎝ 4 8 ⎠<br />

c)<br />

40 ⎛ 1 1 ⎞<br />

− ⎜ − ⎟<br />

3 ⎝ 2 5 ⎠ d)<br />

7 28<br />

1 + :<br />

3 6<br />

2<strong>1.</strong>- Realiza las siguientes operaciones simplificando el resultado:<br />

a) 1 3 2 + − + 3<br />

5 4 8<br />

1 3 8<br />

b) 4 + − −<br />

3 5 6<br />

3 5 4<br />

c) ⋅ :<br />

4 2 6<br />

3 3 1<br />

d) 7 : ⋅ ⋅<br />

5 4 3<br />

⎛ 3 1 ⎞ 2 3<br />

d) ⎜ + ⎟⋅<br />

3 − : + 2<br />

⎝ 4 3 ⎠ 5 4<br />

3 2 2 4 4 1<br />

e) + ⋅ − + :<br />

4 5 6 3 5 2<br />

12 ⎛ 1 3 ⎞ 3 ⎛ 4 1 ⎞<br />

f) ⋅ ⎜ + ⎟ : ⋅⎜ − ⎟<br />

5 ⎝ 4 5 ⎠ 4 ⎝ 6 3 ⎠<br />

4 1 3 1 3<br />

g) + : + 2 − ⋅<br />

7 3 4 7 4<br />

h) 2<br />

5<br />

⎡ 6 ⎛ 8 ⎞⎤<br />

: ⎢ − 2· ⎜1− ⎟<br />

10 10<br />

⎥<br />

⎣ ⎝ ⎠⎦<br />

0 1<br />

⎛ 5 1 ⎞ ⎛ 13 ⎞<br />

i) ⎜ + ⎟ : ⎜1− ⎟<br />

⎝ 2 3 ⎠ ⎝ 12 ⎠<br />

- 4 -


22.- Calcula X en cada caso.<br />

3 12<br />

a) ⋅ X =<br />

4 20<br />

2 2<br />

b) ⋅ X =<br />

5 15<br />

4<br />

c) 4⋅<br />

X =<br />

3<br />

23.- Los 2/9 <strong>de</strong>l alumnado <strong>de</strong> un centro escolar participa en el curso <strong>de</strong> Educación Vial.<br />

Si participan 160 estudiantes. ¿Cuántos alum<strong>no</strong>s hay en el centro? En otro centro<br />

participan 600 alum<strong>no</strong>s en dicho curso, si estos <strong>son</strong> los 3/5 <strong>de</strong>l total, ¿cuántos alum<strong>no</strong>s<br />

hay en este otro centro?<br />

24.- Juan pagó como entrada 1/3 <strong>de</strong>l precio <strong>de</strong> una bicicleta. Un mes más tar<strong>de</strong> pagó 2/5<br />

<strong>de</strong>l precio total. <strong>¿Qué</strong> <strong>fracción</strong> <strong>de</strong> su coste ha pagado?<br />

25.- Un agricultor riega por la mañana, 2/5 <strong>de</strong>l campo. Por la tar<strong>de</strong> riega el resto, que<br />

<strong>son</strong> 6.000 m 2 . ¿Cuál es la superficie <strong>de</strong>l campo?<br />

26.- Debido a un temporal, se han caído 75 árboles <strong>de</strong> las 9 <strong>de</strong>cenas que existían en un<br />

paseo. Expresa en forma <strong>de</strong> <strong>fracción</strong> los que quedaron en pie.<br />

27.- Cuatro amigos: Luís, María, Juan y Paula han ido a una pizzería. Luís ha comido 3<br />

5<br />

<strong>de</strong> una pizza, María 13 7 3<br />

, Juan y Paula . Or<strong>de</strong>na, <strong>de</strong> me<strong>no</strong>s a más, según la<br />

20 10 4<br />

cantidad <strong>de</strong> pizza que ha comido cada u<strong>no</strong>.<br />

28.- Si duplico el número 12.425 y le sumo los 3/5 <strong>de</strong>l número 52.480, ¿cuál será el<br />

número que resulta?<br />

29.- En la biblioteca municipal, 54 <strong>de</strong> los 90 libros <strong>de</strong> la biblioteca juvenil <strong>son</strong> <strong>de</strong><br />

aventuras. Cristina dice que eso representa 9/15 <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> libros juveniles, Jorge<br />

afirma que <strong>son</strong> 27/45, y Carmen que <strong>son</strong> los 3/5. ¿Quién <strong>de</strong> ellos tiene razón? Justifica<br />

las respuestas.<br />

30.- Un tonel <strong>de</strong> vi<strong>no</strong> está lle<strong>no</strong> hasta los 7/11 <strong>de</strong> su capacidad. Se necesitan todavía<br />

<strong>1.</strong>804 litros para llenarlo completamente. ¿Cuál es la capacidad <strong>de</strong>l tonel?.<br />

3<strong>1.</strong>- En el hundimiento <strong>de</strong>l “Titanic” murieron 1500 per<strong>son</strong>as, que suponían 10/12 <strong>de</strong>l<br />

pasaje. ¿Cuántas per<strong>son</strong>as viajaban en el barco?.<br />

32.- Juan ha comprado un paquete <strong>de</strong> 72 folios. Ha utilizado la mitad haciendo un<br />

trabajo <strong>de</strong> Sociales, la mitad <strong>de</strong> los que le quedaban en un trabajo <strong>de</strong> <strong>Matemáticas</strong> y 2/3<br />

<strong>de</strong>l resto en Informática. ¿Cuántos folios le han sobrado?<br />

33.- Un agricultor que tiene una finca con una extensión <strong>de</strong> 8 000 m 2 , ha recibido una<br />

carta <strong>de</strong>l sindicato <strong>de</strong> agricultores en la que le aconsejan que para la siguiente campaña<br />

agrícola <strong>de</strong>be sembrar 3/5 partes <strong>de</strong> la finca <strong>de</strong> maíz, y el resto, <strong>de</strong> alfalfa.<br />

a) ¿Cuántos metros cuadrados <strong>de</strong>berá <strong>de</strong>dicar a cada cultivo?<br />

b) Su veci<strong>no</strong> le dice que, siguiendo las recomendaciones <strong>de</strong>l sindicato, <strong>de</strong>berá<br />

sembrar 4800 m 2 <strong>de</strong> su finca <strong>de</strong> maíz, ¿po<strong>de</strong>mos co<strong>no</strong>cer con este dato cuál es la<br />

extensión total <strong>de</strong> la finca <strong>de</strong> su veci<strong>no</strong>?. Explica la respuesta.<br />

Fracciones y <strong>de</strong>cimales<br />

- 5 -


34.- En una gran superficie encontramos ofertas <strong>de</strong> tres marcas diferentes <strong>de</strong> quesos <strong>de</strong><br />

similar calidad. Las ofertas se presentan en diferentes envases con las siguientes<br />

características:<br />

Marca 1ª: paquete <strong>de</strong> 3/4 <strong>de</strong> kilo cuesta 8,30 €.<br />

Marca 2ª: paquete <strong>de</strong> 250 gramos a 3 €.<br />

Marca 3ª: paquete <strong>de</strong> 1/2 kilo sale a 5,4 €.<br />

¿Cuál es la mejor oferta?. Explica por qué.<br />

35.- En una comarca el paro afecta a 1 <strong>de</strong> cada 5 per<strong>son</strong>as adultas. Sabiendo que la<br />

población activa <strong>de</strong> esa comarca es <strong>de</strong> 5480 per<strong>son</strong>as, se pi<strong>de</strong>:<br />

a) Determinar cuántas per<strong>son</strong>as tienen trabajo.<br />

b) Si tuviéramos que dar el porcentaje <strong>de</strong> parados <strong>de</strong> esa comarca, ¿cuál sería el<br />

dato?<br />

36.- En una encuesta sobre consumo, la mitad <strong>de</strong> las per<strong>son</strong>as encuestadas afirman que<br />

les gusta el café; la tercera parte <strong>de</strong>claran que <strong>no</strong> les gusta, y el resto, <strong>no</strong> contestan.<br />

a) <strong>¿Qué</strong> <strong>fracción</strong> <strong>de</strong> los encuestados contestan? <strong>¿Qué</strong> <strong>fracción</strong> <strong>no</strong> contestan?<br />

b) <strong>¿Qué</strong> porcentaje <strong>de</strong> la población <strong>de</strong>clara que <strong>no</strong> le gusta el café?<br />

37.- Un tornillo avanza 2/5 <strong>de</strong> milímetro por vuelta. ¿Cuántos milímetros avanza en 20<br />

vueltas?<br />

38.-Un tornillo penetra 8 mm en 20 vueltas. ¿Cuál es el paso <strong>de</strong> rosca? (El paso <strong>de</strong> rosca<br />

<strong>de</strong> un tornillo es la longitud que avanza en una vuelta).<br />

39.- De una botella <strong>de</strong> 3/4 <strong>de</strong> litro, se ha consumido las dos quintas partes. <strong>¿Qué</strong><br />

<strong>fracción</strong> <strong>de</strong> litro queda?<br />

40.- En mi casa compramos un televisor por <strong>1.</strong>504 € y pagamos ¼ al contado y el resto<br />

en 6 plazos. ¿Cuál será el importe <strong>de</strong> cada plazo?.<br />

4<strong>1.</strong>- Un panta<strong>no</strong> estaba lle<strong>no</strong> en enero. En mayo se había consumido 2/7 <strong>de</strong> su<br />

capacidad. Durante el mes <strong>de</strong> junio se consume 1/5 <strong>de</strong> lo que quedaba.<br />

<strong>¿Qué</strong> <strong>fracción</strong> <strong>de</strong>l total <strong>de</strong>l panta<strong>no</strong> se ha consumido en junio?<br />

<strong>¿Qué</strong> <strong>fracción</strong> total se ha consumido en el primer semestre?<br />

<strong>¿Qué</strong> <strong>fracción</strong> <strong>de</strong>l panta<strong>no</strong> ocupa el agua que queda?<br />

42.- Un <strong>de</strong>pósito, <strong>de</strong> 1 500 litros <strong>de</strong> capacidad, está lle<strong>no</strong> <strong>de</strong> agua. Se sacan, primero,<br />

dos quintos <strong>de</strong> su contenido y, <strong>de</strong>spués, un tercio <strong>de</strong> lo que quedaba.<br />

a) <strong>¿Qué</strong> <strong>fracción</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>pósito se ha extraído?<br />

b) <strong>¿Qué</strong> <strong>fracción</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>pósito queda?<br />

c) ¿Cuántos litros se han extraído?<br />

d) ¿Cuántos litros quedan?<br />

43.- En una carrera ciclista, durante la primera semana se retiran 2/13 <strong>de</strong> los corredores.<br />

Durante la segunda semana abandonan 3/11 <strong>de</strong> los que quedaban.<br />

<strong>¿Qué</strong> <strong>fracción</strong> <strong>de</strong> los ciclistas quedan en carrera <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> los quince primeros días?<br />

¿Cuántos quedan si inicialmente eran 117 los participantes?<br />

Fracciones y <strong>de</strong>cimales<br />

- 6 -


44.- Una familia, cuyos ingresos mensuales <strong>son</strong> <strong>de</strong> 3 000 €, invierte las tres décimas<br />

partes <strong>de</strong> su presupuesto en comida, un quinto en ropa, un décimo en ocio y un cuarto<br />

en otros gastos. ¿Cuánto ahorra en un año?<br />

45.- El oro <strong>de</strong> ley es una aleación <strong>de</strong> oro con otros metales. Debe tener al me<strong>no</strong>s 18<br />

quilates. Cada quilate significa 1/24 <strong>de</strong>l peso <strong>de</strong> la aleación.<br />

a) Escribe en forma <strong>de</strong> <strong>fracción</strong> irreducible el oro puro que hay al me<strong>no</strong>s en el<br />

oro <strong>de</strong> ley.<br />

b) ¿Cuál es el peso <strong>de</strong> oro puro en 48 gramos <strong>de</strong> oro <strong>de</strong> 18 quilates?<br />

c) Un collar <strong>de</strong> oro <strong>de</strong> 18 quilates tiene 45 gramos <strong>de</strong> oro puro. ¿Cuál es el peso<br />

<strong>de</strong>l collar?<br />

46.- Para elaborar una tarta María ha utilizado dos paquetes <strong>de</strong> harina completos y ¼ <strong>de</strong><br />

otro mientras que Clara ha utilizado tres paquetes completos y 2/3 <strong>de</strong> otro. ¿Cuántos<br />

paquetes <strong>de</strong> harina han gastado en total entre ambas?<br />

47.- Un bar ha comprado un equipo <strong>de</strong> música que tiene que pagar en cuatro plazos. La<br />

primera vez paga 2/5 <strong>de</strong>l precio total, en el segundo plazo paga 1/3 <strong>de</strong>l resto, la tercera<br />

vez paga 5/7 <strong>de</strong> lo que aún queda y el cuarto plazo fue <strong>de</strong> 24 euros. ¿Cuál era el precio<br />

<strong>de</strong>l equipo <strong>de</strong> música?<br />

48.- En un partido <strong>de</strong> baloncesto, un jugador hizo 1/8 <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> las canastas <strong>de</strong>l<br />

partido; otro jugador hizo los 2/8 y el tercer jugador hizo los 3/8. El resto <strong>de</strong> jugadores<br />

<strong>de</strong>l equipo hizo 24 canastas. ¿Cuántas canastas hizo el equipo? ¿Cuántas hicieron los<br />

tres jugadores indicados?<br />

49.- María ha comprado una bicicleta y ha pagado al contado 3/4 <strong>de</strong> su importe,<br />

entregando 90 euros. ¿Cuál es el precio <strong>de</strong> la bicicleta?<br />

DECIMAL<strong>ES</strong><br />

<strong>1.</strong>- Completar las celdas <strong>de</strong> la siguiente tabla:<br />

Centenas Decenas Unida<strong>de</strong>s Décimas Centésimas Milésimas<br />

245,541<br />

0,0078<br />

12,5342<br />

2134<br />

2.- Halla el número que es una milésima mayor que:<br />

a) 0,03: .................. b) 0,059: .................. c) 0,009: ..................<br />

d) 0,999: ............... e) 0,499: ................... f) 0,629: ..................<br />

3.- Escribe en cada caso el número que sea una décima mayor que:<br />

a) 0,8: ...................... b) 0,21: ................... c) 0,436: ..................<br />

d) 0,9: ...................... e) 0,92: ..................... f) 0,078: ...................<br />

Fracciones y <strong>de</strong>cimales<br />

- 7 -


4. - Halla el número que es una milésima mayor que:<br />

a) 0,03: .................. b) 0,059: .................. c) 0,009: ..................<br />

d) 0,999: ............... e) 0,499: ................... f) 0,629: ..................<br />

5.- Colorea los rectángulos, según la forma en que se escribe cada número.<br />

48.0027 48.000027 48.227 48.0227 48.000227<br />

48.207 48.27 48.270 48.000207 48.7<br />

48.00007 48.000027 48.000227 48.00227 48.027<br />

Fracciones y <strong>de</strong>cimales<br />

Cuarenta y ocho unida<strong>de</strong>s doscientas setenta milésimas<br />

Cuarenta y ocho unida<strong>de</strong>s veintisiete centésimas<br />

Cuarenta y ocho unida<strong>de</strong>s siete cienmilésimas<br />

Cuarenta y ocho unida<strong>de</strong>s doscientas siete millonésimas<br />

Cuarenta y ocho unida<strong>de</strong>s veintisiete diesmilésimas<br />

Cuarenta y ocho unida<strong>de</strong>s siete décimas<br />

Cuarenta y ocho unida<strong>de</strong>s doscientas veintisiete diezmilésimas<br />

6.- Calcula mentalmente y ro<strong>de</strong>a con un círculo el resultado correcto.<br />

7.- Haz las siguientes operaciones:<br />

a) 0,09 + 25,3 – 13,098 b) 12,34 – (3,009 + 11,7 – 9,1234)<br />

c) 0,0067 + 34,78 – 11,011 + 2,5 d) 3,7 + 2,6 · 5,3 + (7,8 + 3,5 : 0,5) – 3 =<br />

e) 5,7 + 2,1 : 0,7 – (3,5 : 7 + 4,2 : 6 + 3) =<br />

f) 3,4 + [3,5 · 2 + (7 : 0,5) + 3 + 5 · 2,5] – 2 + 4 · 5 =<br />

g) 3,5 · 4,6 + (7,3 – 4,2 : 2) · (6,5 : 0,5) + 17 =<br />

3,01 + 8,6 : 3,87 − 1,95 + 3,214 −<br />

0,639 :1,03<br />

h) ( ) ( )<br />

- 8 -


8.- Or<strong>de</strong>na <strong>de</strong> mayor a me<strong>no</strong>r los siguientes números <strong>de</strong>cimales utilizando los sig<strong>no</strong>s<br />

correspondientes:<br />

325,003; 253,007; 253; 0,723; 352,22; 253,47<br />

9.- Halla un número en cada u<strong>no</strong> <strong>de</strong> los siguientes huecos:<br />

a) 2,5 < < < < 2,6<br />

b)<br />

3 4<br />

< < < <<br />

5 5<br />

10.- Completa las siguientes igualda<strong>de</strong>s con las cifras que faltan en cada caso:<br />

a) 31,75 + 121, 6 = 153,21 b) 78,149 – 65,583 = 1 ,5 6<br />

c) 12, 7 · 5,3 = 66,091 d) 139,18 – 9, 34 = 42,84<br />

e) 0,0 · 24 = 0,24 f) 0,007 : 0,0 = 7<br />

1<strong>1.</strong>- Contesta razonadamente las siguientes cuestiones:<br />

a) Dividir entre 2, es lo mismo que multiplicar por ..........<br />

b) Multiplicar por 2 es lo mismo que dividir entre ..........<br />

c) Dividir entre 10 es lo mismo que multiplicar por ..........<br />

d) Multiplicar por 10 es lo mismo que dividir por ..........<br />

e) ¿Por qué al dividir un número natural entre 5 o entre 2 se obtiene siempre un<br />

<strong>de</strong>cimal exacto?<br />

12.- Las alturas <strong>de</strong> las montañas más altas <strong>de</strong>l mundo <strong>son</strong>: el Everest con 8848.5 m, el<br />

K2 con 861<strong>1.</strong>7 m, y el Aconcagua con 6959.2 m. ¿Cuál es su altura total?<br />

13.- Si duplico el número 124,25 y le sumo los 3/5 <strong>de</strong>l número 52,485, ¿cuál será el<br />

número que resulta?<br />

14.- Cuando Nuria camina por el campo da u<strong>no</strong>s pasos <strong>de</strong> 0,8 metros <strong>de</strong> longitud. Ayer,<br />

dio un paseo con sus padres y recorrió 7.600 metros. ¿Cuántos pasos dio Nuria?<br />

15.- Una colección <strong>de</strong> fascículos consta <strong>de</strong> 120 números. El precio <strong>de</strong> los diez primeros<br />

juntos es <strong>de</strong> 6,50 €., y el precio <strong>de</strong> los restantes es <strong>de</strong> 1,40 € cada u<strong>no</strong>. ¿Cuál es el<br />

importe <strong>de</strong> toda la colección? ¿Cuál sería el importe <strong>de</strong> toda la colección, si cada veinte<br />

fascículos comprados regalasen dos?<br />

16.- De los 8.005,06 € que se reparten 3 per<strong>son</strong>as, una recibe 3.041,90 €, la segunda<br />

75,50 € más que la anterior, y la tercera el resto. ¿Cuánto recibe cada una?<br />

17.- Un librero ha comprado 80 libros. Ven<strong>de</strong> los 5/8 a 10,50 € cada u<strong>no</strong>, y los restantes<br />

a 12 € cada u<strong>no</strong>. Obtiene así una ganancia <strong>de</strong> 305,80 € ¿Cuánto le habían costado los<br />

libros?<br />

18.- En una fábrica <strong>de</strong> alambres metálicos, el producto terminado se enrolla en carretes,<br />

a razón <strong>de</strong> 54.5 m cada carrete. Si el camión que los transporta lleva 245 carretes,<br />

¿cuántos metros <strong>de</strong> alambre lleva?<br />

Fracciones y <strong>de</strong>cimales<br />

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19.- Con una alfombra <strong>de</strong> un pasillo <strong>de</strong> 15,75 metros <strong>de</strong> largo se hacen siete alfombras<br />

más pequeñas iguales. <strong>¿Qué</strong> longitud tiene cada alfombra?<br />

20.- El túnel ferroviario más largo <strong>de</strong>l mundo mi<strong>de</strong> 33,42 millas. ¿Cuál es su longitud<br />

en Kilómetros si una milla equivale a 1,609 kilómetros?<br />

2<strong>1.</strong>- Un grifo pue<strong>de</strong> llenar un <strong>de</strong>pósito <strong>de</strong> 55 litros en cuatro horas. ¿Cuántos litros<br />

vierte cada hora, si el goteo es uniforme? Interpreta el resultado?<br />

22.- Una bicicleta cuesta 136 Euros. Si el Euro se cambia a 1,173 dólares ¿Cuál es su<br />

precio en dólares?<br />

23.- Si voy a Nueva York y compro un pan que me cuesta 0,96 dólares y 3 cajas <strong>de</strong><br />

leche a 0,75 dólares la unidad, ¿Cuántos euros pagaré? (1 euro = 1,173 dólares)<br />

24.- En un establo hay una docena <strong>de</strong> caballos, cada u<strong>no</strong> <strong>de</strong> ellos come diariamente 3<br />

kilos <strong>de</strong> cebada. Si el kilo <strong>de</strong> cebada vale a 0,27 euros ¿Cuánto gastarán los caballos en<br />

una semana? ¿Cuántos euros <strong>de</strong>berá pagar diariamente el granjero por la cebada?<br />

25.- Un camión cisterna transporta 200.000 l. <strong>de</strong> gasolina; pero por el cami<strong>no</strong> pier<strong>de</strong> 0,5<br />

litros cada 30 minutos. ¿Cuántos litros entregará en su <strong>de</strong>sti<strong>no</strong> si tarda 4 h. 40 minutos?<br />

26.- Or<strong>de</strong>na <strong>de</strong> mayor a me<strong>no</strong>r los siguientes números <strong>de</strong>cimales utilizando los sig<strong>no</strong>s.<br />

325,003; 253,007; 253; 0,723; 352,22; 253,47<br />

27.- Un coche consume 6,4 litros <strong>de</strong> gasolina cada 100 Kilómetros. Si este coche tiene<br />

16 litros <strong>de</strong> gasolina en el <strong>de</strong>pósito ¿Habrá suficiente para hacer un trayecto <strong>de</strong> 265<br />

kilómetros?<br />

28.- Una barra mi<strong>de</strong> 2,75 metros. Se divi<strong>de</strong> en partes <strong>de</strong> 0,25 metros cada una. ¿Cuántas<br />

partes se pue<strong>de</strong>n obtener?<br />

29.- En una fiesta <strong>de</strong> cumpleaños se utilizan doce latas <strong>de</strong> refresco <strong>de</strong> 3,3 <strong>de</strong>cilitros cada<br />

una para llenar 18 vasos iguales. <strong>¿Qué</strong> capacidad tiene el vaso?<br />

30.- En un día <strong>de</strong> pesca, siete amigos han conseguido 22,75 kilos <strong>de</strong> pescado y <strong>de</strong>ci<strong>de</strong>n<br />

repartirlo en partes iguales. ¿A cuántos kilos les toca cada u<strong>no</strong>? ¿A cuántos<br />

<strong>de</strong>cagramos?<br />

3<strong>1.</strong>- Teniendo en cuenta que una hoja <strong>de</strong> papel mi<strong>de</strong> 0,12 milímetros <strong>de</strong> espesor,<br />

¿cuántas páginas tiene un libro cuyo grosor es 4,2 milímetros sin contar las tapas? ¿Cuál<br />

sería el grosor <strong>de</strong> un libro <strong>de</strong> 482 páginas?<br />

32.- Un <strong>de</strong>pósito <strong>de</strong> agua, que tiene una capacidad total <strong>de</strong> 444,65 litros, dispone <strong>de</strong> un<br />

grifo <strong>de</strong> llenado que le aporta 142,63 litros cada hora. Tiene también un <strong>de</strong>sagüe que<br />

permite vaciar 87,13 litros cada hora. Estando el <strong>de</strong>pósito completamente vacío, se<br />

abren el grifo <strong>de</strong> llenado y el <strong>de</strong>sagüe a la vez y se mantienen funcionando durante 8<br />

horas. ¿Es posible que se haya llenado completamente el <strong>de</strong>pósito al cabo <strong>de</strong> este<br />

tiempo?. Justifica la respuesta con las operaciones y los razonamientos a<strong>de</strong>cuados.<br />

Fracciones y <strong>de</strong>cimales<br />

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