FRACCIO ES 1.- ¿Qué fracción de bolas no son rojas ... - Matemáticas
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<strong>FRACCIO</strong><strong>ES</strong><br />
2.- Completa el cuadro.<br />
Fracciones y <strong>de</strong>cimales<br />
<strong>1.</strong>- <strong>¿Qué</strong> <strong>fracción</strong> <strong>de</strong> <strong>bolas</strong> <strong>no</strong> <strong>son</strong> <strong>rojas</strong>?<br />
<strong>¿Qué</strong> <strong>fracción</strong> <strong>de</strong> <strong>bolas</strong> “<strong>no</strong> <strong>rojas</strong>” <strong>son</strong> amarillas?<br />
¿Cuánto es un tercio <strong>de</strong> los dos tercios <strong>de</strong> nueve?<br />
<strong>¿Qué</strong> relación existe entre un tercio <strong>de</strong> los dos tercios <strong>de</strong> nueve y<br />
la <strong>fracción</strong> <strong>de</strong> <strong>bolas</strong> “<strong>no</strong> <strong>rojas</strong>” que <strong>son</strong> amarillas?<br />
Fracción común Número <strong>de</strong>cimal Se lee:<br />
2<br />
4<br />
6/10<br />
2<br />
5<br />
4<br />
12<br />
1/6<br />
3.- <strong>¿Qué</strong> <strong>fracción</strong> se ha representado en cada una <strong>de</strong> estas figuras?<br />
4.- Colorea en cada triángulo la <strong>fracción</strong> que se indica:<br />
5.- <strong>¿Qué</strong> <strong>fracción</strong> expresa:<br />
- 6 días <strong>de</strong> una semana: - 25 minutos <strong>de</strong> una hora:<br />
- 3 meses <strong>de</strong> un año: - 14 segundos <strong>de</strong> un minuto:<br />
- 15 horas <strong>de</strong> un día: - 11 años <strong>de</strong> un siglo:<br />
- 22 días <strong>de</strong> 3 quincenas: - 2 años <strong>de</strong> una década<br />
- 1 -
6.- Copia en tu cua<strong>de</strong>r<strong>no</strong> las siguientes figuras y colorea en ellas las fracciones que se<br />
indican en cada caso:<br />
a)<br />
b)<br />
Fracciones y <strong>de</strong>cimales<br />
3 1<br />
,<br />
4 8<br />
3 1<br />
,<br />
8 2<br />
y 3<br />
16<br />
y 5<br />
16<br />
7.- Indica en cada una <strong>de</strong> los círculos qué <strong>fracción</strong> <strong>de</strong> la superficie total representa el<br />
sector circular dibujado.<br />
8.- Si representa la unidad, ¿qué <strong>fracción</strong> correspon<strong>de</strong> a la parte sombreada en la<br />
siguiente figura:<br />
9.- Escribe la <strong>fracción</strong> que correspon<strong>de</strong> a la parte sombreada en cada una <strong>de</strong> las<br />
siguientes figuras:<br />
a)<br />
b)<br />
c)<br />
10.- Un estudio afirma que 2 <strong>de</strong> cada 5 jóvenes beben con regularidad refrescos con un<br />
alto contenido <strong>de</strong> azúcar.<br />
a) En un grupo <strong>de</strong> 20 jóvenes, ¿cuántos po<strong>de</strong>mos esperar que consuman con regularidad<br />
refrescos azucarados?<br />
- 2 -
) Un segundo estudio sobre el mismo tema afirma que el 20% <strong>de</strong> los jóvenes consume<br />
con regularidad refrescos azucarados. ¿Hay contradicción entre los datos<br />
proporcionados por ambos estudios?<br />
1<strong>1.</strong>- Escribe el número que ha <strong>de</strong> ir en cada casilla para que la igualdad sea cierta.<br />
a) 3<br />
4<br />
1<br />
4<br />
3<br />
7<br />
1<br />
3<br />
<strong>de</strong> = 15<br />
b) 2<br />
7<br />
<strong>de</strong> 20 =<br />
<strong>de</strong> 28 =<br />
<strong>de</strong> = 20<br />
Fracciones y <strong>de</strong>cimales<br />
1<br />
5<br />
4<br />
9<br />
3<br />
8<br />
<strong>de</strong> 30 =<br />
<strong>de</strong> 153 =<br />
<strong>de</strong> 735 =<br />
<strong>de</strong> = 36<br />
5<br />
6<br />
<strong>de</strong> 42 =<br />
7<br />
11<br />
5<br />
6<br />
<strong>de</strong> 1650 =<br />
<strong>de</strong> = 65<br />
<strong>de</strong> 20 = 15 <strong>de</strong> 35 = 15 <strong>de</strong> 60 = 15 <strong>de</strong> 40 = 15<br />
<strong>de</strong> 20 = 16 <strong>de</strong> 60 = 33 <strong>de</strong> 48 = 18 <strong>de</strong> 21 = 12<br />
12.- Completa la <strong>fracción</strong> equivalente:<br />
a)<br />
7 70 11 110 3 24 6<br />
= b) = d) = e) = f)<br />
8 15 5 7 21<br />
7<br />
= g)<br />
12 2<br />
36 4<br />
=<br />
5<br />
13.- Completa el cuadro <strong>de</strong> manera que las sumas <strong>de</strong> las fracciones en horizontal y en<br />
vertical sea siempre igual a tres.<br />
14.- Reduce a común <strong>de</strong><strong>no</strong>minador las siguientes fracciones:<br />
a)<br />
2 5 1<br />
, ,<br />
3 6 2<br />
3 2 7<br />
b) , ,<br />
8 5 10<br />
1 5 2<br />
c) , ,<br />
4 12 15<br />
15.- Or<strong>de</strong>na <strong>de</strong> mayor a me<strong>no</strong>r las siguientes fracciones:<br />
a)<br />
8 9 5<br />
, ,<br />
7 8 4<br />
4 5 8 3<br />
b) , , ,<br />
5 6 10 4<br />
3 1 4 6 6<br />
c) , , , ,<br />
5 5 10 6 5<br />
4 1 2<br />
d) , ,<br />
7 5 14<br />
2 4 3 3 2<br />
d) , , , ,<br />
5 9 7 8 3<br />
- 3 -
16.- Escribir en las casillas en blanco el sig<strong>no</strong> < (me<strong>no</strong>r que) o > (mayor que) según<br />
resulte <strong>de</strong> la comparación <strong>de</strong> cada par <strong>de</strong> números:<br />
4 4 15 9 3 2<br />
a) −7 − 11 b) 0 − 1 c) d) e)<br />
5 7 7 7 11 9<br />
17.- Calcula:<br />
1 5<br />
a) + c)<br />
3 6<br />
h)<br />
2 13<br />
+ d)<br />
5 15<br />
18.- Calcula:<br />
a)<br />
2 ⎛ 1 1 ⎞<br />
· ⎜ + ⎟<br />
5 ⎝ 2 3 ⎠<br />
Fracciones y <strong>de</strong>cimales<br />
3 2 7<br />
− + e)<br />
8 5 10<br />
2 5 ⎛ ⎞<br />
− ⎜ −1⎟<br />
3 ⎝ 7 ⎠<br />
⎛ 1 5 ⎞ 5 ⎛ 3 ⎞<br />
3 − ⎜ + ⎟ f) + ⎜ 2 − ⎟<br />
⎝ 2 6 ⎠ 6 ⎝ 8 ⎠<br />
⎛ 1 3 ⎞ 5<br />
b) ⎜ − ⎟·<br />
⎝ 5 2 ⎠ 13<br />
c)<br />
1 ⎛ 1 1 ⎞<br />
: ⎜ + ⎟<br />
2 ⎝ 2 3 ⎠<br />
4 1 2<br />
g) − + 6 −<br />
7 3 5<br />
5 1 2 3<br />
h) + 1+<br />
− +<br />
12 4 5 8<br />
⎛ 3 1 ⎞ ⎛ 1 1 ⎞<br />
d) ⎜ − ⎟ : ⎜ + ⎟<br />
⎝ 4 3 ⎠ ⎝ 6 3 ⎠<br />
19.- Completa las casillas en blanco para que sean ciertas las igualda<strong>de</strong>s:<br />
a)<br />
c)<br />
15 75<br />
= = b)<br />
4 44<br />
3 12<br />
⋅ =<br />
4 28<br />
4<br />
5⋅<br />
= d)<br />
9<br />
3<br />
+ = 1<br />
11<br />
20.- Representa en el eje numérico los siguientes números:<br />
a)<br />
⎛ 3 8 ⎞<br />
− ⎜ + ⎟<br />
⎝ 7 14 ⎠<br />
⎛ 3 6 ⎞<br />
b) ⎜ : ⎟ −10<br />
⎝ 4 8 ⎠<br />
c)<br />
40 ⎛ 1 1 ⎞<br />
− ⎜ − ⎟<br />
3 ⎝ 2 5 ⎠ d)<br />
7 28<br />
1 + :<br />
3 6<br />
2<strong>1.</strong>- Realiza las siguientes operaciones simplificando el resultado:<br />
a) 1 3 2 + − + 3<br />
5 4 8<br />
1 3 8<br />
b) 4 + − −<br />
3 5 6<br />
3 5 4<br />
c) ⋅ :<br />
4 2 6<br />
3 3 1<br />
d) 7 : ⋅ ⋅<br />
5 4 3<br />
⎛ 3 1 ⎞ 2 3<br />
d) ⎜ + ⎟⋅<br />
3 − : + 2<br />
⎝ 4 3 ⎠ 5 4<br />
3 2 2 4 4 1<br />
e) + ⋅ − + :<br />
4 5 6 3 5 2<br />
12 ⎛ 1 3 ⎞ 3 ⎛ 4 1 ⎞<br />
f) ⋅ ⎜ + ⎟ : ⋅⎜ − ⎟<br />
5 ⎝ 4 5 ⎠ 4 ⎝ 6 3 ⎠<br />
4 1 3 1 3<br />
g) + : + 2 − ⋅<br />
7 3 4 7 4<br />
h) 2<br />
5<br />
⎡ 6 ⎛ 8 ⎞⎤<br />
: ⎢ − 2· ⎜1− ⎟<br />
10 10<br />
⎥<br />
⎣ ⎝ ⎠⎦<br />
0 1<br />
⎛ 5 1 ⎞ ⎛ 13 ⎞<br />
i) ⎜ + ⎟ : ⎜1− ⎟<br />
⎝ 2 3 ⎠ ⎝ 12 ⎠<br />
- 4 -
22.- Calcula X en cada caso.<br />
3 12<br />
a) ⋅ X =<br />
4 20<br />
2 2<br />
b) ⋅ X =<br />
5 15<br />
4<br />
c) 4⋅<br />
X =<br />
3<br />
23.- Los 2/9 <strong>de</strong>l alumnado <strong>de</strong> un centro escolar participa en el curso <strong>de</strong> Educación Vial.<br />
Si participan 160 estudiantes. ¿Cuántos alum<strong>no</strong>s hay en el centro? En otro centro<br />
participan 600 alum<strong>no</strong>s en dicho curso, si estos <strong>son</strong> los 3/5 <strong>de</strong>l total, ¿cuántos alum<strong>no</strong>s<br />
hay en este otro centro?<br />
24.- Juan pagó como entrada 1/3 <strong>de</strong>l precio <strong>de</strong> una bicicleta. Un mes más tar<strong>de</strong> pagó 2/5<br />
<strong>de</strong>l precio total. <strong>¿Qué</strong> <strong>fracción</strong> <strong>de</strong> su coste ha pagado?<br />
25.- Un agricultor riega por la mañana, 2/5 <strong>de</strong>l campo. Por la tar<strong>de</strong> riega el resto, que<br />
<strong>son</strong> 6.000 m 2 . ¿Cuál es la superficie <strong>de</strong>l campo?<br />
26.- Debido a un temporal, se han caído 75 árboles <strong>de</strong> las 9 <strong>de</strong>cenas que existían en un<br />
paseo. Expresa en forma <strong>de</strong> <strong>fracción</strong> los que quedaron en pie.<br />
27.- Cuatro amigos: Luís, María, Juan y Paula han ido a una pizzería. Luís ha comido 3<br />
5<br />
<strong>de</strong> una pizza, María 13 7 3<br />
, Juan y Paula . Or<strong>de</strong>na, <strong>de</strong> me<strong>no</strong>s a más, según la<br />
20 10 4<br />
cantidad <strong>de</strong> pizza que ha comido cada u<strong>no</strong>.<br />
28.- Si duplico el número 12.425 y le sumo los 3/5 <strong>de</strong>l número 52.480, ¿cuál será el<br />
número que resulta?<br />
29.- En la biblioteca municipal, 54 <strong>de</strong> los 90 libros <strong>de</strong> la biblioteca juvenil <strong>son</strong> <strong>de</strong><br />
aventuras. Cristina dice que eso representa 9/15 <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> libros juveniles, Jorge<br />
afirma que <strong>son</strong> 27/45, y Carmen que <strong>son</strong> los 3/5. ¿Quién <strong>de</strong> ellos tiene razón? Justifica<br />
las respuestas.<br />
30.- Un tonel <strong>de</strong> vi<strong>no</strong> está lle<strong>no</strong> hasta los 7/11 <strong>de</strong> su capacidad. Se necesitan todavía<br />
<strong>1.</strong>804 litros para llenarlo completamente. ¿Cuál es la capacidad <strong>de</strong>l tonel?.<br />
3<strong>1.</strong>- En el hundimiento <strong>de</strong>l “Titanic” murieron 1500 per<strong>son</strong>as, que suponían 10/12 <strong>de</strong>l<br />
pasaje. ¿Cuántas per<strong>son</strong>as viajaban en el barco?.<br />
32.- Juan ha comprado un paquete <strong>de</strong> 72 folios. Ha utilizado la mitad haciendo un<br />
trabajo <strong>de</strong> Sociales, la mitad <strong>de</strong> los que le quedaban en un trabajo <strong>de</strong> <strong>Matemáticas</strong> y 2/3<br />
<strong>de</strong>l resto en Informática. ¿Cuántos folios le han sobrado?<br />
33.- Un agricultor que tiene una finca con una extensión <strong>de</strong> 8 000 m 2 , ha recibido una<br />
carta <strong>de</strong>l sindicato <strong>de</strong> agricultores en la que le aconsejan que para la siguiente campaña<br />
agrícola <strong>de</strong>be sembrar 3/5 partes <strong>de</strong> la finca <strong>de</strong> maíz, y el resto, <strong>de</strong> alfalfa.<br />
a) ¿Cuántos metros cuadrados <strong>de</strong>berá <strong>de</strong>dicar a cada cultivo?<br />
b) Su veci<strong>no</strong> le dice que, siguiendo las recomendaciones <strong>de</strong>l sindicato, <strong>de</strong>berá<br />
sembrar 4800 m 2 <strong>de</strong> su finca <strong>de</strong> maíz, ¿po<strong>de</strong>mos co<strong>no</strong>cer con este dato cuál es la<br />
extensión total <strong>de</strong> la finca <strong>de</strong> su veci<strong>no</strong>?. Explica la respuesta.<br />
Fracciones y <strong>de</strong>cimales<br />
- 5 -
34.- En una gran superficie encontramos ofertas <strong>de</strong> tres marcas diferentes <strong>de</strong> quesos <strong>de</strong><br />
similar calidad. Las ofertas se presentan en diferentes envases con las siguientes<br />
características:<br />
Marca 1ª: paquete <strong>de</strong> 3/4 <strong>de</strong> kilo cuesta 8,30 €.<br />
Marca 2ª: paquete <strong>de</strong> 250 gramos a 3 €.<br />
Marca 3ª: paquete <strong>de</strong> 1/2 kilo sale a 5,4 €.<br />
¿Cuál es la mejor oferta?. Explica por qué.<br />
35.- En una comarca el paro afecta a 1 <strong>de</strong> cada 5 per<strong>son</strong>as adultas. Sabiendo que la<br />
población activa <strong>de</strong> esa comarca es <strong>de</strong> 5480 per<strong>son</strong>as, se pi<strong>de</strong>:<br />
a) Determinar cuántas per<strong>son</strong>as tienen trabajo.<br />
b) Si tuviéramos que dar el porcentaje <strong>de</strong> parados <strong>de</strong> esa comarca, ¿cuál sería el<br />
dato?<br />
36.- En una encuesta sobre consumo, la mitad <strong>de</strong> las per<strong>son</strong>as encuestadas afirman que<br />
les gusta el café; la tercera parte <strong>de</strong>claran que <strong>no</strong> les gusta, y el resto, <strong>no</strong> contestan.<br />
a) <strong>¿Qué</strong> <strong>fracción</strong> <strong>de</strong> los encuestados contestan? <strong>¿Qué</strong> <strong>fracción</strong> <strong>no</strong> contestan?<br />
b) <strong>¿Qué</strong> porcentaje <strong>de</strong> la población <strong>de</strong>clara que <strong>no</strong> le gusta el café?<br />
37.- Un tornillo avanza 2/5 <strong>de</strong> milímetro por vuelta. ¿Cuántos milímetros avanza en 20<br />
vueltas?<br />
38.-Un tornillo penetra 8 mm en 20 vueltas. ¿Cuál es el paso <strong>de</strong> rosca? (El paso <strong>de</strong> rosca<br />
<strong>de</strong> un tornillo es la longitud que avanza en una vuelta).<br />
39.- De una botella <strong>de</strong> 3/4 <strong>de</strong> litro, se ha consumido las dos quintas partes. <strong>¿Qué</strong><br />
<strong>fracción</strong> <strong>de</strong> litro queda?<br />
40.- En mi casa compramos un televisor por <strong>1.</strong>504 € y pagamos ¼ al contado y el resto<br />
en 6 plazos. ¿Cuál será el importe <strong>de</strong> cada plazo?.<br />
4<strong>1.</strong>- Un panta<strong>no</strong> estaba lle<strong>no</strong> en enero. En mayo se había consumido 2/7 <strong>de</strong> su<br />
capacidad. Durante el mes <strong>de</strong> junio se consume 1/5 <strong>de</strong> lo que quedaba.<br />
<strong>¿Qué</strong> <strong>fracción</strong> <strong>de</strong>l total <strong>de</strong>l panta<strong>no</strong> se ha consumido en junio?<br />
<strong>¿Qué</strong> <strong>fracción</strong> total se ha consumido en el primer semestre?<br />
<strong>¿Qué</strong> <strong>fracción</strong> <strong>de</strong>l panta<strong>no</strong> ocupa el agua que queda?<br />
42.- Un <strong>de</strong>pósito, <strong>de</strong> 1 500 litros <strong>de</strong> capacidad, está lle<strong>no</strong> <strong>de</strong> agua. Se sacan, primero,<br />
dos quintos <strong>de</strong> su contenido y, <strong>de</strong>spués, un tercio <strong>de</strong> lo que quedaba.<br />
a) <strong>¿Qué</strong> <strong>fracción</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>pósito se ha extraído?<br />
b) <strong>¿Qué</strong> <strong>fracción</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>pósito queda?<br />
c) ¿Cuántos litros se han extraído?<br />
d) ¿Cuántos litros quedan?<br />
43.- En una carrera ciclista, durante la primera semana se retiran 2/13 <strong>de</strong> los corredores.<br />
Durante la segunda semana abandonan 3/11 <strong>de</strong> los que quedaban.<br />
<strong>¿Qué</strong> <strong>fracción</strong> <strong>de</strong> los ciclistas quedan en carrera <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> los quince primeros días?<br />
¿Cuántos quedan si inicialmente eran 117 los participantes?<br />
Fracciones y <strong>de</strong>cimales<br />
- 6 -
44.- Una familia, cuyos ingresos mensuales <strong>son</strong> <strong>de</strong> 3 000 €, invierte las tres décimas<br />
partes <strong>de</strong> su presupuesto en comida, un quinto en ropa, un décimo en ocio y un cuarto<br />
en otros gastos. ¿Cuánto ahorra en un año?<br />
45.- El oro <strong>de</strong> ley es una aleación <strong>de</strong> oro con otros metales. Debe tener al me<strong>no</strong>s 18<br />
quilates. Cada quilate significa 1/24 <strong>de</strong>l peso <strong>de</strong> la aleación.<br />
a) Escribe en forma <strong>de</strong> <strong>fracción</strong> irreducible el oro puro que hay al me<strong>no</strong>s en el<br />
oro <strong>de</strong> ley.<br />
b) ¿Cuál es el peso <strong>de</strong> oro puro en 48 gramos <strong>de</strong> oro <strong>de</strong> 18 quilates?<br />
c) Un collar <strong>de</strong> oro <strong>de</strong> 18 quilates tiene 45 gramos <strong>de</strong> oro puro. ¿Cuál es el peso<br />
<strong>de</strong>l collar?<br />
46.- Para elaborar una tarta María ha utilizado dos paquetes <strong>de</strong> harina completos y ¼ <strong>de</strong><br />
otro mientras que Clara ha utilizado tres paquetes completos y 2/3 <strong>de</strong> otro. ¿Cuántos<br />
paquetes <strong>de</strong> harina han gastado en total entre ambas?<br />
47.- Un bar ha comprado un equipo <strong>de</strong> música que tiene que pagar en cuatro plazos. La<br />
primera vez paga 2/5 <strong>de</strong>l precio total, en el segundo plazo paga 1/3 <strong>de</strong>l resto, la tercera<br />
vez paga 5/7 <strong>de</strong> lo que aún queda y el cuarto plazo fue <strong>de</strong> 24 euros. ¿Cuál era el precio<br />
<strong>de</strong>l equipo <strong>de</strong> música?<br />
48.- En un partido <strong>de</strong> baloncesto, un jugador hizo 1/8 <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> las canastas <strong>de</strong>l<br />
partido; otro jugador hizo los 2/8 y el tercer jugador hizo los 3/8. El resto <strong>de</strong> jugadores<br />
<strong>de</strong>l equipo hizo 24 canastas. ¿Cuántas canastas hizo el equipo? ¿Cuántas hicieron los<br />
tres jugadores indicados?<br />
49.- María ha comprado una bicicleta y ha pagado al contado 3/4 <strong>de</strong> su importe,<br />
entregando 90 euros. ¿Cuál es el precio <strong>de</strong> la bicicleta?<br />
DECIMAL<strong>ES</strong><br />
<strong>1.</strong>- Completar las celdas <strong>de</strong> la siguiente tabla:<br />
Centenas Decenas Unida<strong>de</strong>s Décimas Centésimas Milésimas<br />
245,541<br />
0,0078<br />
12,5342<br />
2134<br />
2.- Halla el número que es una milésima mayor que:<br />
a) 0,03: .................. b) 0,059: .................. c) 0,009: ..................<br />
d) 0,999: ............... e) 0,499: ................... f) 0,629: ..................<br />
3.- Escribe en cada caso el número que sea una décima mayor que:<br />
a) 0,8: ...................... b) 0,21: ................... c) 0,436: ..................<br />
d) 0,9: ...................... e) 0,92: ..................... f) 0,078: ...................<br />
Fracciones y <strong>de</strong>cimales<br />
- 7 -
4. - Halla el número que es una milésima mayor que:<br />
a) 0,03: .................. b) 0,059: .................. c) 0,009: ..................<br />
d) 0,999: ............... e) 0,499: ................... f) 0,629: ..................<br />
5.- Colorea los rectángulos, según la forma en que se escribe cada número.<br />
48.0027 48.000027 48.227 48.0227 48.000227<br />
48.207 48.27 48.270 48.000207 48.7<br />
48.00007 48.000027 48.000227 48.00227 48.027<br />
Fracciones y <strong>de</strong>cimales<br />
Cuarenta y ocho unida<strong>de</strong>s doscientas setenta milésimas<br />
Cuarenta y ocho unida<strong>de</strong>s veintisiete centésimas<br />
Cuarenta y ocho unida<strong>de</strong>s siete cienmilésimas<br />
Cuarenta y ocho unida<strong>de</strong>s doscientas siete millonésimas<br />
Cuarenta y ocho unida<strong>de</strong>s veintisiete diesmilésimas<br />
Cuarenta y ocho unida<strong>de</strong>s siete décimas<br />
Cuarenta y ocho unida<strong>de</strong>s doscientas veintisiete diezmilésimas<br />
6.- Calcula mentalmente y ro<strong>de</strong>a con un círculo el resultado correcto.<br />
7.- Haz las siguientes operaciones:<br />
a) 0,09 + 25,3 – 13,098 b) 12,34 – (3,009 + 11,7 – 9,1234)<br />
c) 0,0067 + 34,78 – 11,011 + 2,5 d) 3,7 + 2,6 · 5,3 + (7,8 + 3,5 : 0,5) – 3 =<br />
e) 5,7 + 2,1 : 0,7 – (3,5 : 7 + 4,2 : 6 + 3) =<br />
f) 3,4 + [3,5 · 2 + (7 : 0,5) + 3 + 5 · 2,5] – 2 + 4 · 5 =<br />
g) 3,5 · 4,6 + (7,3 – 4,2 : 2) · (6,5 : 0,5) + 17 =<br />
3,01 + 8,6 : 3,87 − 1,95 + 3,214 −<br />
0,639 :1,03<br />
h) ( ) ( )<br />
- 8 -
8.- Or<strong>de</strong>na <strong>de</strong> mayor a me<strong>no</strong>r los siguientes números <strong>de</strong>cimales utilizando los sig<strong>no</strong>s<br />
correspondientes:<br />
325,003; 253,007; 253; 0,723; 352,22; 253,47<br />
9.- Halla un número en cada u<strong>no</strong> <strong>de</strong> los siguientes huecos:<br />
a) 2,5 < < < < 2,6<br />
b)<br />
3 4<br />
< < < <<br />
5 5<br />
10.- Completa las siguientes igualda<strong>de</strong>s con las cifras que faltan en cada caso:<br />
a) 31,75 + 121, 6 = 153,21 b) 78,149 – 65,583 = 1 ,5 6<br />
c) 12, 7 · 5,3 = 66,091 d) 139,18 – 9, 34 = 42,84<br />
e) 0,0 · 24 = 0,24 f) 0,007 : 0,0 = 7<br />
1<strong>1.</strong>- Contesta razonadamente las siguientes cuestiones:<br />
a) Dividir entre 2, es lo mismo que multiplicar por ..........<br />
b) Multiplicar por 2 es lo mismo que dividir entre ..........<br />
c) Dividir entre 10 es lo mismo que multiplicar por ..........<br />
d) Multiplicar por 10 es lo mismo que dividir por ..........<br />
e) ¿Por qué al dividir un número natural entre 5 o entre 2 se obtiene siempre un<br />
<strong>de</strong>cimal exacto?<br />
12.- Las alturas <strong>de</strong> las montañas más altas <strong>de</strong>l mundo <strong>son</strong>: el Everest con 8848.5 m, el<br />
K2 con 861<strong>1.</strong>7 m, y el Aconcagua con 6959.2 m. ¿Cuál es su altura total?<br />
13.- Si duplico el número 124,25 y le sumo los 3/5 <strong>de</strong>l número 52,485, ¿cuál será el<br />
número que resulta?<br />
14.- Cuando Nuria camina por el campo da u<strong>no</strong>s pasos <strong>de</strong> 0,8 metros <strong>de</strong> longitud. Ayer,<br />
dio un paseo con sus padres y recorrió 7.600 metros. ¿Cuántos pasos dio Nuria?<br />
15.- Una colección <strong>de</strong> fascículos consta <strong>de</strong> 120 números. El precio <strong>de</strong> los diez primeros<br />
juntos es <strong>de</strong> 6,50 €., y el precio <strong>de</strong> los restantes es <strong>de</strong> 1,40 € cada u<strong>no</strong>. ¿Cuál es el<br />
importe <strong>de</strong> toda la colección? ¿Cuál sería el importe <strong>de</strong> toda la colección, si cada veinte<br />
fascículos comprados regalasen dos?<br />
16.- De los 8.005,06 € que se reparten 3 per<strong>son</strong>as, una recibe 3.041,90 €, la segunda<br />
75,50 € más que la anterior, y la tercera el resto. ¿Cuánto recibe cada una?<br />
17.- Un librero ha comprado 80 libros. Ven<strong>de</strong> los 5/8 a 10,50 € cada u<strong>no</strong>, y los restantes<br />
a 12 € cada u<strong>no</strong>. Obtiene así una ganancia <strong>de</strong> 305,80 € ¿Cuánto le habían costado los<br />
libros?<br />
18.- En una fábrica <strong>de</strong> alambres metálicos, el producto terminado se enrolla en carretes,<br />
a razón <strong>de</strong> 54.5 m cada carrete. Si el camión que los transporta lleva 245 carretes,<br />
¿cuántos metros <strong>de</strong> alambre lleva?<br />
Fracciones y <strong>de</strong>cimales<br />
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19.- Con una alfombra <strong>de</strong> un pasillo <strong>de</strong> 15,75 metros <strong>de</strong> largo se hacen siete alfombras<br />
más pequeñas iguales. <strong>¿Qué</strong> longitud tiene cada alfombra?<br />
20.- El túnel ferroviario más largo <strong>de</strong>l mundo mi<strong>de</strong> 33,42 millas. ¿Cuál es su longitud<br />
en Kilómetros si una milla equivale a 1,609 kilómetros?<br />
2<strong>1.</strong>- Un grifo pue<strong>de</strong> llenar un <strong>de</strong>pósito <strong>de</strong> 55 litros en cuatro horas. ¿Cuántos litros<br />
vierte cada hora, si el goteo es uniforme? Interpreta el resultado?<br />
22.- Una bicicleta cuesta 136 Euros. Si el Euro se cambia a 1,173 dólares ¿Cuál es su<br />
precio en dólares?<br />
23.- Si voy a Nueva York y compro un pan que me cuesta 0,96 dólares y 3 cajas <strong>de</strong><br />
leche a 0,75 dólares la unidad, ¿Cuántos euros pagaré? (1 euro = 1,173 dólares)<br />
24.- En un establo hay una docena <strong>de</strong> caballos, cada u<strong>no</strong> <strong>de</strong> ellos come diariamente 3<br />
kilos <strong>de</strong> cebada. Si el kilo <strong>de</strong> cebada vale a 0,27 euros ¿Cuánto gastarán los caballos en<br />
una semana? ¿Cuántos euros <strong>de</strong>berá pagar diariamente el granjero por la cebada?<br />
25.- Un camión cisterna transporta 200.000 l. <strong>de</strong> gasolina; pero por el cami<strong>no</strong> pier<strong>de</strong> 0,5<br />
litros cada 30 minutos. ¿Cuántos litros entregará en su <strong>de</strong>sti<strong>no</strong> si tarda 4 h. 40 minutos?<br />
26.- Or<strong>de</strong>na <strong>de</strong> mayor a me<strong>no</strong>r los siguientes números <strong>de</strong>cimales utilizando los sig<strong>no</strong>s.<br />
325,003; 253,007; 253; 0,723; 352,22; 253,47<br />
27.- Un coche consume 6,4 litros <strong>de</strong> gasolina cada 100 Kilómetros. Si este coche tiene<br />
16 litros <strong>de</strong> gasolina en el <strong>de</strong>pósito ¿Habrá suficiente para hacer un trayecto <strong>de</strong> 265<br />
kilómetros?<br />
28.- Una barra mi<strong>de</strong> 2,75 metros. Se divi<strong>de</strong> en partes <strong>de</strong> 0,25 metros cada una. ¿Cuántas<br />
partes se pue<strong>de</strong>n obtener?<br />
29.- En una fiesta <strong>de</strong> cumpleaños se utilizan doce latas <strong>de</strong> refresco <strong>de</strong> 3,3 <strong>de</strong>cilitros cada<br />
una para llenar 18 vasos iguales. <strong>¿Qué</strong> capacidad tiene el vaso?<br />
30.- En un día <strong>de</strong> pesca, siete amigos han conseguido 22,75 kilos <strong>de</strong> pescado y <strong>de</strong>ci<strong>de</strong>n<br />
repartirlo en partes iguales. ¿A cuántos kilos les toca cada u<strong>no</strong>? ¿A cuántos<br />
<strong>de</strong>cagramos?<br />
3<strong>1.</strong>- Teniendo en cuenta que una hoja <strong>de</strong> papel mi<strong>de</strong> 0,12 milímetros <strong>de</strong> espesor,<br />
¿cuántas páginas tiene un libro cuyo grosor es 4,2 milímetros sin contar las tapas? ¿Cuál<br />
sería el grosor <strong>de</strong> un libro <strong>de</strong> 482 páginas?<br />
32.- Un <strong>de</strong>pósito <strong>de</strong> agua, que tiene una capacidad total <strong>de</strong> 444,65 litros, dispone <strong>de</strong> un<br />
grifo <strong>de</strong> llenado que le aporta 142,63 litros cada hora. Tiene también un <strong>de</strong>sagüe que<br />
permite vaciar 87,13 litros cada hora. Estando el <strong>de</strong>pósito completamente vacío, se<br />
abren el grifo <strong>de</strong> llenado y el <strong>de</strong>sagüe a la vez y se mantienen funcionando durante 8<br />
horas. ¿Es posible que se haya llenado completamente el <strong>de</strong>pósito al cabo <strong>de</strong> este<br />
tiempo?. Justifica la respuesta con las operaciones y los razonamientos a<strong>de</strong>cuados.<br />
Fracciones y <strong>de</strong>cimales<br />
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