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los habitantes de la ciudad de méxico como custodios de su ...

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Figura 2 - El paisaje <strong>de</strong>l acueducto,<br />

Zempoa<strong>la</strong> Hidalgo. Fuente: archivo Carmen<br />

Ramírez<br />

promover el uso racional <strong>de</strong>l agua, concursos <strong>de</strong> dibujo entre <strong>los</strong> niños <strong>de</strong> <strong>la</strong>s primarias <strong>de</strong> <strong>la</strong> región con el<br />

tema “El niño y el acueducto”, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> promover <strong>la</strong> creación <strong>de</strong> leyes p<strong>la</strong>nes y programas para <strong>la</strong> salvaguarda<br />

<strong>de</strong>l agua <strong>como</strong> un recurso preciado.<br />

De manera particu<strong>la</strong>r, el franciscano se preocupó por <strong>la</strong> dignificación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s empobrecidas y<br />

<strong>la</strong> i<strong>de</strong>ntificación y recuperación <strong>de</strong> <strong>la</strong> dignidad <strong>de</strong> estas con <strong>su</strong> cultura, sin <strong>de</strong>jar <strong>de</strong> <strong>la</strong>do <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong>l<br />

reconocimiento <strong>de</strong>l otro y <strong>de</strong> <strong>los</strong> otros, con <strong>la</strong> intención <strong>de</strong> generar empatía y construir un entorno <strong>de</strong> respeto,<br />

cooperación y armonía. Como pocos entendió que para enfrentar <strong>los</strong> problemas multidimensionales sobre un<br />

bien <strong>como</strong> el acueducto, es imprescindible incorporar el trabajo interdisciplinario. Actor y referente, ejemplo<br />

<strong>de</strong> vida y compromiso <strong>de</strong>l trabajo en <strong>la</strong> comunidad, con <strong>la</strong> comunidad y para <strong>la</strong> comunidad.<br />

El acueducto: patrimonio y esfuerzo colectivo<br />

El patronato <strong>su</strong>mó a <strong>la</strong> tarea <strong>de</strong> preservar y rehabilitar el acueducto, <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> resignificación <strong>de</strong>l mismo,<br />

<strong>como</strong> ejemplo simbólico <strong>de</strong> esfuerzo colectivo, involucrando a <strong>los</strong> más diversos personajes, lo mismo a<br />

hacendados, ejidatarios, autorida<strong>de</strong>s y gente <strong>de</strong> <strong>la</strong>s pob<strong>la</strong>ciones, rancherías y pueb<strong>los</strong>.<br />

El presbítero Ángel Cerda transmitió a <strong>la</strong> comunidad <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> recuperar y rehabilitar el acueducto<br />

no sólo con un sentido ecológico, cultural y social sino <strong>como</strong> una potencial fuente <strong>de</strong> riqueza y trabajo para<br />

<strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> menos recursos <strong>de</strong> Hidalgo y <strong>de</strong>l Estado <strong>de</strong> México, pues a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> reforzar el potencial<br />

turístico que representa, y el paisaje y <strong>su</strong>s componentes históricos <strong>como</strong> elementos fundamentales para el<br />

<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s más <strong>de</strong>sprotegidas, el acueducto simboliza <strong>de</strong> alguna manera <strong>la</strong> <strong>de</strong>mocratización<br />

<strong>de</strong> un bien colectivo. (Figura 2)<br />

usjt • arq.urb • número 6 | segundo semestre <strong>de</strong> 2011 99

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