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La Educación en el Desarrollo Histórico de México I

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Suger<strong>en</strong>cias didácticas<br />

1. Leer <strong>el</strong> texto <strong>de</strong> López Austin para <strong>el</strong>aborar una breve <strong>de</strong>scripción acerca d<strong>el</strong><br />

tipo <strong>de</strong> educación impartida <strong>en</strong> <strong>el</strong> t<strong>el</strong>pochcalli y <strong>en</strong> <strong>el</strong> calmécac, consi<strong>de</strong>rando los<br />

sigui<strong>en</strong>tes aspectos: finalida<strong>de</strong>s educativas, grupos sociales, ceremonias <strong>de</strong> ofrecimi<strong>en</strong>to,<br />

disciplina, castigos, r<strong>el</strong>igión, etcétera. Leer las <strong>de</strong>scripciones al resto<br />

d<strong>el</strong> grupo y <strong>el</strong>aborar conclusiones sobre <strong>el</strong> tema.<br />

2. Realizar las sigui<strong>en</strong>tes activida<strong>de</strong>s con base <strong>en</strong> la lectura <strong>de</strong> los textos <strong>de</strong> Alva<br />

Ixtlilxóchitl y <strong>La</strong>nda.<br />

Contestar la sigui<strong>en</strong>te pregunta: ¿cuáles eran las finalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la educación<br />

fem<strong>en</strong>ina <strong>en</strong>tre los antiguos mexicanos?<br />

• Escribir un breve texto acerca <strong>de</strong> las principales características <strong>de</strong> la educación<br />

fem<strong>en</strong>ina <strong>en</strong>tre los antiguos mexicanos. Elaborar una opinión personal<br />

sobre los cambios y continuida<strong>de</strong>s más notables <strong>en</strong>tre esa educación y la<br />

que recib<strong>en</strong> actualm<strong>en</strong>te las mujeres.<br />

3. Con base <strong>en</strong> <strong>el</strong> texto <strong>de</strong> M<strong>en</strong>dieta:<br />

• Distinguir las principales características <strong>de</strong> los discursos o consejos que se<br />

daban a los niños y jóv<strong>en</strong>es.<br />

• Escribir una carta imaginaria <strong>en</strong> la que se <strong>de</strong>scriba cómo se educaba moralm<strong>en</strong>te<br />

a niños y jóv<strong>en</strong>es <strong>en</strong>tre los antiguos mexicanos.<br />

4. Organizar un pan<strong>el</strong> <strong>en</strong> <strong>el</strong> que se abor<strong>de</strong> <strong>el</strong> tema: “<strong>el</strong> concepto náhuatl <strong>de</strong> la educación”;<br />

para prepararlo, léase <strong>el</strong> texto <strong>de</strong> León-Portilla. Elaborar conclusiones.<br />

• Escribir un breve <strong>en</strong>sayo sobre las principales características <strong>de</strong> la educación<br />

<strong>en</strong>tre los antiguos mexicanos. Con los textos obt<strong>en</strong>idos podrá <strong>el</strong>aborarse<br />

una antología colectiva.<br />

Bloque II. <strong>La</strong> educación <strong>en</strong> la época colonial<br />

Propósitos<br />

Al estudiar los temas y realizar las activida<strong>de</strong>s propuestas se espera que los estudiantes:<br />

1. Conozcan y analic<strong>en</strong> la labor educativa <strong>de</strong>sarrollada por los misioneros españoles,<br />

particularm<strong>en</strong>te la que se refiere a la evang<strong>el</strong>ización <strong>de</strong> los indios.<br />

2. Analic<strong>en</strong> prácticas escolares y condiciones <strong>de</strong> trabajo doc<strong>en</strong>te <strong>en</strong> las escu<strong>el</strong>as<br />

<strong>de</strong> primeras letras <strong>de</strong> la Nueva España.<br />

3. Id<strong>en</strong>tifiqu<strong>en</strong> la influ<strong>en</strong>cia d<strong>el</strong> movimi<strong>en</strong>to ilustrado <strong>en</strong> <strong>el</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la educación.<br />

Temas<br />

1. Ubicación temporal y características g<strong>en</strong>erales d<strong>el</strong> periodo.<br />

2. Evang<strong>el</strong>ización <strong>de</strong> los indios. Misión educativa <strong>de</strong> las órd<strong>en</strong>es r<strong>el</strong>igiosas.<br />

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