Folleto CESYF.indd - Universidad de Monterrey

Resultados
En primavera 2011 el Centro para la
Solidaridad y la Filantropía (CESYF) en
sinergia con el Centro Latinoamericano
de Aprendizaje y Servicio Solidario
(CLAYSS) recibieron el apoyo económico
de la Fundación Porticus para
participar en el programa de apoyo
y fortalecimiento para proyectos de
aprendizaje-servicio solidario para
universidades de América Latina y el
Caribe.
Los resultados son:
• Maria Nieves Tapia, directora del Centro
Latinoamericano de Aprendizaje y
Servicio Solidario (CLAYSS) impartió
dos conferencias magistrales:
- El aprendizaje-servicio para la
excelencia académica (2011)
- Los procesos de institucionalización
del aprendizaje-servicio en la
universidad (2012)
Outcomes
In spring 2011, the Center for Solidarity
and Philanthropy in collaboration with
the Latinamerican Center on Service-
Learning (CLAYSS) received financial
support from Porticus Foundation to
participate in the Support and
Enrichment Program for Service-
Learning Projects at Universities
in Latin American and the Caribbean.
Results are:
• Maria Nieves Tapia, director of the
Latinamerican Center on Service-
Learning (CLAYSS) was the honor
speaker with the lectures:
- Service-learning for the academic
excellence (2011)
- The institutionalization process of
service-learning in higher
education (2012)
• En diciembre del 2011 y 2012, María
Nieves Tapia, Gulianna Filippo,
Gabriela Malacrida y Sebastian Puglisi
del Centro Latinoamericano de
Aprendizaje y Servicio Solidario
estuvieron en la UDEM capacitando a
40 profesores en temáticas relacionadas
con la propuesta pedagógica del
aprendizaje y servicio solidario en la
universidad enfatizando en los pasos
para un proyecto de aprendizaje en el
servicio y profundizando en los
procesos transversales que acompañan
a este tipo de experiencias.
• In December 2011 and 2012, María
Nieves Tapia, Gulianna Filippo,
Gabriela Malacrida and Sebastian
Puglisi from Latinamerican Center
on Service-Learning (CLAYSS) visited
UDEM to train 40 faculty and student
affairs staff members in servicelearning
emphasizing the steps to
implement a project as well as the
transversal process that should be
considered in this experiences.
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