Nombre UN INVENTARIO DE AUTOPERCEPCION Instrucciones ...

Módulo 1 Tema A-4: Redes de líderes de intercambio y participación en
proyectos de mejora en el grupo
Subtema: Analisis de los Roles Productivos del Equipo de Aprendizaje
Inventario de Autopercepción inspirado en un modelo compartido por el Dr.
Alberto Virgen Consultor de la American Mangement Association.
Nombre _______________________________________________________________
UN INVENTARIO DE AUTOPERCEPCION
Instrucciones: Cualquier respuesta sincera es valiosa, seleccione dos oraciones que
mejor correspondan a sus conductas más frecuentes en un equipo de trabajo, circulando los
literales correspondientes a las afirmaciones de respuestas opcionales. Los resultados
servirán para formar bien los Equipos de Aprendizaje a organizar en este módulo.
1) Lo que creo que puedo aportar a un equipo:
a) Captar con rapidez las nuevas oportunidades y aprovecharlas.
b) Puedo trabajar bien con una variedad muy grande de personas.
c) La generación de ideas es una de mis cualidades naturales.
d) Mi habilidad está en poder animar a las personas cuando me doy cuenta que tienen algo
valioso para contribuir al logro de los objetivos del grupo.
e) Mi capacidad para completar las cosas hasta el final tienen mucho que ver con mi
eficiencia personal.
f) Estoy dispuesto a soportar una falta de popularidad transitoria si esto lleva finalmente a
la obtención de resultados valiosos.
g) Generalmente me doy cuenta de lo que es realista y puede funcionar.
h) Puedo presentar una argumentación razonada para alternativas de acción sin introducir
sesgos o perjuicios.
2) Si tengo fallas en el trabajo de equipo, estás serían:
a) No me siento cómodo, a menos que las reuniones estén bien estructuradas y controladas
y en general bien dirigidas.
b) Me inclino a ser demasiado generoso con otros que tienen un punto de vista válido que
no se ha discutido lo suficiente.
c) Tengo la tendencia a hablara demasiado cuando el grupo empieza a discutir nuevas
ideas.
d) Mi punto de vista objetivo hace difícil que me una fácilmente y con entusiasmo a los
colegas.
e) A veces me consideran fuerte y autoritario si es necesario hacer algo.
f) Me cuesta trabajo dirigir desde la vanguardia, quizá porque respondo demasiado al
ambiente del grupo.
g) Tengo la tendencia a concentrarme demasiado en las ideas que se me ocurren y por eso
pierdo el hilo de lo que está sucediendo.
h) Mis colegas tienden a verme como innecesariamente preocupado por los detalles y por la
posibilidad de que las cosas resulten mal.

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proyectos de mejora en el grupo
Subtema: Analisis de los Roles Productivos del Equipo de Aprendizaje
Inventario de Autopercepción inspirado en un modelo compartido por el Dr.
Alberto Virgen Consultor de la American Mangement Association.
3) Cuando participo en un proyecto con otras personas:
a) Tengo aptitud para influir en otros sin presionarlos.
b) Mi vigilancia general evita errores y omisiones que se originan en descuidos.
c) Tiendo a insistir en la acción para asegurar que la reunión no pierde tiempo y que no
pierde de vista su principal objetivo.
d) Puede tenerse la seguridad de que aportaré algo original.
e) Siempre estaré dispuesto para apoyar una buena sugerencia por el interés común.
f) Me gusta enterarme de las últimas ideas y desarrollos.
g) Creo que mi capacidad para juzgar puede contribuir a que se tomen decisiones acertadas.
h) Puede confiarse en que me encargaré de que todo el trabajo esencial esté organizado.
4) Mi enfoque característico hacia el trabajo de equipo es:
a) Me interesa conocer a mis colegas.
b) No vacilo en cuestionar los puntos de vista de los otros ni en defender una posición
minoritaria.
c) Por lo general soy capaz de encontrar una argumentación para refutar propuestas
inadecuadas.
d) Creo que tengo habilidad para hace que las cosas funcionen una vez que algún plan debe
llevarse a cabo.
e) Tengo la tendencia a evitar lo obvio y a proponer lo inesperado.
f) Le inyecto algo de perfeccionismo cualquier trabajo que emprendo.
g) Estoy dispuesto a utilizar contactos fuera del grupo.
h) Aunque me interesan todas las opiniones, no dudo una vez que debo decidir.
5) Un trabajo me satisface porque:
a) Me gusta analizar las situaciones y sopesar todas las opciones.
b) Me interesa encontrar soluciones prácticas para los problemas.
c) Me gusta sentir que estoy cultivando buenas relaciones de trabajo.
d) Puedo influir mucho en las decisiones.
e) Puedo conocer a aquellas personas capaces de hacer alguna contribución
f) Puedo lograr que las personas se pongan de acuerdo sobre una línea de acción que sea
necesaria
g) Me siento en mi elemento cuando puedo dedicarle toda mi atención a una tarea.
h) Me gustan las áreas que signifiquen reto a mi imaginación.

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6) Si de pronto se me asigna un trabajo difícil con tiempo limitado y personas
desconocidas:
a) Me inclinaría a irme a un rincón a pensar en una salida de la situación más positiva.
b) Estaría dispuesto a trabajar con la persona que mostrará el enfoque más positivo.
c) Encontraría la forma de reducir la magnitud del trabajo identificando lo que los
diferentes individuos podrían contribuir mejor.
d) Mi natural sentido de la urgencia ayudaría a mantenernos dentro de los plazos
establecidos.
e) Creo que mantendría la serenidad y la capacidad para pensar acertadamente.
f) Mantendría firmemente el sentido de los propósitos a pesar de las presiones.
g) Estaría dispuesto a asumir un liderazgo positivo, si creyera que el grupo no estaba
progresando.
h) Abriría la discusión con el fin de estimular nuevas ideas y dinamizar las cosas.
7) Respecto a los problemas que tengo cuando trabajo en equipo:
a) Tiendo a mostrar mi impaciencia con los que están obstruyendo el progreso.
b) Puede ser que otros me critiquen por ser demasiado analítico e insuficientemente
intuitivo.
c) Mi deseo de garantizar que el trabajo se haga bien puede demorar el procedimiento.
d) Tiendo a aburrirme con bastante facilidad y depender de uno o dos miembros
interesantes para inspirarme.
e) Me cuesta trabajo empezar a menos que haya metas claras.
f) A veces fallo en la explicación y aclaración de puntos complejos que se me ocurren.
g) Me doy cuenta de que les exijo a otros lo que no puedo hacer yo mismo.
h) Vacilo en comunicar mis puntos de vista cuando encuentro oposición abierta.
Ahora sus respuestas páselas a la primera tabla que está en la siguiente página. Para luego pasar los datos a la
segunda tabla.

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Tabla para interpretar este inventario de auto-percepción (Roles Productivos en Equipos). En la primera
columna a su izquierda está el número de la pregunta que usted contestó en este inventario, ponga una “x”
debajo de las letras que usted contestó en la pregunta correspondiente:
Pregunta A B C D E F G H
1
2
3
4
5
6
7
Clave de inventario: los datos de arriba deben ser transcritos en la tabla de abajo;
colocando una “x” del lado derecho de las letras que usted marcó. Sume las veces que
puso “x”
OD P L C IR EM IE DC
1 G D F C A H B E
2 A B E G C D F H
3 H A C D F G E B
4 D H E B G C A F
5 B F D H E A C G
6 F C G A H E B D
7 E G A F D B H C
Total
Reflexión para la interpretación:
Lea la página siguiente después de haber sumado todas las columnas para poder entender el
significado de las letras, es necesario esto después de que haya terminado de responder el
cuestionario.
Una vez leída la página siguiente, usted puede darse cuenta de cuales sus fortalezas y
limitaciones para trabajar en equipo. La fortaleza alta en un rol o papel dentro de los equipos
que ha formado parte si se tiene tres o más puntos, las deficiencias inherentes a ese rol que
usted desempeña también serán más fuertes. Su fortaleza sería moderada en un rol si tiene
uno o dos puntos y podría ser una limitación para su desempeño si tiene cero puntos. Esta
interpretación se basa en la experiencia de haber administrado este cuestionario durante más
de 15 años en la docencia universitaria por parte de Bernardo José Lara..

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Alberto Virgen Consultor de la American Mangement Association.
Roles Productivos en Equipos:
Explicación del Significado de las Letras en el Cuadro Anterior
Presidente P Calmado, seguro de
sí mismo,
controlado.
Líder L Simpático, dinámico,
tenso
Cerebro C Individualista, serio,
heterodoxo,
racional.
Investigador
de Recursos
Evaluador
Monitor
Integrador de
Equipo
Detallista
Completador
Organizador
Director
IR Extrovertido,
entusiasta, curioso,
comunicativo.
EM Sobrio, flemático,
prudente, analítico.
IE Orientado
socialmente,
sensible, amable.
DC Ordenado, detallista,
concienzudo.
OD Organizado, dirige
hacia eficiencia
Capacidad para relacionarse
y aceptar a los que
potencialmente pueden
contribuir. Sin prejuicios
orientado a objetivos.
Empuje y capacidad para
cuestionar la inercia, la
ineficacia y el autoengaño.
Genio, imaginación,
inteligencia, conocimiento.
Capacidad para relacionarse
con la gente y para explorar
lo nuevo. Habilidad para
responder al resto.
Criterio, discreción,
tenacidad.
Habilidad para responder a
las personas y ante las
situaciones y para promover
el espíritu de equipo..
Capacidad para completar
las cosas. Perfeccionista.
Capacidad para organizar
los recursos y los tiempos de
trabajo
Su fuerte no es
la capacidad
creativa.
Tiende a la
irritación y a la
impaciencia.
Puede irse a la
“estratósfera”;
tiende a
descuidar los
detalles y el
protocolo.
Puede ser
inconstante
cuando la
“fascinación”
inicial se agota.
Requiere de
mayor
entusiasmo para
motivar a los
demás.
En momentos de
crisis puede
tomarse
indeciso.
Tendencias a
preocuparse por
cosas pequeñas.
No le gusta
desistir.
Poca flexibilidad,
tiende a ser
rígido
Ahora pueden distribuirse en cada equipo los roles diversos para que funcionen más
productivamente, en el paso 3 del Proyecto de formación del equipo de aprendizaje, en donde se
recomienda cuáles son los roles de este cuestionario que son requeridos por los cargos a distribuir
en el equipo.